初二的內容有一個顯著變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維”為主。學生的“思維準備”在小學沒做好，當然變得吃力，于是就被分化下來了。

為什么孩子到初二成績下降？

1、缺乏意志力

對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。有一部分學生較聰明，之前學得很輕松，所以不需要十分努力就可以取得好的成績。

2、學習方法不對

按理說，如果是學習方法不對的話，再怎么努力學習成績也不會下降，頂多是止步不前，但是如果別人都在進步，那么你的成績自然就會后退的。另外一種分析方法就是，自己一直很努力的學習，而其他同學不怎么學習反而成績很好，就會產生心理負擔和壓力，情緒上也會有變化，影響學習，導致成績下降。

如果初二孩子出現了成績下滑的問題，家長要幫助孩子建立學習自信心，并引導孩子循序漸進地梳理知識點和解題方法，只有這樣才能穩步提高學習成績。

孩子到初二成績下降怎么辦？

1、主動預習

為了能夠更好地接受老師所講內容，課前應認真預習，掌握度要達到80%，帶著不懂的問題有針對性地聽課，可以達到事半功倍的效果。主動預習的好習慣是知識獲得的重要手段。

2、要引導孩子建立學習自信心

一方面要讓孩子明白學好初中數學的難度并沒有想象中那么大，只要沉下心來梳理基礎知識點，總結解題方法，就能穩步提高數學成績；另一方面要讓孩子明白初中數學考試的難度也沒有想象中那么大，以基礎難度和中等難度的題目為主，只要把這部分題目的分數拿到手，就能取得不錯的考試成績。只要孩子意識到了這兩點，就能逐步建立學好數學的自信心。

小學一般不會出現大的問題，只要學習努力，聽老師的話，取得好成績并不難。然而，就在好成績的背后，不少學生就已經種下了“初二分化”的種子。

孩子上初二成績下降什么原因？

1、學習習慣不同

現在初中生學習成績好壞主要不是取決于智力因素，而主要取決于非智力因素。非智力因素即品德、意志、毅力、興趣、體力，還有習慣等因素。良好的學習習慣對每個人的學習終身受益，也是學習好壞的重要因素。學習習慣的養成主要取決于非智力因素。

2、青春期原因

初二學生一般剛進入青春期，心理起伏較大，體驗深刻。特別是女生，比較關注自己生理的變化，造成學習不專心。有的學生開始對異性特別關注，注重穿著打扮，出現分心。應該加強青春期教育和引導，使學生正確對待自己生理上的變化，坦然地迎接挑戰。盡管學校對學生進行了青春期教育和引導，但來自家庭、來自親人的教育是不可替代的。

初中二年級，其實也是一個承上啟下的年級，所以學生的學習壓力也是挺大的，尤其是大家馬上就要面臨升入初三的情況，一些心理素質不是很好的學生，就會倍感壓力，在這樣的情況下，學生越努力，成績越不理想。

孩子上初二成績下降咋辦？

1、調整學習狀態和方法，提高學習效率

在學習的態度上，既不能過于松散，也要拒絕疲勞戰術，因為兩種相對比較極端的狀態都不利于提高學習效率和效果。最好的狀態就是根據自己的具體情況，制定合理的學習計劃。在不同的時間段，完成對自己制定的合理的學習任務。然后，定期重復復習、鞏固，不僅提高了學習效率，對知識還能掌握地更牢固。

2、課前預習

不管是初中還是高中，我們學習法的第一要點都是課前預習。因為提前看一遍要學的內容，如果遇到不會的，那么第二天上課就可以認真聽老師來講，還聽不懂就可以直接提問了。這是一個提高學習效率最直接的方法。

是可以趕上的，因為初中的學習，其實并沒有特別多困難的知識點，大部分的內容都是比較基礎的。如果有的孩子，想要在初二開始努力學習，提高自己的學習成績，那么就一定要早早的制定計劃。因為初二將會開始一門新的科目，物理。

孩子初二成績下降還能趕上嗎？

1、答案還是肯定的，因為初二如果沒有學習好，初三可以更加拼命學習，補以前遺漏的知識點，相信還是可以提高成績的。很多學生在初二階段都是比較松散的，確實這個時候還沒有做好升高中的準備，還是處于貪玩的階段。

2、如果長期下去的話，成績會被同學們逐漸拉大，如果基礎過差的話，初三和同學們的差距也比較大，這樣對成績提高是相當不利的，必須要十分重視，各個階段的提高工作。

3、雖然初一初二是打基礎階段，但是只要孩子想要學習，想要補救和提高成績，即使初二的成績不好也是可以改變的，針對成績薄弱的科目提出相應的學習辦法，比別的同學抽出更多的時間學習，即使成績差在初三補救也是來得及的。

比如，孩子的語文成績不好，就要多多進行背誦古詩詞，多進行閱讀理解訓練，同時也可以閱讀一些課外書籍，從而提高自己的寫作成績等等。

初二階段，一定要注意獨立思考，穩中求進，培養學生的學習興趣，帶動各個學科的成績，家長給予學生最大的尊重與支持，勇敢的面對初三的挑戰，不忘初心，方的始終！

初二成績下降如何趕上？

1、提高聽課質量

要培養會聽課，聽懂課的習慣。注意聽教師每節課強調的學習重點，注意聽對定理、公式、法則的引入與推導的方法和過程，注意聽對例題關鍵部分的提示和處理方法，注意聽對疑難問題的解釋及一節課最后的小結，這樣，抓住重、難點，沿著知識的發生發展的過程來聽課，不僅能提高聽課效率，而且能由“聽會”轉變為“會聽”。

2、從前向后，先易后難

通常試題的難易分布是按每一類題型從前向后，由易到難。因此，解題順序也宜按試卷題號從小到大，從前至后依次解答。當然，有時但也不能機械地按部就班。中間有難題出現時，可先跳過去，到最后攻它或放棄它。先把容易得到的分數拿到手，不要“一條胡同走到黑”，總的原則是先易后難，先選擇、填空題，后解答題。

是能趕上的，但是需要孩子從現在開始，就注重對自己學習思維的培養，多去理解和思考，題目背后的邏輯、聯系，學會舉一反三，以及在幾道題中總結一類題的解決方法。同時也要去多注重，理論聯系實際，勤于動手。

初二成績下降初三還能趕上嗎？

1、雖然在初一初二沒有打好基礎，但到初三下學期也是能夠追趕上的。  從現在起，趕快抓緊時間補習，先學基礎簡單的知識，及時預習，上課認真聽講，積極回答老師的問題，課后復習。倘若遇到不懂的，就要大方的請教老師，或者同學，或者報報一個好的輔導班，做到這些，在中考取得好成績并不是特別困難的事情。

2、很多同學之所以成績差，就是不知道每天都在干什么，這都是沒有明確目標的表現。時間久了，太多的學生變得迷茫而不知所措。這并不是一個好的現象，我們應該及時改正。此時就需要定一個能實現的目標，朝著定好的目標前進。切記，是能夠實現的。

3、中考復習的首要任務就是梳理基礎知識。這一階段非常重要，只有第一階段基礎打的牢，后面再進行拔高時就比較簡單。補基礎的時間會比較長，所以也很考驗人的耐心。

這一期間，老師會講得比較細，大家上課的時候要緊跟老師的思維，聽講時要拿出不同顏色的筆標注出重難點，遇到不懂的地方積極尋求幫助。只有牢牢抓住每一個知識點，從淺入深，由易到難地復習，才能一步一步把基礎打扎實。