我們可以讓孩子讀完書后整理要點寫一下讀后感。寫讀后感最好從上小學時開始。我們讓孩子在緒論（開頭）中介紹一下書的背景和人物，在本論中寫一下情節和展開過程，在結論中寫一下自已的感受，雖然最初的讀后感很不像樣，但是也能使他們通過在緒論和本論中整理情節來提高他們的寫作水平。

孩子語文閱讀理解和作文差怎么辦

首先、是讀，就是要養成愛讀書的好習慣。這里所說的書，應該是孩子感興趣的書，只要是健康有益的書報刊，建議孩子都能有所涉及。所謂“開卷有益”，說的就是這個道理。讀書不要僅局限于課本或與課本有關的。孩子可以先從自己喜歡的書開始讀，慢慢養成良好的讀書習慣。

讀書的時間也不一定要非常固定，可以利用睡前、課間、周日等時間。讀書也不一定是作文或是寫作方面的，天文、地理、歷史、科技，可以廣泛閱讀。通過一段時間的閱讀，孩子會覺得寫作時要說的話多了，寫出的東西也有血有肉了。同時，閱讀還會加深孩子對人生的理解和感悟，讓孩子變得成熟和懂事，這是讀書的又一收獲。

其次、在閱讀過程中，要學會并養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善于發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事跡、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子。

再次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。其三，對于文章、書籍中的主要人物、事跡、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。

最后一點、要多到外面走一走。大自然是非常好的寫作素材，孩子可以利用節假日，到公園、動物園、植物園、農村多去走一走，可以和同學，也可以和家長一起去。要注意培養自己的觀察力，對所見、所感，要及時記下來。這樣日積月累，孩子就會有話可說，孩子的作文水平也會與日俱增。

孩子語文閱讀理解能力和寫作能力如何培養

怎樣培養孩子的閱讀能力！關于閱讀一詞，并不是說，讀一讀就行的問題。學生在閱讀文章前，首先要理解作者是在什么環境下寫的，作者寫作的目標是什么，作者的內心世界是什么！只有了解了作者的寫作內心世界極環境影響，學生在閱讀時，就會讀出情感。

閱讀理解能力的提高，也會使學生的對問題的重點熟悉更快，投入更深，更能使學生產生興趣愛好。學生在閱讀時，前提默讀了解其內容，后可以郎讀。讀出文章的情感，讀出文章的精彩，讀出表情，讀出自己人生的精彩。

怎樣提高寫作！

閱讀多了，看的文章多了，有一定的因素來提高寫作。諺語日：讀書破萬卷，下筆如有神。是有一定道理的。

寫作時首先看清題目，把題目理解清楚。不要先盲目下筆。在理解題目的要求后，在心中豎一框架，確定中心思想。寫作時抓重點，中心思想要突出。當然了寫文章開頭也很重要，因為好的開頭，是中心思想的伏筆。

總之，閱讀與寫作的提高，是要付出汗水的，一份付出，就會有一份回報；不是一時的激情，而是長時的努力。