想提高成績，那么好的心態(tài)就是成功的一半。雖然高二確實是一個非常重要的階段，承上啟下，但是高二的孩子也一定要調整好心態(tài)。在現在這個階段，孩子需要做的，就是對高中以來的知識進行總結，把知識系統化。然后在此基礎上，提高自己的成績，這樣是可以很好的為高三的學習打好基礎的。

高二了基礎差怎么補救？

1、提高理解力和記憶力，還有自學能力

理解力和記憶力好的同學，可以很輕松的學習各科知識，做到事半功倍，當其他學生還在死記硬背時，他們已經完成了學習。同時還應該提高自己的自學能力，逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自學能力強大的學習者，否則，我們就不能獨立地承擔學習的任務。

2、多問問題

在學習中，我們不可能所有問題都懂，不懂的問題要勇敢地去問，如果當著全班同學的面不敢問，那么可以下課后去找老師，相信老師是很高興你來請教的。因為老師喜歡主動學習的學生，不要因為自己是差生而自卑，只要是主動學習的學生，老師都喜歡，所以遇到問題主動問老師，可以迅速解決問題，提高學習效率。

3、課堂總結

在課堂上不是簡簡單單聽老師講課就行，還需要在上課前預習，下課后復習，這樣掌握知識才更有效，才能牢牢記在腦海里。也可以做一些相關習題，加深對課堂知識的印象，一般老師強調的內容都是考試要點，因此，課堂知識掌握了，成績自然也會提高。

4、歸納錯題

高中將會經歷很多場考試，一些老師上完一章節(jié)就會安排一次小考，考試之后，就可以檢驗自己掌握知識的程度，因為錯題要及時解決，知道自己錯在哪里，并用正確的方法解決它，把不懂的知識補回來，才可以有效地提高成績。

5、明確目標，端正思想

補弱科的目標，是在短時間內提高弱科的分數，達到快速提高中考總分的目的。因此補習弱科不能盲目追求滿分，要有所取舍。現實的目標是穩(wěn)拿難度低的題目的分數，集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分數，放棄難度高題目的分數。

6、抓大綱、抓基礎

考生在某個科目上分數低，往往是在知識、技能掌握上存在缺陷，或者是記憶不牢，或者是理解不透，或者是應用不熟練。因此，對照大綱，回歸課本，查漏補缺，及時彌補，這才是提高分數最有效的辦法。如果考生丟掉課本和大綱一味地做模擬試題，對付偏題難題，其結果只會是耽誤時間，難有提高。

7、要養(yǎng)成良好的練習作業(yè)習慣

作業(yè)和練習，是檢測學習效果的重要途徑，通過作業(yè)和練習，可以發(fā)現自己在學習中的不足，以此鞏固所學到的知識。作業(yè)、練習時首先必須要認真審題，反復推敲，弄清已知條件，明確未知因素，確定解題的突破口，尋找解決問題的階梯。