初高中的銜接，絕對(duì)不是一次考試，一個(gè)假期就銜接好的。高中和初中知識(shí)跨度之大，是很多學(xué)生沒有始料未及的。那么高一孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)該怎么辦呢？

高一孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)該怎么辦？

1、保持心態(tài)穩(wěn)定

其實(shí)多數(shù)學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)問題，只是表現(xiàn)不同而已，畢竟初高中的銜接需要一個(gè)過程，但是孩子的適應(yīng)情況不太一樣。但不管如何，記住千萬不要著急，因?yàn)閷W(xué)習(xí)這個(gè)事情，欲速則不達(dá)，越著急，越心煩意亂，越亂越學(xué)不進(jìn)去。

2、接受現(xiàn)實(shí)

其實(shí)，高一階段，是幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，并不是每個(gè)學(xué)生都能把9科全部學(xué)好的，對(duì)于一些確實(shí)學(xué)不會(huì)的，以后就要盡量避免，只要學(xué)考過關(guān)就可以了。比如文理分科時(shí)，扔掉理科，選擇文科；再比如新高考下，選擇自己比較有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科。

初二成績(jī)下降是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，一定要及時(shí)的引導(dǎo)他加以改正，讓孩子上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，善于總結(jié)，要不懂就問。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，一定要及時(shí)糾正培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要及時(shí)要和老師溝通，共同營(yíng)造良好的育人環(huán)境，幫助孩子克服困難。

初二孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?

1、分析原因

如果只是一次考試沒有考好，父母大可不必驚慌，應(yīng)該好好的和孩子分析一下原因，是最近學(xué)習(xí)分心了，還是增加了新的學(xué)習(xí)科目孩子不太適應(yīng)，還是考試沒有發(fā)揮好，但是不能太過暴躁，訓(xùn)斥孩子，這樣會(huì)傷害孩子的自尊心。

2、和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通

交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

因?yàn)閷?duì)于任何的學(xué)科來說，記筆記都是非常重要的，它可以將上課所學(xué)到的重點(diǎn)記錄下來，以便于以后復(fù)習(xí)的時(shí)候方便，并且可以隨時(shí)的拿出來，復(fù)習(xí)一下之前的內(nèi)容。所以如果想要幫助孩子提高成績(jī)的話，那么家長(zhǎng)就要去幫助他們，培養(yǎng)記好筆記的習(xí)慣。

孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)該怎么辦好？

1、客觀分析，對(duì)癥下藥

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子分析一下成績(jī)下降的原因，了解孩子是否存在學(xué)習(xí)心理障礙，在學(xué)習(xí)過程中是否遇到困難。幫助他解決學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性地進(jìn)行疏導(dǎo)，提出可行的改正措施，使孩子正確認(rèn)識(shí)自己的智力狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)自己有了正確認(rèn)識(shí)后，自信心就大大增強(qiáng)了。

孩子不會(huì)再為一兩次偏低的分?jǐn)?shù)，而扼殺了對(duì)成功的渴望，并能在失敗中正確歸因，想方設(shè)法迎頭趕上。家長(zhǎng)還應(yīng)經(jīng)常去找老師交流，不斷獲得孩子在校的反饋信息，積極配合老師，進(jìn)行對(duì)癥下藥，以便調(diào)整好孩子的心態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，用正確方法激勵(lì)孩子奮發(fā)向上。

2、制訂目標(biāo)，分段實(shí)施

高三階段，孩子肯定會(huì)經(jīng)常進(jìn)行考試，即使是學(xué)習(xí)再好的考生，成績(jī)也會(huì)有波動(dòng)，而每次的波動(dòng)，或多或少都會(huì)影響考生的情緒，作為家長(zhǎng)，一定要提前認(rèn)識(shí)到問題所在。

高三孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

1、客觀分析

學(xué)校課程基本結(jié)束，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，考試范圍明顯擴(kuò)大，且考試分值、形式和題型也逐漸向高考看齊，面對(duì)這些變化，孩子適應(yīng)的快慢一定是有差異的，這種差異主要體現(xiàn)在短期成績(jī)上。出現(xiàn)這種情況，只要孩子能理性客觀看待自己，積極適應(yīng)變化，成績(jī)自然會(huì)回到他們應(yīng)有的水平上。因此，家長(zhǎng)一定要保持平常心，在理解的同時(shí)給予他們更多的鼓勵(lì)。

2、調(diào)整心態(tài)

隨著高考的日益臨近，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)也日趨繁重，在緊張的學(xué)習(xí)過程中，偶爾出現(xiàn)煩躁、焦慮的心情在所難免。此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)起到“定海神針”的作用，及時(shí)幫助他們化解負(fù)面情緒。但現(xiàn)實(shí)生活中，往往孩子的心態(tài)沒有出現(xiàn)什么問題，而是家長(zhǎng)著急、緊張、糾結(jié)，這種負(fù)面情緒極容易傳導(dǎo)給孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該把注意力從孩子身上轉(zhuǎn)移到自己身上來，用自己的言行影響孩子才是最佳選擇。教育重在引導(dǎo)和啟發(fā)，而不是要求，更不是苛求。

在高一階段，最焦慮的莫過于家長(zhǎng)，尤其是“好學(xué)生”的家長(zhǎng)，這是因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了做“好學(xué)生家長(zhǎng)”，所以對(duì)于孩子的成績(jī)下降，家長(zhǎng)就會(huì)十分著急。

高一孩子成績(jī)嚴(yán)重下滑家長(zhǎng)怎么辦？

1、與老師聯(lián)系

凡事有果必有因。家長(zhǎng)應(yīng)與老師及時(shí)聯(lián)系，可電話溝通，也可直接到校與老師面對(duì)面交流。了解孩子上課時(shí)聽課做筆記的情況，自習(xí)課做作業(yè)的情況，以及中午和晚上就寢情況，與同學(xué)關(guān)系的情況。一番詢問過后，孩子在校的狀況浮出水面，孩子成績(jī)滑坡的原因也能窺之一二。

2、保持正確心態(tài)

只要家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始，能清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，要求家長(zhǎng)千萬別著急，也別嘮叨。家長(zhǎng)現(xiàn)在迫切需要做的，就是細(xì)心觀察，多肯定和鼓勵(lì)孩子，給孩子提供相對(duì)比平時(shí)，青松一點(diǎn)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子在生活上，相對(duì)多一點(diǎn)的私人空間和自由。

首先要可以去找到成績(jī)下滑的原因，雖然初中和高中的學(xué)習(xí)，是有差別的，但是孩子的成績(jī)下降也肯定是有原因的。所以在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不能光顧著去責(zé)怪孩子，而是要先去幫助孩子，尋找成績(jī)下降的原因。

高中孩子成績(jī)下降了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

1、認(rèn)真的學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)

要想學(xué)好，你必須有較強(qiáng)的邏輯思維能力，有很多的同學(xué)邏輯思維能力是不強(qiáng)的，但是我們可以在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)自己的這種能力。我們?cè)谏钪杏龅绞裁词虑榈臅r(shí)候一定要多加的思考，這樣我們讓我們對(duì)理科產(chǎn)生興趣，這樣我們會(huì)更加的有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)總結(jié)，每個(gè)一段時(shí)間，我們需要自己總結(jié)一下都學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，有哪些知識(shí)是自己不太會(huì)的，有哪些是重點(diǎn)的，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間有聯(lián)系，這樣我們的理科成績(jī)才能快速的提高。

2、重視老師上課講的內(nèi)容

孩子在高一的學(xué)習(xí)方式陳舊、低效，是導(dǎo)致成績(jī)下降的主因。因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)，最為重要的方法是理解、概括，獨(dú)立自主思考分析。但對(duì)于剛進(jìn)入高中的學(xué)生來說，這一系列方法會(huì)很難掌握，所以就會(huì)導(dǎo)致，剛上高一的孩子，成績(jī)出現(xiàn)一路下滑的情況。

剛上高一孩子成績(jī)一路下降怎么辦？

1、要做好課前預(yù)習(xí)

高一時(shí)間是比較多的，在學(xué)習(xí)新課程之前，最好做好課前預(yù)習(xí)，這樣在老師講課時(shí)就能知道哪里不會(huì)需要重點(diǎn)去聽，即使是會(huì)的地方還可以溫故而知新，就能更好的理解課本內(nèi)容。高中的教材內(nèi)容都是要熟背的，所以課前預(yù)習(xí)就當(dāng)是熱身了，有益而無害。

高中背教程都是必不可少的一個(gè)過程，雖然不要求一字不漏的全部背誦，但最起碼要知道有多少章節(jié)、每個(gè)章節(jié)有哪些知識(shí)點(diǎn)。高一提高成績(jī)的方法，其實(shí)并不難，只要踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)，按照預(yù)習(xí)、聽課、做題、復(fù)習(xí)、總結(jié)的過程快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)進(jìn)去了成績(jī)自然就上去了。

2、盡早知道自己的弱勢(shì)學(xué)科是哪些