對于學生來說，留級或者不留級，都是有好處和壞處的，但是總結起來，還是因為學生們上學早、學習不夠用心導致成績不理想，從而留級的。

初三孩子成績差留級好不好？

1、不好，心理壓力大

留級給學生帶來的心理壓力比較大。當時，停止“留級制度”時，一些學習差的家長和學生都松一口氣：留級，家長感覺“丟人”，學生也有“心理陰影”，他們在最初的時候，往往被其他同學認定是“差生”，難以融入新的集體。

2、導致教育的不公平

法律規定每個公民必須接受九年義務教育，但是，義務教育不是對“考高中、考大學”進行“托底”。如果恢復留級制度，勢必需要師資等力量的配合，結果擠占義務教育的資源，對更多的學生造成不公平。

3、幫助孩子發現問題解決問題

孩子的成績不夠理想是一定由一些客觀因素導致的，盡管說在“天賦”上是有一定的影響，但是我們要考慮的還不是這方面的問題，而應該是在我們能夠控制的領域內我們是否做到了呢？真所謂“三分天才，七分努力”，“三分”我們暫且可以不去管，先把這“七分”的問題解決掉，其實就足以讓孩子得到質的改變了。

4、難免會受到學生的歧視

首先是可以避免學生因為留級被歧視，因為如果有學生選擇留級，那么十有八九都是因為學習成績不好導致的，所以，學生們到了新的班級里，跟著低一年級的學生一起學習，難免會受到學生的歧視，對學生的身心健康，自然也會帶來影響。

5、基礎不好留級也沒用

有的學生，在學習知識的時候，必須要認真思考才可以，如果沒有將知識都學會，基礎沒有打好，那么以后學習時，就會變得非常吃力。可能讓學生產生厭學心理，如果學生的學習成績一直不理想，他們就有可能對學習喪失信心，久而久之，自然就容易產生厭學的情緒，從而帶來惡性循環，讓他們變得越來越不愛學習。

6、盡量不讓孩子留級

如果成績不好都留級，這會給學生造成一種假象，學習不好就可以再讀一年。為了避免學生產生這種心理，學生成績不好，只能家長和老師共同想辦法，幫學生的成績趕上去，而不是這一年得過且過荒廢過去，想要留級復讀是不可能的。