孩子首先要可以去總結(jié)考試成績(jī)，然后去學(xué)會(huì)正確的看待分?jǐn)?shù)。因?yàn)橹挥姓_的看待分?jǐn)?shù)，孩子才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住雙眼。反而是要去專(zhuān)注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，去專(zhuān)注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。也要去總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路。

高三學(xué)生越考越差怎么辦？

1、上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講

其實(shí)高三的課程的很多的，所以每堂課老師講的內(nèi)容都很重要。如果溜號(hào)了一下，可能都會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)了一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。而且上課集中聽(tīng)講，也鍛煉了自己集中注意力，只有有高度集中注意力，才可以高效學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講是高三學(xué)習(xí)方法中的基礎(chǔ)。

2、作業(yè)獨(dú)立完成

認(rèn)真聽(tīng)講做到了，那么作業(yè)獨(dú)立完成是高三學(xué)習(xí)方法的中間環(huán)節(jié)。但也是十分重要的一個(gè)部分，在獨(dú)立完成作業(yè)多的過(guò)程中，會(huì)做的題會(huì)增加你的自信心，有繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

而不會(huì)做的題目，會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)自己的不足，是一種壓力，但壓力也是動(dòng)力。在完成作業(yè)的過(guò)程中收獲了很多。所以，獨(dú)立完成作業(yè)，是高三學(xué)習(xí)方法中不可缺少的一部分，作業(yè)一定要獨(dú)立完成。

3、注意練習(xí)答題時(shí)間 

做題慢的同學(xué)，前面題正確率很高，但是后面分值大的題反而由于時(shí)間不夠來(lái)不及答題，正是丟了西瓜撿了芝麻。以語(yǔ)文為例，按照試題分?jǐn)?shù)分配做題時(shí)間，比如考試前40分鐘做客觀題，開(kāi)考后40-90分鐘做主觀題，最后一小時(shí)做作文。

4、整理一個(gè)錯(cuò)題本

有一個(gè)好題本，自然就要收集一個(gè)錯(cuò)題本。錯(cuò)題本就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不容易掌握的，容易出錯(cuò)的問(wèn)題，把樣的問(wèn)題集中收集好，可以更好的復(fù)習(xí)和掌握難以掌握的知識(shí)。錯(cuò)題本可以精準(zhǔn)的發(fā)現(xiàn)自己的不足和弱點(diǎn)，及時(shí)改正。

高三孩子越考越差的原因是什么？

1、盲目復(fù)習(xí)

這個(gè)是現(xiàn)在復(fù)習(xí)效率不高的主要原因，也是大家的最大通病。花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，但是發(fā)現(xiàn)沒(méi)有效果。這是因?yàn)榇蠹叶几蠋煹倪M(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)，而同學(xué)們自身的進(jìn)度不同。現(xiàn)在課本章節(jié)基本上是連續(xù)的，知識(shí)有一定的關(guān)聯(lián)性，如果前面沒(méi)有弄清楚，但是跟著進(jìn)度走，死磕“現(xiàn)在”的進(jìn)度，難免囫圇吞棗。

2、基礎(chǔ)知識(shí)不牢

如果孩子高一高二沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么進(jìn)入高三后成績(jī)下降則不難理解了。高三更為注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，尤其是在一輪復(fù)習(xí)中，各科目老師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)整個(gè)高中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理和講解，從而為后續(xù)的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。如果學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢，又何談提高成績(jī)呢。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度的松懈

高三的學(xué)習(xí)，無(wú)疑是高強(qiáng)度而又不間斷的，但有的孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性不是太強(qiáng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)后，會(huì)自動(dòng)放松下來(lái)，這個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度松懈而造成的了。

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了問(wèn)題，這個(gè)要跟孩子好好溝通溝通，必要的時(shí)候，允許孩子在短時(shí)間內(nèi)稍微放松，有的時(shí)候放松是為了更好地前進(jìn)。但如果放松的時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)消磨孩子的斗志，所以這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)還是要起到一定的督促作用，督促孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。