在初中階段，地理的學習還算是比較簡單的，其知識也都是非常好記憶的，只要孩子們掌握好一個好的學習方法后，那么，孩子在地理上的一個學習也就沒有多大的一個問題了。

初中地理為什么背了還考不好？

1、思維的廣度不夠，綜合能力差

地理知識體系的綜合性特點，要求學生的思維品質要有一定的廣度，這樣才能在地理學習中用全面的、綜合的觀點看問題。但不少學生在這方面表現出很大的局限性，特別是在地理成因的學習中表現得尤為突出。例如，關于我國青藏高原太陽輻射能豐富的原因，大部分同學只會從太陽輻射強度這一原因去考慮，只有少數學生能同時想到日照時間這一重要因素的影響。

2、沒有將基礎知識記住

基礎知識沒有掌握住，大家都知道，學習是一件連續性很強的事情，只有有一個地方的基礎沒有打牢，那么孩子的學習就會出現問題，所以孩子的地理成績才會這么差。

3、死記硬背

因為地理知識難懂，大家都會死記硬背地理知識。雖然在早期看起來很明顯，但隨著內容越來越多，知識越來越深，學習起來會非常困難。初中地理要重在理解，在理解的基礎上記憶和運用，從而提高地理成績。

初中地理該怎么學？

1、所學知識落實到地圖上

部分初中生學地理還沒養成看地圖的良好習慣，只是死記硬背文字部分，結果課本背得很熟，考試成績并不理想，究其原因，就是忽視了看圖。初中地理考試有60%的內容來自地圖，因此，在學習時應多看地圖，將河流、城市、礦產都落實到地圖上去，并從地圖中找到它們的位置。事實證明，看各省地圖效果好于看分區及全國地圖，如學習中國地理“華北地區五省二市”時，可逐個省學習，以山西省為例，其形狀似平形四邊形，主要河流有黃河、汾河、省會太原，煤礦有北部的大同，中東部的陽泉，臨近省份分別為：北臨內蒙古、西臨陜西、東臨河北、南臨河南。可用相同方法去學習其他省份，只要各省地理知識掌握了，中國地理也就學會了，學習世界地理也是如此。

2、把握地理規律

到了高年級，自然地理的一些知識就會變得抽象起來。很多人地理學不走，就是這一關過不去。習慣了低年級背地名的學習方法之后，到了學習地理規律的時候會非常不適應。這個層次，強調的不是背誦，而是理解。我們要把地理當成物理來學習，從最根本的大氣壓力的知識開始，逐步來理解“氣壓梯度力”這個概念。我們要相信地理是有規律的，地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現象，都是在物理規律的支配下進行的。把握好了這些規律，雜亂無章的自然地理理解就會變得清晰起來。

3、不懂及時提問

初中生要想學好地理，一定要學會學懂，不懂的要及時提問，如果在老師講課的過程中，講的不是很清楚，或者是自己沒有聽懂，可以舉手示意，讓老師再講詳細一點。如果有不明白的地方要及時提問，及時消除疑問，不要等到考試的時候才想起來，這里我都沒聽懂。

4、培養地理思維能力

初中生要想學好地理，要培養地理思維能力，組成地理環境的各要素之間是相互聯系、互為因果的，任何地理事物的發生發展都不是由單一的因素造成的，而是由多種因素共同作用造成的。在這諸多的地理因素中，有某一、兩個要素起著關鍵性的作用。我們應當學會找出這一關鍵性的因素，并以此為線索，將其他的各要素聯系起來，從而正確理解各地理要素之間的內在聯系。

5、構建自己的框架

學會構建自己的框架，這是最重要的了，畢竟沒有一個科目是純粹的考理論知識。中考也好，高考也罷，考的都是你對知識的了解程度。如果只是死記硬背，那么你記住的都是瑣碎的知識點，并不能讓你有很好的發揮。真正了解的人，真正能考出高分的人，他們是能夠輕松掌握那些知識點，然后轉化為自己的知識。他們對每一科目都有自己的框架，就像電腦系統一樣，在根目錄下建立很多的子目錄，把那些知識都匯總進去，等到想要考試用的時候就提取出來哪一個目錄，這樣的學生才能夠考出來好的成績。畢竟中考考的也不是完全的瑣碎知識，只有貫穿聯通，你才能夠更好地發揮作用。

6、自編順口溜記憶

地理知識內容繁多，又缺少連慣性，學習時往往是記得慢、忘得快，如編個順口溜識記，則會記得快，忘得慢。比如中國省級行政區域的名稱也可以用順口溜的方式記憶：“兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安，四西二寧青甘陜，內重臺海北上天”。