小學(xué)階段，是我們學(xué)習(xí)的最初階段。在這個(gè)階段里，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。因?yàn)槠渌鼘W(xué)科的學(xué)習(xí)，都是建立在，語(yǔ)文這門學(xué)科的基礎(chǔ)之上的。只有掌握了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，我們才能取得想要的成績(jī)，那么我們要怎么做，才能提高語(yǔ)文成績(jī)呢？

語(yǔ)文成績(jī)不好怎么提高小學(xué)？

1、注重平時(shí)積累

要想提高語(yǔ)文成績(jī)，在平時(shí)學(xué)習(xí)中一定要注意積累。前面的題目都是基礎(chǔ)題，重在平時(shí)的積累。當(dāng)你上完一課之后，要把課本的生詞，生字都用熟。

一篇課文要上好幾天，熟悉幾個(gè)生詞，應(yīng)該不是什么難事，正因?yàn)槿绱?，好多人不重視，有的也是記得模棱兩可，這才導(dǎo)致在考試中沒有把握。

每天花幾分鐘十分鐘，記生詞生字，過一段時(shí)間自己找同桌抽查，長(zhǎng)此以往，基礎(chǔ)題并不是什么難事。

孩子語(yǔ)文成績(jī)的提升，并非是在一朝一夕就能完成的事情。語(yǔ)文成績(jī)的提高，既需要孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也需要家長(zhǎng)的積極配合和引導(dǎo)。相信在家長(zhǎng)和孩子持之以恒的共同努力下，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很快就會(huì)有巨大的提升的。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么提高？

1、重視預(yù)習(xí)

有不少小學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。 其實(shí)練習(xí)閱讀最重要階段就是預(yù)習(xí)，也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文。

在預(yù)習(xí)中要盡量自己解決難題，比如將課文分段，并且總結(jié)每段的主要內(nèi)容、嘗試著做做課后的練習(xí)題等，預(yù)習(xí)過程中要把不懂的問題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力。有了這種能力，即使以后沒有老師教你，你自己也會(huì)看書學(xué)習(xí)了。

2、突出章節(jié)過關(guān)

在孩子進(jìn)入三年級(jí)后，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更占據(jù)重要地位。只有讓孩子掌握了學(xué)習(xí)方法，孩子才能真正具備學(xué)習(xí)能力。而在課堂上，孩子不但要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要掌握學(xué)習(xí)方法。孩子在每一個(gè)學(xué)段都有著不同的學(xué)習(xí)特征，只有針對(duì)性的教學(xué)和指導(dǎo)，才能做到事半功倍。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么提高？

1、保質(zhì)保量完成作業(yè)

孩子上課的時(shí)候，注意力非常集中，上課的質(zhì)量高，課后完成作業(yè)的效率高。雖說(shuō)孩子不刷題，但是練習(xí)冊(cè)中的一些難題也能夠完成。到了三年級(jí)，有些孩子，不一定能夠完全完成，老師布置的作業(yè)，像是練習(xí)冊(cè)中一些仿寫句子、閱讀理解，小練筆什么的，總會(huì)有一些空著。這些空著的就是沒有完成的作業(yè)，家長(zhǎng)可以自查。

2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

孩子從一年級(jí)就開始閱讀，剛開始可能很難，到后面養(yǎng)成習(xí)慣了，自然不需要家長(zhǎng)多說(shuō)什么。這點(diǎn)一年級(jí)的家長(zhǎng)可以借鑒一下，選擇的書籍要根據(jù)孩子的興趣和知識(shí)水平來(lái)確定。

小學(xué)是學(xué)習(xí)的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，是由低段向高段過渡的中段時(shí)期。這個(gè)階段的學(xué)生的思維處于形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容由詞句向篇章過渡。所以孩子可能會(huì)出現(xiàn)跟不上的情況讓家長(zhǎng)很苦惱。

小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么提高？

1，小學(xué)階段是孩子剛開始接觸語(yǔ)文知識(shí)的最初階段。對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)來(lái)說(shuō)，拼音是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的入門知識(shí)，學(xué)不好拼音就不會(huì)識(shí)字，也自然讀不了字。如果連字的拼音都不會(huì)讀、字都不會(huì)認(rèn)，那么還如何學(xué)好語(yǔ)文呢？所以，學(xué)好拼音是提高語(yǔ)文成績(jī)的最基礎(chǔ)的一步。

2，學(xué)好了拼音之后，下一步的任務(wù)就是認(rèn)識(shí)生字了。中華文化博大精深，漢字是傳承中華文化的載體，對(duì)生字的認(rèn)識(shí)是接觸語(yǔ)文知識(shí)、了解中華文化的最基礎(chǔ)的任務(wù)。我國(guó)常用的漢字有幾千個(gè)，小學(xué)階段需要掌握的漢字有三千個(gè)左右，不僅需要會(huì)讀，還要會(huì)默寫。對(duì)漢字的掌握程度，是小學(xué)語(yǔ)文的重點(diǎn)考查內(nèi)容之一，因此，學(xué)會(huì)的生字越多、對(duì)漢字掌握得越牢固，小學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)必然越好。

3、翻開語(yǔ)文課本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，課本中每一章節(jié)基本都會(huì)有“口語(yǔ)練習(xí)”這一教學(xué)點(diǎn)，可見，口語(yǔ)在語(yǔ)文教學(xué)中是非常重要的。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字的目的之一就是要讓我們學(xué)會(huì)“說(shuō)話”。說(shuō)話，是表達(dá)方式之一，口語(yǔ)的練習(xí)既能讓我們將學(xué)會(huì)的漢字連貫地表達(dá)出來(lái)，還能固定對(duì)漢字的掌握程度，同時(shí)通過口語(yǔ)的表達(dá)，能夠鍛煉學(xué)生的思維邏輯能力，對(duì)于后期的閱讀和寫作非常有幫助。

小學(xué)怎么提高寫作水平？

孩子做再多的題，背再多的內(nèi)容，都是死記硬背、不過大腦，做再多都沒什么效率，也就是效率低下，無(wú)疑是浪費(fèi)時(shí)間和精力。而只有掌握了高效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，才能幫助學(xué)生提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么提高？

1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的方法?！澳軌蝾A(yù)習(xí)的孩子，就會(huì)贏得與老師更多的平等交流的機(jī)會(huì)”。是的，預(yù)習(xí)是讓我們?cè)诶蠋熤v授之前就能夠主動(dòng)去先行學(xué)習(xí)，之后再將不懂的，不明白的，整理成問題，帶著問題去聽課，這樣的收獲一定比不預(yù)習(xí)要高很多。

2、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)的方法。復(fù)習(xí)其實(shí)是對(duì)以往知識(shí)的一個(gè)整理與鞏固，也是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的過程。更是一個(gè)“溫故知新”的過程。懂得了復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的收效才會(huì)更大。

3、發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)，更了解自己語(yǔ)文的實(shí)際情況，以后的學(xué)習(xí)才好“因地制宜”地進(jìn)行調(diào)整與提高。比如說(shuō)自己閱讀理解不好，那就要多做深閱讀，做動(dòng)筆讀書，多寫讀書筆記。如果作文不行，就要進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。基礎(chǔ)薄弱的話，就是加大訓(xùn)練知識(shí)的背誦與做題。

4、練一手好字，進(jìn)行系統(tǒng)的硬筆書法練習(xí)。練一手漂漂亮亮的字。受益終生。

四年級(jí)是從中段邁向高段的過度階段，在小學(xué)六年中具有承上啟下的重要作用。如果語(yǔ)文很差，也不要手足無(wú)措，畢竟家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到問題并引起了重視，況且未來(lái)還有兩年時(shí)間，如果利用好這兩年，完全有可能后來(lái)居上，為小學(xué)階段劃上圓滿的句號(hào)。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么提高？

1、多認(rèn)。

小學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)的好壞與識(shí)字量有很大關(guān)系。小學(xué)四年級(jí)三千五百個(gè)常用字早己過關(guān)，教材涉及五千字了。如果孩子的識(shí)字量沒過關(guān)，試卷上識(shí)字的考題不會(huì)做而丟分，成績(jī)?cè)趺磿?huì)好？加之語(yǔ)文成績(jī)不好的學(xué)生大多漢語(yǔ)拼音沒過關(guān)，相關(guān)的考分又丟了，成績(jī)?cè)趺磿?huì)好？所以說(shuō)夯實(shí)基礎(chǔ)很重要。

2、多讀。

多讀既是對(duì)多識(shí)多寫的延伸，又是對(duì)多識(shí)多寫能力的檢驗(yàn)。語(yǔ)文考卷上的閱讀能力考試，多以閱讀做題來(lái)檢測(cè)的。沒有一定的閱讀能力，對(duì)短文中的字不認(rèn)得，不理解，怎么得分？語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺磿?huì)好？所以夯實(shí)基礎(chǔ)很重要。

因?yàn)楹⒆釉谡Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)的過程中，是總是會(huì)出現(xiàn)一些問題的，所以家長(zhǎng)想要去幫助孩子提高語(yǔ)文成績(jī)的話，那么就要可以和孩子一起，去試著做一些學(xué)習(xí)規(guī)劃。同時(shí)，也要去培養(yǎng)孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣孩子的語(yǔ)文成績(jī)，才能有所提高。

語(yǔ)文成績(jī)不好怎么提高四年級(jí)？

1、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣

做作業(yè)時(shí)，應(yīng)先梳理課堂教學(xué)的重難點(diǎn)，然后再做作業(yè)。平時(shí)不要過于依賴市場(chǎng)上良莠不齊的教輔書，放棄思考，抄襲答案只會(huì)讓你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力下降。作業(yè)書寫要清楚，如犯錯(cuò)誤一定要認(rèn)真訂正，切不可忽視。

2、提高寫作能力

寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時(shí)要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時(shí)間也很有限，快速閱讀，在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫作的思路，要多動(dòng)筆寫，學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通，這樣寫作能力才會(huì)不斷地提高。