孩子學(xué)習(xí)不好，本身就內(nèi)疚，甚至自卑，尤其是女孩。這時(shí)，就需要家長(zhǎng)站在孩子的角度，去感受孩子的心理，思考問(wèn)題的解決。要用發(fā)展的眼光，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，給予其信心和力量。

四年級(jí)女孩數(shù)學(xué)很差怎么辦？

1、發(fā)揮父母的榜樣作用

言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力

從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)數(shù)學(xué)必須多做題

理解了數(shù)學(xué)基本定義和知識(shí)點(diǎn)以后，就需要通過(guò)做對(duì)應(yīng)習(xí)題去鞏固知識(shí)，多做多練才能更好地掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)數(shù)學(xué)也是看花容易繡花難的，只有真正動(dòng)手去做題、經(jīng)歷了實(shí)操過(guò)程能學(xué)會(huì)。

4、端正學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度

首先家長(zhǎng)要讓孩子端正學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度切不可因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)一時(shí)不好就氣餒，家長(zhǎng)要給孩子講明學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。告訴他們不要為了寫(xiě)作業(yè)而寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)是對(duì)每天所學(xué)知識(shí)的一個(gè)鞏固和練習(xí)，如果不能過(guò)關(guān)，老師布置作業(yè)讓學(xué)生回去對(duì)知識(shí)加強(qiáng)練習(xí)的作用也就體現(xiàn)不出來(lái)。

5、培養(yǎng)孩子的思維能力

數(shù)學(xué)，強(qiáng)調(diào)的是邏輯思維能力。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不僅要讓孩子知道“是什么”，還要讓其知道“為什么”。知其然，而不知所以然，是無(wú)法構(gòu)建邏輯思維的，也難以做到舉一反三、學(xué)以致用。

6、設(shè)置學(xué)習(xí)激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

學(xué)習(xí)不應(yīng)該只有嚴(yán)厲的批評(píng)和緊湊的做題，應(yīng)該勞逸結(jié)合。當(dāng)孩子一周都在認(rèn)真學(xué)習(xí)或者取得好成績(jī)的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，可以適當(dāng)?shù)慕o予給予獎(jiǎng)勵(lì)，可以是一頓大餐也可以是孩子一直喜歡的玩具。最好是可以在學(xué)習(xí)是用到的東西，比如詞典文具書(shū)包之類(lèi)，可以進(jìn)一步激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。