因為連續(xù)長時間的學習，是很容易會讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒的，而在這時，孩子就可以把功課，分成若干個部分，把每一部分限定時間。例如一小時內(nèi)，完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。

如何提高學生學習效率？

1、重視復習，做好課后總結(jié)

上課學習的過程，要分為聽懂了、記住了、和會用了3個步驟。上課做筆記、認真聽講，只是完成了第一步，課后的總結(jié)和練習，才是真正知識掌握的關(guān)鍵。

而很多同學忽略了中間“記”的環(huán)節(jié)，課后沒有及時的復習、總結(jié)，導致上課老師講到的知識到做題的時候，又基本上忘光了，這就導致了之前上課時間的白費，導致學習效率的降低。

2、有目的地預習

注意力穩(wěn)定性。注意力不能長時間保持穩(wěn)定，而是周期性起伏變化，通俗講就是如果課堂上課45分鐘，真正有效時間大約不到20分鐘。

因此，要成為學霸，有效的課堂時間必須用來聽重點，聽難點，聽方法思路的，而要做到這一點，有目的地提前預習非常重要，必須要帶著問題聽講。很多人不明白這一點，要么不預習，要么稀里糊涂預習，雖然瞪大眼睛聽講，卻學得很吃力。

3、必須及時復習

德國心理學家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。所以，及時復習非常重要，但實驗又證實，合理安排復習時間也非常重要，并非復習就有效果，在正確的時間點進行復習就會事半功倍。

4、動手構(gòu)建知識樹

知識樹一旦被搭建出來，每一個節(jié)點就是一次思考，每一次思考就是與周邊知識節(jié)點的一次連接，知識之間的聯(lián)系就越來越緊密，知識樹也就越來越有條理，越來越有生命力，很多問題自然而然就能觸類旁通、融會貫通，而不是雜亂無章的一團漿糊，毫無頭緒。

5、打破學習錯覺

很多時候我們自認為學得好，是錯將熟悉當做知道。在學習中，對一個知識點進行復習時，我們的內(nèi)隱語言抓住了幾個關(guān)鍵點，就會產(chǎn)生學習錯覺，誤以為都知道。但知識點不是孤島，是由邏輯關(guān)系構(gòu)成的，這需要外部語言去描述、串聯(lián)，唯有經(jīng)過外部語言檢驗，才是真正掌握理解。

6、保證學習環(huán)境簡潔

有的學生，看似一直在書桌前坐著，心思卻沒在學習上。不是撥弄鉛筆盒，就是搗鼓桌上的擺件。結(jié)果，效率沒提高，孩子的學習效果也大打折扣。所以提前將不必要的物品拿走，會幫助學生形成良好的專注度，以此提高學習效率。

7、找竅門，重復記憶

記憶的特點，就是最容易記住反復接觸的東西，從聲音、文字多方面去形成聯(lián)動記憶，就能有效減緩遺忘的過程，提高背誦的效率。也可以通過一些口訣等進行背誦。很多知識是需要背誦的，有的學生可能看著在背知識點，其實思緒已近不在了。