語文學科，是其他學科學習的基礎。語文能力，也是人這一生都能用到的基本能力。所以，不論是對于考試來說，還是對于未來的工作生活來說，學好語文都十分重要。找到適合自己的學習方法，平時也要注重積累，語文的成績就會有明顯的提升。

語文成績差怎么補上去？

1、理解記憶部分

（1）文言實詞

閱讀文言文需要的實詞來自：學過的文言課文和練習過的文言語段。由于實詞過于繁多瑣碎，放在語境中更容易理解記憶，所以需要反復誦讀這些內容，復習重點實詞的意思和用法。

（2）古代文化常識

因為古代文化常識主要出現在文言、古詩閱讀中，因此我們不僅要復習課文中出現過的，還要復習風俗禮儀、姓名稱謂、天文歷法等一些未必在課文中出現過的古代文化常識。

（3）名篇名句默寫

理解性默寫經常出現的問題是：因對提示信息把握不當而寫錯句子。因此，背誦時，要吃透其中重點語句的含義。

（4）成語

一些近義成語原本就不易區分，像“不孚眾望”“不負眾望”“一視同仁”“一概而論”等。因此，在復習成語時，除了要了解意思，更要掌握其特定的用法。

2、現代文閱讀

閱讀類題目，應該強化答題規范。無論是文學類文本的閱讀還是實用類文本的閱讀，答題都有其特點和規范。

（1）客觀題，一定要在整體把握文本內容的基礎上，落實每個選項中的理解和說法是否正確，切不可無視文本，僅憑感覺和印象就加以判斷。

（2）主觀題，一是要仔細審題，明確題目要求。二是要規范作答。

3、文言翻譯

文言語句翻譯最能體現考生的文言水平。翻譯時特別要注意以下幾點：

聯系上下文，以便把握大意；

關注得分點，力爭準確翻譯；

調整語序，補出省略的部分，讓語句連貫流暢。

4、古代詩歌閱讀

古詩閱讀要在讀懂詩意的基礎上規范作答。詩意讀懂了，做題就容易多了。在閱讀時，不能像文言文一樣去翻譯詩句，而是要找出詩句中的形象，包括人物、景物、事物等；再看作者是用什么樣的詞語來描述這些形象的，從而讀懂意象；最后再看上下句之間的關系。

5、作文

（1）積累作文素材高考作文，絕大多數同學會選擇寫議論文。議論文重在說理，而說理的基礎是要有豐富材料知識儲備。

（2）強化結構意識高考作文要求字數不少于800字。因為答題時間緊張，有些同學不注重謀篇布局。事實上，議論文嚴謹的結構能顯著增強說理的邏輯性，因而也會贏得閱卷老師的青睞。

語文提高成績小竅門：

1、首先要不打折扣按老師要求做，包括作業和課外閱讀。這一點非常重要，大部分學習比較好而語文學不好或者拖后腿的其實都是這個沒有做到。

2、一般來說，邏輯思維能力對于學習比較好的學生來說不是問題，駕馭語言的能力并不難練，至少練到應付考試不難。比較難的是社會閱歷，還要有駕馭語言的能力。

3、無論閱讀理解還是寫作，首先要練習閱讀，先練從文中尋找客觀信息，其次是概括綜述。這兩項過關了語文學習的基礎就打牢了。然后是練習精煉自己的語言，并且讓自己的話前后呼應，構成一個整體。無論總分結構還是遞進結構。自己寫完看一看，是否層次清楚、邏輯成立。這不僅僅是練習寫作，也包括閱讀理解答題練習。不要急于為自己的寫作添加華麗的辭藻、語句、事例，先練習把觀點寫得簡練清晰。

4、掌握閱讀和寫作時間控制能力，很多學生總是擔心自己在作文時耗費太多時間，結果在前面做閱讀理解時心存焦慮，讀題讀文章時靜不下心，不能細細品味。在前面第3點練習的基礎上做到盡可能快的寫文章，包括作文和回答問題。這樣可以為閱讀理解留下充分的時間。

5、不要總是懷疑老師的講解，懷疑文章提出的觀點，一定要學會讀懂對方的邏輯，能夠用對方的邏輯思維去思考對方講述的內容，思考對方為什么會這么說或寫。不要強行把自己的思維帶入對方寫或說的。

6、無論是閱讀還是寫作，考試不是考你獨到的觀點，要牢記你的目的不是展示你獨特高明的思維，而是按照要求回答問題，寫出一篇作文完成考試。

7、仔細閱讀考試要求的名著，多讀幾遍，細細品味，每次都會有收獲的。