初二的內容有一個顯著變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維”為主。學生的“思維準備”在小學沒做好，當然變得吃力，于是就被分化下來了。

為什么孩子到初二成績下降？

1、缺乏意志力

對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。有一部分學生較聰明，之前學得很輕松，所以不需要十分努力就可以取得好的成績。

2、學習方法不對

按理說，如果是學習方法不對的話，再怎么努力學習成績也不會下降，頂多是止步不前，但是如果別人都在進步，那么你的成績自然就會后退的。另外一種分析方法就是，自己一直很努力的學習，而其他同學不怎么學習反而成績很好，就會產生心理負擔和壓力，情緒上也會有變化，影響學習，導致成績下降。

3、做題和復習比較盲目

有不少同學在很努力的去做題目、看書，但就是沒效果，有時甚至成績會下滑。這種情況就是每次考試試題測試范圍不同，成績忽高忽低很正常。而針對，盲目做題這種情況，主要是因為學生不知道自己哪里會做、哪里不會，做完題也不反思，不總結錯題，所以每次考試錯題基本一致，這種努力其實是在做無用功，重復無效勞動。

4、不良的學習習慣

有句話說以初中考試的難度，還輪不到大家拼天賦。絕大多數初中同學的智力其實都是旗鼓相當的，經常看到有些成績差的同學反而腦袋瓜兒好。自然，只能是學習習慣造就了每個人成績的不同。習慣包括很多，可以捫心自問下：上課認真聽講了嗎？好好記筆記了嗎？不會的時候問別人解決了嗎？錯的題認真記錄在筆記本了嗎？

5、父母的影響

不可否認，有時候父母想著要幫你做點事，可經常還是被看成起了反面效果。如果不滿意父母這段時間的作為，影響到了自己，就要多溝通溝通，提出自己的要求。

6、“輕視”對學過的舊知識

家長為了讓孩子在新學期有一個好開始，往往會利用假期的時間，讓孩子開始學習新知識，提前打好基礎，便于在新學期開始后，不至于跟不上老師的節奏。但是假期時間是有限的，能夠學習的內容也是有限的，而等到假期結束后，回到課堂上的學生，因為之前已經學過一遍，所以往往會輕視已經學過的舊知識，在學習的時候，不夠認真、謹慎，導致上課的效率不高，是導致成績最開始能夠保持不錯，但是卻逐漸下降的重要原因之一。