小學(xué)數(shù)學(xué)是為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的階段，如果到了六年級孩子的數(shù)學(xué)成績還是很差的話，就需要引起注意了。數(shù)學(xué)是一門需要思維邏輯的學(xué)科，是理科的基礎(chǔ)。

六年級數(shù)學(xué)成績差怎么補救？

1、打基礎(chǔ)

慢慢在現(xiàn)在所學(xué)基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識，哪怕是一到三年級的數(shù)學(xué)知識。很多孩子由于九九乘法表沒有學(xué)會，導(dǎo)致后來學(xué)習(xí)三位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法算的很慢，需要思考很久。還有就是進位加法退位加法沒有學(xué)好，導(dǎo)致后面的多位數(shù)乘法算的很慢。

2、注重各知識間的聯(lián)系與區(qū)別

小學(xué)數(shù)學(xué)中的很多知識是有一定的聯(lián)系的，比如除法、比、分數(shù)等之間存在一定的聯(lián)系，但它們的意義又不是完全的相同，因此也要注意區(qū)別這些相似的概念。

如果六年級的孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好，那么首先就要立足課本。把課本上的題完全弄懂，可以以短時間內(nèi)做出來。然后再去找教材所對應(yīng)的輔導(dǎo)書，大量刷題。而在這些都弄懂了之后，還可以找所在地區(qū)，歷年的考試卷子，再繼續(xù)刷題。這樣就能很好的提高孩子的數(shù)學(xué)成績。

六年級數(shù)學(xué)成績差怎么去補救？

1、復(fù)習(xí)總結(jié)提高

對于學(xué)過的知識，做過的練習(xí)。要通過分析對比，歸納總結(jié)，使知識前后貫通，縱橫聯(lián)系，并從數(shù)學(xué)量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中，加深對數(shù)學(xué)概念和規(guī)律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學(xué)知識，又能提高歸納總結(jié)的能力。

2、課前預(yù)習(xí)

在課前，獨立地閱讀教材，大概了解自己將要學(xué)習(xí)的新知識。首先仔細地閱讀一遍新課的內(nèi)容，通過閱讀、分析、思考，了解知識的重點、難點、范圍和要求。了解清楚，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來，當老師講到這個疑惑點的時候，你認真聽，然后再做好筆記。這樣，上課時你就不會感到困難重重了。

其實學(xué)數(shù)學(xué)的方法也是很簡單的。先讀概念，理解概念，然后看例題，讀懂，弄明白。從一開始的知識一點一點的讀，不要漏，不要急。讀懂了，理解了概念之后，就要多做題了。做題是為了加深概念，加深理解，當你對概念和理論倒背如流，做題一看題目就知道答案的地步，就算過關(guān)了。

孩子五年級數(shù)學(xué)成績差怎么補救？

1、重視聽講

在課堂上，老師講授的一般都是新的知識內(nèi)容，所以要緊跟著老師的思路走，積極的開展自己的思維，看看老師講的解題思路與自己所想的有什么不同，通過思考進一步的去提高自己的數(shù)學(xué)能力。

2、及時復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的時候，要把老師當天講的內(nèi)容都消化掉，做到不堆積問題，把老師在課上講的知識點，都去回顧一遍，熟練掌握公式的推理過程，盡量通過自己的記憶去回顧，實在搞不懂就去翻下書。

小學(xué)五年級是一個比較特殊的時期，在這一年當中學(xué)生既要繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)知識，又要著手準備六年級的總復(fù)習(xí)，以應(yīng)對小升初考試。這個時候的孩子往往比較疲憊，成績也會容易差，那么，數(shù)學(xué)成績差怎么辦呢？

五年級數(shù)學(xué)成績差怎么補救？

1、督促孩子夯實基礎(chǔ)。

對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會解題后反思。

2、夯實各種運算法則的基礎(chǔ)規(guī)律規(guī)則。

運算能力差，對于運算法則這個根基沒有掌握好是關(guān)鍵。家長可以嘗試平時在家偶爾問兩句某個運算法則，考察一下孩子的掌握情況。

高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)，一定要老老實實的從課本開始，不要求快，要復(fù)習(xí)一個章節(jié)，掌握一個章節(jié)。具體的方法是，先看公式、理解、記熟，然后看課后習(xí)題，用題來思考怎么解，不要計算，只要思考就好，然后再翻課本看公式定理是怎么推導(dǎo)的，尤其是過程和應(yīng)用案例，不能著急。

高三數(shù)學(xué)成績差怎么補救

1、制定學(xué)習(xí)計劃

到了高三，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)只有一年的時間來彌補。所以要明白這一年的時間里，孩子的數(shù)學(xué)要達到什么樣的目標。比如孩子現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績是60分（150滿計算），經(jīng)過一年的努力孩子想達到什么樣的成績，以此作為依據(jù)來分配好自己的學(xué)習(xí)計劃。

2、懂得舍棄

在高三一年的時間里，孩子不可能將全部的數(shù)學(xué)知識都完全掌握，所以這個時候孩子就要懂得舍棄，要做到抓大放小。根據(jù)考試大綱，把重心放在基礎(chǔ)題目上和分數(shù)多的題目上，像是難題和壓軸題就可以適當?shù)倪x擇放棄。

到了初中孩子有更多的自主意識，有了自己的想法，不再對家長和老師的話聽之任之，尤其到了初二初三，想學(xué)習(xí)的孩子一定會認真努力，考個好成績，不想學(xué)習(xí)的孩子，這個時候成績就會落差的很明顯。

初二數(shù)學(xué)成績差初三怎么補救？

1、增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

一個孩子要想取得優(yōu)異的成績，那他背后必須有不斷的鼓勵、表揚和欣賞。很多家長說：“我的孩子是三分鐘的熱度。”其實每個孩子都是這樣，只有在后面不斷激勵孩子，才能讓孩子始終保持熱度。孩子學(xué)習(xí)的時候，家長一定要想辦法讓他把學(xué)習(xí)變成一件快樂的事。所以孩子在學(xué)習(xí)上找不到快樂的時候，你越對他進行批評打罵，越會加深他學(xué)習(xí)的痛苦。

2、要求孩子學(xué)會記筆記

在上課時既要認真聽講，還要認真記筆記，筆記要清楚、精煉、快捷：把老師講的難點、重點、關(guān)鍵知識點記下來。記課堂筆記要掌握三個原則：“少而精”、“準”和“快”。

孩子數(shù)學(xué)成績差說明了孩子的思維能力比較差，可以從根本上解決問題，培養(yǎng)孩子的思維能力，思維能力提升了，那么數(shù)學(xué)成績也會隨之提升的，畢竟，數(shù)學(xué)是思維的體操！

孩子六年級數(shù)學(xué)成績差怎么辦？

1、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。

2、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。