邏輯思維能力并不像人們想象的那樣固化，它是可以通過(guò)后期培養(yǎng)的，并且會(huì)逐漸成為幫助人們理清思路解決問(wèn)題的法寶之一。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中思維邏輯是非常重要的。

數(shù)學(xué)思維不好怎樣鍛煉？

1、多提問(wèn)。

多提問(wèn)是勤思考的表現(xiàn)，老師在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)更加喜歡經(jīng)常提問(wèn)的學(xué)生。

2、一題多解。

數(shù)學(xué)的奇妙在于，殊途同歸。很多的題雖然得數(shù)相同，但可以通過(guò)不同的解題方法獲得，這就是數(shù)學(xué)的神奇之處。

家長(zhǎng)要可以去培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)理解能力，因?yàn)閿?shù)學(xué)是理科，如果孩子沒(méi)有數(shù)學(xué)的理解能力的話，孩子的數(shù)學(xué)乃至所有理科的學(xué)習(xí)，是都將舉步難行的。而提高成績(jī)和理解能力的培養(yǎng)也是很難的，孩子是必須嘗試去理解一些，很難的哲學(xué)理論和相對(duì)抽象的數(shù)學(xué)模型的。

初中生怎樣提高數(shù)學(xué)思維能力？

1、保證聽(tīng)課質(zhì)量

要保證孩子的聽(tīng)課質(zhì)量，要將課堂老師講的內(nèi)容徹底消化吸收。這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是尤其不能讓孩子熬夜加班寫(xiě)作業(yè)。很多家長(zhǎng)為了完成作業(yè)，不管孩子多累多困，都必須寫(xiě)完作業(yè)才能睡覺(jué)，這是很不可取的，沒(méi)有效率的學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)精力和時(shí)間。建議早晨早一點(diǎn)兒起床補(bǔ)作業(yè)，“早睡早起”才符合人的生理規(guī)律。

2、認(rèn)真演算

有些同學(xué)由于演算不認(rèn)真而出現(xiàn)錯(cuò)誤。數(shù)據(jù)寫(xiě)不清，辨認(rèn)失誤。打草稿時(shí)不能按照一定的順序排列豎式，出現(xiàn)上下粘連，左右不分，再加上相同數(shù)位不對(duì)齊，既不便于檢查，又極易看錯(cuò)數(shù)據(jù)。所以一定要養(yǎng)成有序排列豎式，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)數(shù)字的良好習(xí)慣。

隨著孩子的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)課程的難度會(huì)明顯增加。如果孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維能力較為欠缺，學(xué)習(xí)方法也單一的話，就會(huì)感到吃力，以死記硬背為主的學(xué)習(xí)方式，很難掌握難度大、邏輯思維能力要求高的數(shù)學(xué)知識(shí)。

怎樣讓孩子數(shù)學(xué)思維開(kāi)竅？

1、在玩樂(lè)中發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)興趣

現(xiàn)在的大部分孩子不缺條件，從小書(shū)成堆、玩具成山、鋼琴早早買(mǎi)好、恨不得各種興趣技能到了年齡都去嘗試。家長(zhǎng)缺的是用心的發(fā)現(xiàn)和有意識(shí)的引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)，撲克牌上數(shù)字的排列順序等等。

2、在認(rèn)識(shí)車(chē)牌中學(xué)會(huì)分類(lèi)

很多小男孩，極其喜歡汽車(chē)，每天都在車(chē)庫(kù)出口看著車(chē)來(lái)車(chē)往好久。我給他買(mǎi)了介紹汽車(chē)品牌的卡片，教他識(shí)別轎車(chē)、卡車(chē)、貨車(chē)等分類(lèi)，教他認(rèn)識(shí)汽車(chē)品牌的標(biāo)志。他非常感興趣，出門(mén)就會(huì)用著他獨(dú)有的語(yǔ)言告訴我們他認(rèn)識(shí)這些。

培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和教育目標(biāo)。孩子的數(shù)學(xué)思維鍛煉好了對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)非常有用，那么怎么鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維呢？

怎么鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維？

1、培養(yǎng)空間建構(gòu)能力

讓孩子感受上下、左右、前后、里外等方位詞，還要培養(yǎng)孩子的空間建構(gòu)能力。拼積木、拼圖等游戲都是在進(jìn)行空間建構(gòu)。拼積木是隨意的、創(chuàng)造性的、立體的空間建構(gòu)，拼圖前事先就想好要拼一幅什么樣的圖畫(huà)，是有目的、平面性的空間建構(gòu)。

2、培養(yǎng)排序能力

現(xiàn)在家長(zhǎng)比較重視孩子的循環(huán)排序，比如一說(shuō)三角形、圓形、三角形、圓形，就知道下面跟著的是三角形、圓形。但是，還有另一種排序的能力是“第幾”，比如小朋友們排排隊(duì)，從左到右第幾，從右到左第幾，以及讓孩子把一些東西從大到小排序或從高到低排序，這些能增強(qiáng)孩子對(duì)序數(shù)的感知力，和以后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)密切相關(guān)。

思維是人腦，對(duì)客觀事物的，一般特殊性和規(guī)律性的，一種間接的、概括的反映過(guò)程。數(shù)學(xué)思維，是對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)象(空間形式、數(shù)量關(guān)系、結(jié)構(gòu)關(guān)系等)的本質(zhì)屬性，和內(nèi)部規(guī)律的，間接反映，并按照一般思維規(guī)律，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)內(nèi)容的理性活動(dòng)。

怎樣提高孩子的數(shù)學(xué)思維能力？

1、閱讀能力

家長(zhǎng)在給孩子講故事，或者和孩子一起閱讀的時(shí)候，要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子，提煉相關(guān)信息。

比如是誰(shuí)？做什么？哪里？什么時(shí)間？過(guò)程怎樣？結(jié)局如何？要有耐心，堅(jiān)持一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的理解能力，有明顯的改善，審題也會(huì)清晰很多。

2、多元分類(lèi)

通常會(huì)認(rèn)為數(shù)學(xué)只是加減乘除的累積，是一門(mén)理性的學(xué)科，只重視表面的數(shù)字運(yùn)算，很容易就忽視了數(shù)學(xué)與其他科目之間的聯(lián)系，以及數(shù)學(xué)對(duì)孩子邏輯思維能力的訓(xùn)練。邏輯思維能力并不像人們想象的那樣固化，它是可以通過(guò)后期培養(yǎng)的。

怎樣提高數(shù)學(xué)思維能力？

1、培養(yǎng)思維的靈活性

思維的靈活性是指能隨事物的變化而隨機(jī)應(yīng)變的及時(shí)性，以及不過(guò)多地受思維定勢(shì)的影響。如果缺乏思維靈活性，我們的思維就會(huì)更加傾向某種具體的方式和方法，很容易出現(xiàn)鉆牛角尖的情況，片面追求解決問(wèn)題的模式化和程序化，長(zhǎng)此以往造成思維出現(xiàn)惰性。擅于從舊的模式和普遍制約條件中脫離出來(lái)，找到正確的方向;針對(duì)知識(shí)可以運(yùn)用自如，善運(yùn)用辯證思想來(lái)平衡事物之間的關(guān)系，具體問(wèn)題具體分析，懂得變通和調(diào)整思路等等，這些是思維靈活性養(yǎng)成的直接表現(xiàn)。

2、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性

思維的嚴(yán)謹(jǐn)性是指考慮問(wèn)題的嚴(yán)密、有據(jù)。要提高學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，必須嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。落實(shí)到孩子學(xué)習(xí)生活中去，就是要求在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)從基本理念開(kāi)始，做到在思路清晰的前提條件下穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步深入，在這個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)緩慢的過(guò)程中養(yǎng)成思考問(wèn)題周密的思維習(xí)慣，在進(jìn)行論證推理時(shí)掌握足夠的理由作為依據(jù);在練習(xí)試題時(shí)善于留心題干中的隱蔽條件，詳細(xì)答題，不吝嗇地寫(xiě)出解題思路。

孩子如果想要學(xué)好數(shù)學(xué)，其實(shí)是很容易的一件事。但是孩子也一定要可以記住，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一定要會(huì)學(xué)習(xí)的。而首先就是要在上數(shù)學(xué)課前，充分的去利用課前時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣孩子才能在老師講課時(shí)，更容易的跟上老師的思路，也可以更方便的去理解，老師在課上所講到的知識(shí)點(diǎn)。

初中女生數(shù)學(xué)不好怎樣提高？

1、養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣

在讀題的過(guò)程中，養(yǎng)成邊讀邊標(biāo)記的習(xí)慣。最好使用不同類(lèi)型的重要字詞，使用不同類(lèi)型的符號(hào)，這樣在做題的過(guò)程中可以減少審題的遺漏。

養(yǎng)成在做作業(yè)時(shí)檢查的習(xí)慣，特別是對(duì)于類(lèi)似于試卷的家庭作業(yè)，從頭檢查答案，看看有沒(méi)有沒(méi)有意識(shí)到的錯(cuò)誤。此外，檢查勾選和圈出的選項(xiàng)，是否與最終所寫(xiě)的相符。

2、能找出錯(cuò)誤的數(shù)學(xué)點(diǎn)