孩子進(jìn)入三年級后，有不少家長突然發(fā)現(xiàn)孩子有很大的變化，尤其是在學(xué)習(xí)成績上出現(xiàn)下滑，老師也反饋，說孩子在課上容易溜號走神不認(rèn)真聽講，做課堂練習(xí)跟不上節(jié)奏等。那么孩子三年級的成績越來越差怎么辦？

孩子三年級的成績越來越差怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

可以閱讀繪本，養(yǎng)成基本的閱讀習(xí)慣。小學(xué)三年級逐漸脫離圖片進(jìn)入純文字階段，家長可以逐步要求孩子用自己的話去總結(jié)和復(fù)述書中的重點(diǎn)內(nèi)容。一方面鍛煉了孩子的語言表達(dá)，另一方面也能提升孩子的閱讀理解能力。

2、培養(yǎng)孩子主動思考的習(xí)慣

很多孩子在一、二年級時遇到難題家長都會直接給出答案，其實(shí)這么做是不對的，這樣很容易破壞孩子主動思考的能力。不管題目多簡單，家長都一定要引導(dǎo)孩子自己去思考，逐步培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。因?yàn)槿昙壱院笾R點(diǎn)越來越多，也越來越難，孩子靠記和背只能掌握其中一部分，還有很大一部分需要他們自己去思考。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

家長會說：“我們家孩子習(xí)慣挺好的，放學(xué)之后我讓學(xué)什么他就什么，可是到了三年級成績還是下降了。”其實(shí)這正是問題出現(xiàn)的地方。家長一定要注意，真正好的學(xué)習(xí)習(xí)慣指的是孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并非在家長的監(jiān)督和指揮下學(xué)習(xí)。隨著知識量和難度的增加，孩子的學(xué)習(xí)情況會逐漸脫離家長的控制，這個時候孩子已經(jīng)不會再嚴(yán)格聽從家長的指揮了，他們真正需要的是一套良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、鼓勵孩子多于批評教育

多去鼓勵孩子。很多家長就是接受棍棒教育長大的，所以在教育自己孩子的時候也會受到自己之前經(jīng)歷的影響，延續(xù)自己父母當(dāng)時的教育方法，對孩子也是批評多于鼓勵。長此以往，孩子就會越來越灰心，認(rèn)為父母只會批評自己，就算自己做得好也沒有用。

試試去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵孩子，孩子就會為了得到家長的鼓勵而去努力。比如說：孩子這次的成績不是很理想，回到家后，你跟孩子說：寶貝，這次沒發(fā)揮好也沒關(guān)系，只要下次考試考的好了就還是媽媽最棒的寶貝。這樣孩子下次考試也會為了可以再次得到爸爸媽媽的夸獎而去努力。

5、準(zhǔn)備糾錯本

為孩子準(zhǔn)備一個糾錯本很重要，孩子每次有了錯題就記在糾錯本上，孩子在以后復(fù)習(xí)的時候看看糾錯本，就可以知道自己在哪一塊知識比較容易出錯，重點(diǎn)復(fù)習(xí)比較容易出錯的地方。

6、幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)能力是孩子能否駕馭得住學(xué)習(xí)的一種能力的體現(xiàn)，一般來說，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)的孩子，學(xué)起來就越輕松；而學(xué)習(xí)能力越差的孩子，學(xué)起來就越吃力。不言而喻，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力是需要關(guān)注的一個教育重點(diǎn)。當(dāng)孩子有了一定的學(xué)習(xí)能力之后，就要開始引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的掌握上，不要一味地去追求難題偏題，變成本末倒置。