孩子自己不努力是絕對(duì)學(xué)不好的。因?yàn)楹⒆觿傔M(jìn)入初二，心理發(fā)展不成熟，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方法，容易自我安慰，自我放棄。所以就會(huì)產(chǎn)生成績下滑的情況。

孩子八年級(jí)成績下滑嚴(yán)重怎么辦？

1、分清主次

數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上。初二時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是很有必要的。

2、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

早晨，人的記憶力最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課，安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題效率高一些。其他時(shí)間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，應(yīng)該抄下來以積累素材，在初二寫作文時(shí)會(huì)輕松很多。

孩子英語成績出現(xiàn)暫時(shí)下滑，家長千萬不可責(zé)備埋怨！一定要和孩子一起來面對(duì)現(xiàn)狀，一起分析原因！幫助孩子找出困難，找到更好的學(xué)習(xí)方法！耐心和愛心不可少，從細(xì)處入手，給孩子時(shí)間，給孩子鼓勵(lì)，讓該子重拾自信和動(dòng)力，慢慢的回歸到進(jìn)步的軌道上！

八年級(jí)英語成績下滑怎么辦

一、八年級(jí)英語詞匯量，語法以及課文的難度都明顯加大了許多。單詞如果記不住，語法不會(huì)，課文不會(huì)背，英語成績勢(shì)必會(huì)受到影響。建議加強(qiáng)單詞的檢查，督促學(xué)生讀記。注意語法項(xiàng)目比如形容詞變比較級(jí)，最高級(jí)。be going to表一般將來時(shí)的用法，五種常見的簡單句該如何理解、分析。加強(qiáng)課文的讀背，讀背的多了，慢慢語感也就形成了，成績也會(huì)自然而然上升。

二、在孩子平時(shí)的練習(xí)，考試中勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)一些生詞。，尤其是個(gè)別關(guān)鍵詞會(huì)影響學(xué)生對(duì)句子乃至語篇的理解。告訴學(xué)生出現(xiàn)生詞是正常的，只要采取正確的方法，很多生詞的大致意思是可以猜測(cè)出來的。可以忽略人名、地名等專有名詞的具體意義，知道某個(gè)單詞是某人或某地就可以了。學(xué)會(huì)從閱讀理解找到關(guān)鍵詞，最好在相關(guān)地方進(jìn)行標(biāo)注。

三、注意聽說能力的培養(yǎng)。搞好學(xué)校組織的聽力訓(xùn)練和口語課。

八年級(jí)英語怎么學(xué)

對(duì)于多數(shù)學(xué)生而言，初中成績好，高中成績也會(huì)好，否則各個(gè)學(xué)校也不會(huì)展開“生源大戰(zhàn)”了，可以說，學(xué)生生源決定著學(xué)校成績。但是也確實(shí)存在初中成績很好，高中成績一落千丈的情況。

孩子高中成績下滑嚴(yán)重怎么辦？

1、學(xué)習(xí)要主動(dòng)

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，學(xué)習(xí)效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。

2、正確有效利用時(shí)間

真正會(huì)合理有效利用時(shí)間的學(xué)生，并不是那些將所有的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)的同學(xué)。即便在緊張忙碌的高三時(shí)間，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)合理休息。一張一弛乃文物之道，合理的休息，可以讓同學(xué)們以更加飽滿精神投入到無限的學(xué)習(xí)中去，從而增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。而在具體的高三學(xué)習(xí)時(shí)間里，同學(xué)們也可以通過針對(duì)性利用不同的時(shí)間段，來提升學(xué)習(xí)效果，從而提高學(xué)習(xí)成績。

在孩子上學(xué)期間，一二年級(jí)不分上下，三四年級(jí)兩級(jí)分化，五六年級(jí)天上地下，很多家長都很疑惑，為什么到了三年級(jí)，成績?cè)趺淳烷_始滑坡了呢？

三年級(jí)孩子成績下滑怎么辦？

1、加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

小學(xué)三年級(jí)作為孩子學(xué)習(xí)過程中的轉(zhuǎn)折期，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)難度突然增強(qiáng)，孩子會(huì)一時(shí)間難以適應(yīng)。除了老師在學(xué)校給孩子講解外，回到家中父母要給孩子多輔導(dǎo)作業(yè)。特別是對(duì)易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)，要多講解幾遍給孩子聽，增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握能力。

2、加強(qiáng)與孩子溝通交流

孩子讀三年級(jí)，有了更多的朋友，慢慢的想法也變得更多了。父母這時(shí)候要多和孩子進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)在玩和學(xué)習(xí)中做好平衡，不能因?yàn)橥娑⒄`了學(xué)業(yè)。當(dāng)然，也不能因?yàn)榕掠绊懞⒆訉W(xué)習(xí)，取消所有孩子的娛樂活動(dòng)，這又會(huì)走向另一個(gè)極端。

家長在面對(duì)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，多少都會(huì)有些焦慮，不管是因?yàn)楹⒆拥某煽兿禄€是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)狀態(tài)，都是看在眼里，急在心里。

孩子成績下滑怎么辦？

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是成功的前提，所以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣非常關(guān)鍵，孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會(huì)用心去學(xué)，成績好那是必然的，下面我也有詳細(xì)的介紹怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的一些方法，家長可以結(jié)合孩子自身情況，進(jìn)行選擇合適的方法。

2、多鼓勵(lì)、多陪伴

在孩子成績下降、浮動(dòng)過大時(shí)，他們也需要得到他人的安慰、鼓勵(lì)。一次鼓勵(lì)，或許能夠給一個(gè)孩子充滿能量；一次陪伴，或許能夠給孩子帶來光明。作為父母，要“讀懂”孩子，多多鼓勵(lì)，多多陪伴。

四年級(jí)的孩子成績下滑，在這個(gè)階段，孩子的成績出現(xiàn)起伏是很正常的事情，家長不要太過心急，靜下心來尋找解決方法才是較好的。那么孩子四年級(jí)成績下滑該怎么辦呢？

孩子四年級(jí)成績下滑該怎么辦？

1、端正態(tài)度

主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，從重視錯(cuò)題本開始。錯(cuò)題本在1到3年級(jí)時(shí)作用不明顯。因?yàn)楹枚?、2年級(jí)都還沒有作業(yè)，3年級(jí)考試也都90多分，都是比較簡單的題。從4年級(jí)開始，就明顯提高了難度，內(nèi)容也多起來，孩子出錯(cuò)的概率大了，原因也各不一樣了。堅(jiān)持錯(cuò)題本和作業(yè)同等重視，每天改錯(cuò)，分析原因。加深一遍印象，日積月累不讓問題遺留。

2、養(yǎng)成良好習(xí)慣

粗心不是毛病，是習(xí)慣。總說一句話是，這孩子很聰明，就是有粗心的毛病，不是不會(huì)。這是家長的一個(gè)致命誤會(huì)。粗心不是毛病，是習(xí)慣。說到底就是不夠重視，圖快，不檢查。習(xí)慣可以改，毛病才需要治。讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，踏實(shí)一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)，仔細(xì)審題。平時(shí)寫作業(yè)做功課，合理規(guī)劃時(shí)間，別總是急急忙忙的趕，考試的時(shí)候用盡交卷前的每一分鐘，做完了仔細(xì)逐一檢查，反復(fù)檢查，直到交卷鈴聲響。

進(jìn)入四年后，學(xué)習(xí)難度明顯提升，學(xué)習(xí)任務(wù)也顯著加大，并且伴隨著孩子學(xué)習(xí)能力的不同，孩子之間的競爭意識(shí)逐步凸顯，孩子之間的差距一下子變得明顯起來。使得部分學(xué)習(xí)較為被動(dòng)、基礎(chǔ)不太牢固的孩子逐漸跟不上班級(jí)的步伐，成績自然就下滑了。

孩子四年級(jí)成績下滑家長該怎么辦？

1、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事

很多父母在孩子的學(xué)習(xí)上花了大量的心思，但是容易讓孩子產(chǎn)生誤解：他是在為父母而學(xué)習(xí)。父母越是逼著孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)，越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁父母的機(jī)會(huì)。

2、父母不要太過嚴(yán)厲

四、五年級(jí)的孩子有了自己的思維能力，有了自我意識(shí)，當(dāng)父母再像在低年級(jí)時(shí)那樣，嚴(yán)厲地要求他們?nèi)W(xué)習(xí)、再規(guī)定他們每次考試必須達(dá)到的名次時(shí)，孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是件很苦的事情，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。