生物不及格，那么就更要認(rèn)真做好習(xí)題。只學(xué)習(xí)，不做練習(xí)題的話，即使把課本都背下來(lái)了，也不見(jiàn)得可以做對(duì)題目。而且很多的題目，是要在做練習(xí)的過(guò)程中，練出來(lái)的。必要的習(xí)題一定要認(rèn)真的完成，這對(duì)生物成績(jī)的提高，會(huì)有很大的幫助的。

生物不及格怎么辦？

1、當(dāng)背則背

生物是一個(gè)偏文的學(xué)科，因此有些知識(shí)點(diǎn)一定要記扎實(shí)，“當(dāng)背則背”，沒(méi)有商量的余地。

它不像數(shù)學(xué)、物理，掌握一個(gè)公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會(huì)要求你一字不差的答出某概念。

2、把做題當(dāng)成積累

七年級(jí)生物與地理非常簡(jiǎn)單，知識(shí)點(diǎn)不多，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)有筆記就買一本生物、地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)手冊(cè)，經(jīng)常翻看，用不了多長(zhǎng)時(shí)間考及格是沒(méi)什么問(wèn)題的。要是想學(xué)好還是得培養(yǎng)對(duì)于這兩科的興趣，多看些生物、地理方面的科普書，有助于提升知識(shí)范疇，提升成績(jī)。

孩子生物地理成績(jī)不好怎么辦

首先，您確認(rèn)一下孩子是不是討厭這兩門課或者本身就不重視。因?yàn)閷W(xué)不好無(wú)非就兩個(gè)原因：不想學(xué)和不會(huì)學(xué)。

①如果孩子是因?yàn)椤安幌雽W(xué)”而導(dǎo)致的成績(jī)不太好，那么，首先就得激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子意識(shí)到這兩門課學(xué)習(xí)的意義。

②如果是因?yàn)椤安粫?huì)學(xué)”導(dǎo)致成績(jī)不理想，給您2點(diǎn)建議，可以讓孩子找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)，迅速提升。

方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，操作起來(lái)也很容易。

如果孩子出現(xiàn)了生物課聽(tīng)不懂的情況的話，那么孩子在課下一定要可以去做好預(yù)習(xí)，在每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，也要可以去及時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)好。重要的是，如果孩子聽(tīng)不懂的話，那么自己在課下，一定要可以去多花費(fèi)功夫去學(xué)習(xí)，多去總結(jié)規(guī)律，并且最好準(zhǔn)備一個(gè)難點(diǎn)筆記本，用來(lái)記錄自己覺(jué)得比較難的知識(shí)點(diǎn)。

高中生物完全聽(tīng)不懂怎么辦？

1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是高中學(xué)生要練就的基本功。其中自學(xué)能力是其重要的組成成分，預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自己自學(xué)能力的有效途徑，也是一個(gè)良好的習(xí)慣。那么，如何預(yù)習(xí)呢？

首先，通過(guò)看書我們要對(duì)這一節(jié)的內(nèi)容有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，主要講了哪些知識(shí)點(diǎn)？我掌握了多少？還有哪些知識(shí)點(diǎn)理解不了？帶著這些問(wèn)題走入課堂，那么你的課堂效果一定會(huì)更好。

2、多思考

這個(gè)問(wèn)題我們家長(zhǎng)必須搞清楚兩個(gè)問(wèn)題，第一，孩子成績(jī)跟不上的原因，是不夠努力，還是努力了分?jǐn)?shù)上不來(lái)。如果是前者，我們得先端正孩子的態(tài)度，這才是解決問(wèn)題的根本，如果是后者，我們可以慢慢分析孩子到底是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題，還是對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣，或者其他種種原因，摸清原因再針對(duì)性的下手，效果會(huì)好很多。

初二數(shù)學(xué)不及格怎么辦

一、要認(rèn)真分析數(shù)學(xué)不及格的原因。

如果是因?yàn)榛A(chǔ)較差，對(duì)所學(xué)知識(shí)無(wú)法較快的、很好的理解，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差，建議從基礎(chǔ)抓起，好好利用即將到來(lái)的兩個(gè)月時(shí)間，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，逐步提高成績(jī)。如果是自己不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上課不認(rèn)真，作業(yè)不愿做，那就要提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力才行，不然，不愿意學(xué)，做什么都是沒(méi)有效果的。

二、要制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在解決學(xué)習(xí)動(dòng)力之后，就要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。沒(méi)有計(jì)劃的、盲目的補(bǔ)習(xí)也是不可取的。在暑假前制定一個(gè)詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，什么時(shí)間完成那些知識(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行，循序漸進(jìn)，真正沉下心去，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

孩子畢竟才上高一，十幾歲的孩子只要把精力放在學(xué)習(xí)上，奮起直追，肯定能夠趕上。在這種情況下，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)備孩子或者表現(xiàn)出很焦慮的樣子，這樣會(huì)給孩子太大的思想壓力，反而不利于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子，樹(shù)立孩子的自信心。

高中各科成績(jī)都不及格怎么辦

1、多科不及格，說(shuō)明他整體基礎(chǔ)都比較薄弱，第一步必須打基礎(chǔ)。打基礎(chǔ)，需要四點(diǎn)：

a.上課認(rèn)真聽(tīng)講（基礎(chǔ)薄弱，不建議預(yù)習(xí)，如果把握不好，預(yù)習(xí)會(huì)起反作用），不要記筆記，多和老師互動(dòng)，老師每提出一個(gè)問(wèn)題，都認(rèn)真回答，不要害怕自己回答錯(cuò)誤，越是回答錯(cuò)誤，越是要認(rèn)真回答。

b.課后復(fù)習(xí)課本，做課本上的課后習(xí)題和思考題，一定要認(rèn)真對(duì)待，當(dāng)作作業(yè)來(lái)完成，打基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，做題不要貪多，不要做難題。先把課本上的題做完再去做練習(xí)冊(cè)，然后做練習(xí)冊(cè)。如果老師布置的作業(yè)正好是課本上的習(xí)題，那就先做作業(yè)，如果老師布置的作業(yè)是練習(xí)冊(cè)，那就先做課后習(xí)題。

c.多背書，不管是語(yǔ)文、英語(yǔ)還是數(shù)理化生，或者是地理、政治、歷史，都要多背書，把書上的知識(shí)點(diǎn)都背下來(lái)。數(shù)理化也是一樣，很多人以為數(shù)理化不需要背誦，這個(gè)是不對(duì)的，數(shù)理化書上的定理、公式，一定要背熟，如果能把例題背下來(lái)，那是更好的。

語(yǔ)文是諸科的基礎(chǔ)科目，切不可忽視的，初中語(yǔ)文不及格那就要重視起來(lái)，先查查孩子的“短板”在哪里，是基礎(chǔ)知識(shí)、文言文、還是閱讀或者是作文，找出薄弱環(huán)節(jié)對(duì)“癥”去攻克，語(yǔ)文學(xué)習(xí)那是靠日積月累的一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)逐漸提升的，每天都要拿出一定的時(shí)間去學(xué)習(xí)刻不容緩的。

初中語(yǔ)文不及格怎么辦

造成這種局面的因素有很多，下面逐一分析并解決問(wèn)題：從孩子層面看原因。

1、孩子一直不努力，導(dǎo)致不及格。

這就要在平時(shí)多陪伴多鼓勵(lì)多來(lái)點(diǎn)激勵(lì)機(jī)制。如果有條件的，還可以和孩子一起面共同學(xué)習(xí)，共同面對(duì)學(xué)習(xí)難題。這比什么方法都有效。首先從基礎(chǔ)知識(shí)抓起。該會(huì)背誦、默寫的詞語(yǔ)、詩(shī)文、課文和文學(xué)常識(shí)以及古詩(shī)賞析都要掌握。基礎(chǔ)分一般站到將近三分之一，所以基礎(chǔ)知識(shí)不能輕視。如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了，閱讀理解和作文做個(gè)一半分也能及格，這是短期內(nèi)行之有效的方法。

2、孩子學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)一般化，閱讀理解和作文不得分。

初一歷史地理生物差，那么在學(xué)習(xí)中，孩子首先得認(rèn)真聽(tīng)講，將教材重點(diǎn)、難點(diǎn)吃透，并能夠融會(huì)貫通、舉一反三。其次，知識(shí)點(diǎn)一定要背會(huì)，要?jiǎng)诶斡涀　ｎA(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣要養(yǎng)成，提前預(yù)習(xí)掌握上課的主動(dòng)權(quán)，課后復(fù)習(xí)保證知識(shí)的穩(wěn)固。

初一歷史地理生物差怎么辦

初一想要提高政史地和生物成績(jī)，首先必須要做到的就是理解著把要掌握的知識(shí)背會(huì)，這是沒(méi)有捷徑的，特別是政史地這三門，如果記憶不過(guò)關(guān)，談再多都是白費(fèi)，因?yàn)槟愀揪蛯懖坏皆嚲砩厦妗?/p>

其次，就是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記！老師著重講解的知識(shí)自己要特別重視。很多學(xué)生課堂筆記不做，或者做的是錯(cuò)誤的，這都是非常影響自己理解的。

最后，做好鞏固練習(xí)以及總結(jié)。練習(xí)是加強(qiáng)理解的重要步驟，隨意應(yīng)對(duì)作業(yè)，可能會(huì)出現(xiàn)課堂上老師講解時(shí)候明白，就覺(jué)得自己會(huì)了，過(guò)一段時(shí)間，忘得一干二凈。總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)于文科的學(xué)習(xí)是非常重要的，知識(shí)框架的構(gòu)架有利于理解知識(shí)，深刻記憶。

對(duì)于歷史來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要不斷完善時(shí)間軸，歷史的學(xué)習(xí)都是以時(shí)間的縱向發(fā)展為主。基本時(shí)間軸掌握后，然后去橫向豐富這個(gè)時(shí)間軸。我國(guó)朝代順序其實(shí)大多數(shù)學(xué)生是都能記住的，橫向豐富則是以政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面來(lái)說(shuō)。其實(shí)歷史真的不難，在理解和背會(huì)的基礎(chǔ)上，可以做一些題目來(lái)鞏固，不斷 拔高。