成績的波動屬于正常，只要它遵循著規(guī)律前行。正確并坦然的面對自己的成績，以智慧去化解是波動或失敗，以虛心接受成功，前途必然光明。如果成績不能繼續(xù)保持，甚至失敗，其實并不可怕，可怕的是我們不能去正確面對。

高一成績好到了高二成績會一直好嗎？

1、成績起伏是正常現(xiàn)象

我們每個人都喜歡追求一個完美的結(jié)果。對于正在讀高中的學(xué)生，也不例外。正如你所想的:希望自己在高一的好成績，能夠在高二能繼續(xù)保持。我們應(yīng)該清楚，任何事情，絕不是追求一個完美的過程，正是因為過程的跌宕起伏，才有可能造就一個完美的結(jié)果。

學(xué)習(xí)的過程，本身就是一個豐富人生的過程。成，也高興；敗，也高興。成，有成的快樂；敗，有敗的回味。

現(xiàn)實中，我們很多學(xué)生，總是讓自己敗不起，似乎學(xué)習(xí)必須是直線上升、勻速運動或者是繼續(xù)保持的。一次或幾次失敗或者是下降，本來是非常正常的事情，而不少學(xué)生自己卻想不開，甚至對成績的波動非常接受不了。

高一成績不好，想要在高二變好是完全有可能的。但是前提是，孩子自己一定要可以去認(rèn)真做好筆記。因為不管在什么時候，記筆記都是非常重要的，孩子也只有在課堂上記筆記，才能記住一些重要的知識點。才能在高二去提高自己的成績。

高一成績不好高二能變好嗎？

1、才上高二，自然是可以變好的，但是有一定的方法可言。比如說，首先你得跟著老師的教學(xué)思路，高中的學(xué)習(xí)難度還是挺大的，如果在上課的時候沒有跟著老師的教學(xué)思路，那你還是很難掌握高二的知識的。

2、要把高一的給補回來，但是要以高二的學(xué)習(xí)任務(wù)為主，要分配好補習(xí)高一和學(xué)習(xí)高二的時間。其次，全面分析自己。全面分析自己很重要，通過全面分析自己來認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，分析自己有哪些學(xué)科是優(yōu)勢學(xué)科，哪些學(xué)科是弱勢學(xué)科，根據(jù)對自己的分析，來分配接下來的學(xué)習(xí)計劃，把自己的弱勢學(xué)科給補上去。

3、給自己制定一個切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。進(jìn)入高二以后，同學(xué)們要有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要知道自己在高二的時候應(yīng)該達(dá)到什么樣的水平，在高三甚至是高考的時候，該拿什么樣的分?jǐn)?shù)，排名如何，考上什么大學(xué)等等。只有給自己制定目標(biāo)，才能給你學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)激情。

高二孩子要怎么學(xué)才能提高成績？

可能的，高一的成績并不能成為定局，有些孩子會在隨后的學(xué)習(xí)中發(fā)奮努力，完成超越。只要肯努力，一切還都來得及。高一成績一般，不代表整個高中就不行了，只要孩子自己能努力。雖說高一是高中階段的基礎(chǔ)，可是在高一的時候成績一般，上高二只要方法得當(dāng)，一定會趕得上的。

高一成績不好高二可能變好嗎

完全可以。高一課程和初中斷層很大。剛來不適應(yīng)是正常的。我家孩子上高一的時候物理、化學(xué)、英語都很差，都不及格過，后來高二以后調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，再加上勤奮努力一些，最后高考的時候也是全校第一名，所以只要想努力，任何時候都不晚。

高中三年，高一學(xué)習(xí)不行不代表高二高三學(xué)習(xí)就一直不行，現(xiàn)實當(dāng)中，有很多高中生在高一學(xué)期學(xué)習(xí)成績不好，但是到了高二甚至是高三后開始發(fā)力，學(xué)習(xí)成績直線上升，最終取得佳績。所以高一不行高二還有機會，不過要正確教育孩子，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。

高一成績不好高二怎么學(xué)

1、重新定義“懂”和“會”的含義，懂了會了，就是離開老師的講解、不看答案也能夠把題目做出來，如果做不到，就說明并未對知識點及題目真正理解，還是不會不懂的狀態(tài)。有很多同學(xué)，往往以似是而非的概念，認(rèn)為自己懂了會了，就終止了對某個知識點的學(xué)習(xí)過程。這個學(xué)習(xí)誤區(qū)一定要跳過。要以自我獨立完成的題目為“懂了會了”的考核標(biāo)準(zhǔn)，在沒有做到此之前，一定要不恥下問，多思考，做到對題目的真正理解。

孩子在高三的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要可以去重視基礎(chǔ)題。因為高考的趨勢是淡化技巧，重視通法。所以很多時候，一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好的同學(xué)，會因為犯了低級錯誤而拿不到高分。所以平時就不能專去找難題，而輕視基礎(chǔ)題，其實高考中為數(shù)不多的難題，也就是若干個基礎(chǔ)題的組合。

高一高二數(shù)學(xué)成績好高三反而差怎么辦？

1、保證自己會做的題得滿分

很多學(xué)生都存在“馬虎”這一現(xiàn)象，覺得自己明明會做的題，但是就是因為看錯數(shù)字、看錯符號、看錯選項等等原因，沒有得分，有一種“到嘴的肥肉飛了”的感覺。

其實造成這種情況的主要原因，就是平時的做題習(xí)慣不好，總是覺得“差不多就行了”，無數(shù)個“差不多”，到最后就會發(fā)現(xiàn)，真的差很多。想要改變這種現(xiàn)狀，一定要在平時做題時下功夫，日積月累，才能改掉壞毛病。

2、學(xué)會總結(jié)同一題型

有同學(xué)和家長發(fā)現(xiàn)，越是在高三這樣關(guān)鍵的時候，學(xué)生的成績波動越大，有的表現(xiàn)為一次好一次壞，有的忽上忽下，不僅讓學(xué)生心理忽明忽暗，家長的心更是像坐過山車一樣。雖然成績不穩(wěn)定是一個不太好的現(xiàn)象，但是由于高三這一年考試多、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力增大，成績波動大的學(xué)生也不在少數(shù)。

高一高二成績好高三下滑怎么辦？

1、付出相應(yīng)的努力

認(rèn)真學(xué)習(xí)，對于一些偏文科的知識需要平時的積累和背誦，利用晨讀時間，多積累語文素材、背誦古詩文，每日背誦英語單詞，大聲朗讀句子，增加學(xué)習(xí)英語的語感。對于理科的科目來說，需要多做題，保持一定的熟練度，提升做題速度和正確率。

2、提高孩子學(xué)習(xí)的自信心

對于高三的孩子成績一直下降，最主要的應(yīng)該是提高孩子學(xué)習(xí)的自信心。如果一旦孩子學(xué)習(xí)的自信心沒有的話，那么對于任何科目來講，都不會取得好的成績，只有對學(xué)習(xí)充滿了自信，才能夠在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中將所學(xué)到的知識更好的掌握，才能夠做到提高成績。

高一是學(xué)生從初中知識，進(jìn)入高中知識轉(zhuǎn)變的一個過渡期，所以一般都會很容易，而到了高二就會開始加大難度，所以高二成績有所下滑是正常的，但如果有過多的知識點都很模糊的話，最好是先做大量的選擇題，可以幫助你把基本的知識點掌握牢固，然后再做問答題，可以幫助你掌握知識點的應(yīng)用。

高一成績好高二成績下降怎么辦？

1、鎖定高考

不論我們的成績怎樣，當(dāng)結(jié)束高一、迎來高二后，大家都應(yīng)該及時意識到，高考已經(jīng)距離我們不遠(yuǎn)，抓住至關(guān)重要的高二，將會讓同學(xué)們在高三時，輕松直面高考。  

2、緊抓基礎(chǔ)  

同學(xué)們?nèi)绻麖母叨_始，重新打牢基礎(chǔ)，還是很有機會逆襲的；一方面跟著老師的節(jié)奏，學(xué)習(xí)高二的新課程，一方面發(fā)揮學(xué)習(xí)上的主動性，將高一時候落下的課程補上來，這樣才能讓大家達(dá)到趕超的目的。 

高一成績不好，雖然其實還是會對高二成績有一定影響的，但是如果孩子想要在高二趕上來，其實也還是有機會的，但是這就要求孩子一定要及時的去鞏固整理了。而鞏固整理的內(nèi)容，是要可以包括老師講解的知識、自己做題中發(fā)現(xiàn)的問題的，這樣孩子才能快速的把自己的成績給趕上來。

高一成績一般高二能趕上來嗎？

1、是可以的，但是孩子首先要去找到，自己成績不好的原因。而高一成績不好，一般都是因為剛進(jìn)入高中階段，高中快節(jié)奏、科目多的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一時間無法適應(yīng)，課上跟不上老師進(jìn)度，導(dǎo)致聽課效率低下，成績跟不上。

2、有的學(xué)生是沒有形成高中學(xué)習(xí)思維習(xí)慣，也就是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，這是80%學(xué)生成績不好的主要原因。一般遇到這種情況，先從課本入手，把課本上的例題及課后的習(xí)題從頭到尾做一遍，掌握基礎(chǔ)知識點，當(dāng)基礎(chǔ)知識掌握之后，再去做一些中等的題型，拓寬對題目的理解。

高二要怎么學(xué)成績才能趕上來？

1、學(xué)會整合知識點