因為孩子因為成績的好壞，其實是跟學(xué)習(xí)習(xí)慣是有大的關(guān)系的。所以如果二年級的孩子語文成績差的話，那么家長就要可以去及時的，改變自己的教育方式，改變孩子的不好行為習(xí)慣。如上課聽課的習(xí)慣，回家完成作業(yè)的習(xí)慣，專注度的培養(yǎng)等等。

二年級語文如何提高成績？

1、構(gòu)建字詞框架

字詞的學(xué)習(xí)是需要背誦的，但是卻不需要死記硬背，得益于漢語在日常生活中的學(xué)習(xí)，所以對于大多數(shù)的孩子來說，會說不會讀是學(xué)習(xí)中的常態(tài)，讓孩子學(xué)會在記憶寫法的同時，與現(xiàn)實中的用法結(jié)合起來，能夠大大提高記憶效果。

 需要幫助孩子搭建一個，基本的字詞框架結(jié)構(gòu)，然后把不同的字詞按照架構(gòu)中的分類進(jìn)行組合運用，然后去背誦記憶，效果能好得多。

2、大量閱讀訓(xùn)練

當(dāng)孩子的語言組織能力不夠強(qiáng)的時候，家長需要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，不僅僅是看幾頁童話書，而是讓孩子在閱讀之后，去學(xué)著復(fù)述故事、表達(dá)內(nèi)容，這樣的過程來鍛煉孩子的語言組織能力，能夠大大提高學(xué)習(xí)效果，尤其是針對考試不及格的學(xué)生，有很好的輔助作用效果。

3、區(qū)別形近字

這個知識老師在上課時一般都會講解，家長可以結(jié)合一些習(xí)題讓孩子練習(xí)，達(dá)到鞏固的目的，另外要教會孩子結(jié)合意思來記憶字形。

二年級語文成績不好的原因是什么？

1、沒有良好的家庭教育

沒有養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，處于家長無人看管的狀態(tài)，學(xué)習(xí)成績就會比較差。由此而引致的這種狀態(tài)如果持續(xù)下去，孩子的成績會越來越差，在三年級以后，孩子上四年級的時候，出現(xiàn)真正的兩極分化現(xiàn)象。要改變孩子的這種狀況，首先就要對孩子成績下滑的原因作出判斷，然后做出相應(yīng)的措施來改變。

2、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

一二年級的知識本身比較簡單，語文方面只要拼音關(guān)過了，漢字關(guān)會認(rèn)、會寫、會組詞造句，一般都不可能成績不好。而此時孩子成績不好，往往都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，孩子的注意力不夠集中，上課沒聽課，或者沒認(rèn)真聽課。孩子不愛寫作業(yè)，不管是課堂還是家庭作業(yè)，都不愛完成。

3、孩子沒有形成“聽、說、讀、寫”等基本能力

孩子聽說讀寫的能力，不是整天兩天能形成的，從孩子讀書第整天就要努力培養(yǎng)孩子這些方面的能力。但如果在一二年級，沒有讓孩子養(yǎng)成這些基本能力，孩子的語文成績往往是不盡人意的。

4、答題不規(guī)范

考試答題規(guī)范對于分?jǐn)?shù)影響是很關(guān)鍵的，影響答案的正確性和正確率。很多孩子明明答案是正確的，卻沒有拿到滿分，是因為忽略了答題的規(guī)范性。答題不規(guī)范，會直接造成非智力因素造成的考試失分。