在整個(gè)小學(xué)階段中，如果說“三年級成績滑坡現(xiàn)象”是孩子們將要面臨的第一道坎，那么“五年級現(xiàn)象”可以說是真正的分水嶺，抓住成學(xué)霸，錯過就可能淪為學(xué)渣。

五年級成績下降還能趕上去嗎？

可以趕上。孩子小學(xué)五年級了，成績下降了，還有希望趕上，每一個(gè)孩子都是一粒種子，只是它的花期不同，有的孩子也許是一顆參天大樹，所以說每一個(gè)孩子都是大有希望，大有前途的好孩子，五年級只要肯努力肯，找到好的學(xué)習(xí)方法，有著好的自律的學(xué)習(xí)規(guī)律，這樣很快成績就會上去的！

五年級成績下降怎么提升上去？

1、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變

一般情況下五年級的孩子成績不夠的話，大多是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正造成的，所以要想辦法讓孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正起來，告知孩子：學(xué)習(xí)只有努力才會有收獲，要有向上的意識。

70%的小學(xué)生在進(jìn)入四年級后，家長沒有意識到這是一個(gè)可能影響孩子未來成長的關(guān)鍵期，孩子的學(xué)習(xí)方法還沒完全適應(yīng)過來，這種不適應(yīng)在期末考試成績上，就會完全暴露出來。這個(gè)時(shí)期如果沒有把握住，成績很可能會一蹶不振，家長一定要重視起來。

兒子五年級成績下降怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子控制情緒的能力

年級是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。這時(shí)候的孩子有了自己的想法，對是非、愛好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說不會與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。要想培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力，父母最先應(yīng)該讓孩子明白有了負(fù)面情緒，沒有關(guān)系，說出來，看父母有沒有辦法。

2、父母不要太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績

生活中，常常聽到家長這樣教育孩子：“如果這次你考好了，你想要什么，媽媽就給你買什么。”這種教育只能是害了他們，或者使他們變得越來越蠻橫不講理，或者使他們的成績大幅下降，郁郁寡歡，甚至走向抑郁或自卑。每一位家長都應(yīng)該用平常心來看待孩子的成績。學(xué)習(xí)是學(xué)生的職責(zé)，學(xué)習(xí)好是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做到的事情。家長不要因?yàn)楹⒆拥某煽兒枚凑醋韵玻蛘哂酶鞣N各樣的物質(zhì)來獎勵她，這樣只會讓你的孩子有個(gè)錯覺：學(xué)習(xí)是為家長學(xué)的。

是能趕上的，但是需要孩子從現(xiàn)在開始，就注重對自己學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)，多去理解和思考，題目背后的邏輯、聯(lián)系，學(xué)會舉一反三，以及在幾道題中總結(jié)一類題的解決方法。同時(shí)也要去多注重，理論聯(lián)系實(shí)際，勤于動手。

初二成績下降初三還能趕上嗎？

1、雖然在初一初二沒有打好基礎(chǔ)，但到初三下學(xué)期也是能夠追趕上的。  從現(xiàn)在起，趕快抓緊時(shí)間補(bǔ)習(xí)，先學(xué)基礎(chǔ)簡單的知識，及時(shí)預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極回答老師的問題，課后復(fù)習(xí)。倘若遇到不懂的，就要大方的請教老師，或者同學(xué)，或者報(bào)報(bào)一個(gè)好的輔導(dǎo)班，做到這些，在中考取得好成績并不是特別困難的事情。

2、很多同學(xué)之所以成績差，就是不知道每天都在干什么，這都是沒有明確目標(biāo)的表現(xiàn)。時(shí)間久了，太多的學(xué)生變得迷茫而不知所措。這并不是一個(gè)好的現(xiàn)象，我們應(yīng)該及時(shí)改正。此時(shí)就需要定一個(gè)能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，朝著定好的目標(biāo)前進(jìn)。切記，是能夠?qū)崿F(xiàn)的。

3、中考復(fù)習(xí)的首要任務(wù)就是梳理基礎(chǔ)知識。這一階段非常重要，只有第一階段基礎(chǔ)打的牢，后面再進(jìn)行拔高時(shí)就比較簡單。補(bǔ)基礎(chǔ)的時(shí)間會比較長，所以也很考驗(yàn)人的耐心。

這一期間，老師會講得比較細(xì)，大家上課的時(shí)候要緊跟老師的思維，聽講時(shí)要拿出不同顏色的筆標(biāo)注出重難點(diǎn)，遇到不懂的地方積極尋求幫助。只有牢牢抓住每一個(gè)知識點(diǎn)，從淺入深，由易到難地復(fù)習(xí)，才能一步一步把基礎(chǔ)打扎實(shí)。

是可以趕上的，因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)，其實(shí)并沒有特別多困難的知識點(diǎn)，大部分的內(nèi)容都是比較基礎(chǔ)的。如果有的孩子，想要在初二開始努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績，那么就一定要早早的制定計(jì)劃。因?yàn)槌醵_始一門新的科目，物理。

孩子初二成績下降還能趕上嗎？

1、答案還是肯定的，因?yàn)槌醵绻麤]有學(xué)習(xí)好，初三可以更加拼命學(xué)習(xí)，補(bǔ)以前遺漏的知識點(diǎn)，相信還是可以提高成績的。很多學(xué)生在初二階段都是比較松散的，確實(shí)這個(gè)時(shí)候還沒有做好升高中的準(zhǔn)備，還是處于貪玩的階段。

2、如果長期下去的話，成績會被同學(xué)們逐漸拉大，如果基礎(chǔ)過差的話，初三和同學(xué)們的差距也比較大，這樣對成績提高是相當(dāng)不利的，必須要十分重視，各個(gè)階段的提高工作。

3、雖然初一初二是打基礎(chǔ)階段，但是只要孩子想要學(xué)習(xí)，想要補(bǔ)救和提高成績，即使初二的成績不好也是可以改變的，針對成績薄弱的科目提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法，比別的同學(xué)抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，即使成績差在初三補(bǔ)救也是來得及的。

比如，孩子的語文成績不好，就要多多進(jìn)行背誦古詩詞，多進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練，同時(shí)也可以閱讀一些課外書籍，從而提高自己的寫作成績等等。

從四五年級開始，不少孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)難了、無聊了、學(xué)不會了、甚至不想學(xué)了，于是他們對數(shù)學(xué)的興趣也不像以前那般高了，這是常有的事。

五年級數(shù)學(xué)成績下降的原因？

1、兒童步入小學(xué)高年段時(shí)的年齡

不出意外正是兒童智力從具體運(yùn)算階段發(fā)展到形式運(yùn)算階段的年齡。后者與前者最大的不同即是抽象思維能力的不同。具體運(yùn)算階段的兒童雖然也能進(jìn)行抽象思考，可是他們需要依賴具體事物才能充分發(fā)揮。可形式運(yùn)算階段的兒童，他們只需要運(yùn)用符號就能直接進(jìn)行抽象思考。

2、基礎(chǔ)知識點(diǎn)沒有掌握

現(xiàn)在的教學(xué)體系，由于老師一方面沒有能力把“數(shù)學(xué)思維方法”傳授給學(xué)生；另一方面，老師又要努力教會學(xué)生解題。一個(gè)不難想到的辦法，就是總結(jié)出各種公式，讓學(xué)生依葫蘆畫瓢地模仿。然而，由于學(xué)生并沒有真正理解數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識點(diǎn)背后的本質(zhì)，在解題時(shí)就可能會用錯公式，或者在生搬硬套的過程中出現(xiàn)各種丟三落四的問題。

五年級在小學(xué)階段也算高年級了，出現(xiàn)成績下降的趨勢，家長要引起重視，不然到了高年級上課很吃力，本身孩子自制力就差，如果聽不太懂就更容易走神，越是這樣就越差，就會形成一個(gè)惡性循環(huán)。

孩子五年級數(shù)學(xué)成績下降了怎么辦？

1、激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。

孩子數(shù)學(xué)差，往往會對數(shù)學(xué)課提不起興趣來，不妨讓孩子從簡單的題入手，給孩子正確的鼓勵，或許會有所起色。

2、注重啟發(fā)。

數(shù)學(xué)是特別講究思維的一門學(xué)科，但對小學(xué)生來說，直觀教學(xué)把抽象的知識呈現(xiàn)出來可以使孩子更好地理解概念、性質(zhì)。

對于孩子來說，如果考試成績不理想的話，原因肯定也是多方面的。但是，對于孩子來說，可能不具備這種查找原因的能力。這個(gè)時(shí)候，就需要父母的幫助了。父母可以跟孩子一起查找，孩子沒有考好的原因，是因?yàn)榛A(chǔ)知識沒有學(xué)好，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確。相信有父母的幫助，孩子一定能夠找到原因的。

五年級孩子成績下降怎么辦？

1、保持鎮(zhèn)定，接納他們

如果孩子考試成績不理想的話，父母一定不要責(zé)罵孩子。更不要發(fā)脾氣，去指責(zé)、恐嚇孩子。因?yàn)椋愕那榫w不僅會影響孩子，還容易造成孩子的心理負(fù)擔(dān)。當(dāng)孩子成績不理想的時(shí)候，父母首先要調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，去接納孩子。只有當(dāng)父母從心理上接受了這個(gè)事實(shí)之后，才能做到理智地去對待孩子。

2、不要拿自己的孩子跟別人家的孩子做比較

如果孩子的考試成績不理想，千萬不要說自己的孩子不如別人。不要對自己的孩子講，為什么別人家的孩子可以考那么好？這在一定程度上，會嚴(yán)重影響孩子的心理健康，讓孩子的自尊心和自信心受到傷害。孩子的內(nèi)心是脆弱的，而且也多疑。