是有用的，但是必須嚴格區分出，改錯的類型，也就是題目的類型。這里的題目類型分為，理解難度型和特殊記憶型。不同的類型題目，要用不同的方法，去記錄錯題和復習。只有這樣，錯題本才能發揮出它的作用。

高中錯題本有用嗎？

1、收集的題目要更有價值

對于自己過難和過易的都不適合，應該是能體現自己學習痛點的題目，所以要優中選優，不可過多過泛。不要把錯題本變成作業本，收集太多無暇顧及，最終走向形式主義。少而精，少而富有代表性，才更有意義。

心中牢記錯題，及時復習鞏固錯題涉及的知識點，及時完善學習過程中的問題；從錯題出發，走向更好的學習狀態；研究一道錯題，提升一塊能力。

2、要提高利用率，不能流于形式

這要分情況，有些孩子補習是有用的，有些是沒用的，要分清楚。從根本上不愿意學的，腦子又不是絕頂聰明的學生，別浪費錢了，這是家庭教育問題，老師幫不了你。

高中數學差補課有用嗎

1、如果孩子其他學科都不錯，唯獨數學不太好，這要看孩子的數學是一直都不好還是到了高三才不好，如果只是到了高三數學才不太好，問題不是很大，通過補課或許有一定效果，如果孩子數學成績一直不太好，那就是孩子的思維方式存在問題例如不善于抽象思維，擅長于具象思維，如果是這樣的情況，單靠補課是不能解決問題的，要糾正孩子的思維習慣。

2、從學習方法上來說來說，如果孩子數學成績在中等以上，建議他（她）加強練習中等以上難度的習題，如果孩子數學成績在一般以下，建議他（她）多建議基礎題型和中等以下難度的習題，把更多的精力放在理解基本定理和規律上，當然如果能夠讓孩子學校的數學老師單獨輔導幾次就再好不過了。

3、不太建議到輔導機構補課。有那個時間還不如去學校找自己數學老師輔導呢，因為自己的老師最能夠知道該從哪里入手輔導，這樣的輔導有的放矢效果自然不會太差。

高中數學差怎么辦

作用是很小的。因為單詞背完，是很容易忘記的，而且背單詞是很孤立的。所以孩子如果可以去把單詞放在句子或閱讀原文當中，又會是另一個意思，需要意譯，所以一味去背單詞，并不能真正學好英語，只會讓英語學習止步不前。

背單詞對提高英語成績有用嗎？

1、作用是很小的，但學英語一點單詞都不背也是行不通的。剛開始學英語時，單詞還是要背的，考試大綱要求的單詞必須不能欠債，背誦時可以找一些竅門，利用諧音等各種方式去背誦，只要能記住就是好方法。高中以前單詞都需要背誦，但是可以放在句子中或者短文中去理解記憶。

2、在英語學習當中，不應該以單詞為主，而是要在其他英語語言環境中多接觸新單詞，然后再去記憶，見得多了自然就記住了。學英語是一個循序漸進的過程，不能一蹴而就，當然也不能為了考試過關就一味抱著單詞不放手，因為光背單詞是一點效果都沒有的。

英語背單詞有什么好用的記憶方法？

1、通過發音背單詞

其實我個人覺得英語成績差補課沒什么必要，除非真的差到自己都提不起來的程度。家長想要提高孩子成績，首先提高孩子學習英語的樂趣，讓孩子愛上英語，而不是把英語當成負擔，而是通往快樂的工具和大路。可以多讓孩子看看英文動畫片等等提高孩子的興趣。

英語成績差補課有用嗎

英語成績有點差不要緊，要緊的是要有端正的學習態度和持久的學習恒心！如果自己真的發自內心想提高英語成績，我建議孩子不要去報英語輔導班補課！

盡管孩子的“英語成績有點差”，但可以說明孩子英語還是有一定的基礎和底蘊的。可能是答題技巧和時間把握方面有點欠缺。找英語老師一對一點播幾節課就可以解決。如果報英語輔導班會：

一，浪費本可以用來學習或休息的時間，增加學業負擔。

學生本來休息的時間就很少。只有周末才有休息時間。如果是高中生，還有晚課和周六、周日加課。我不知道別的省市情況怎樣，我們吉林省遼源市高中都是有晚課和周六、周日加課的。高中生只能休周六一下午的時間。這一下午的時間，真的應該讓所有的學生放松一下身心。

其實孩子想要提高成績的話，補課是沒什么必要的。因為補課的時間很短，一節課也就幾十分鐘，是跟平時上課沒多大區別的。其實孩子能不能學會，關鍵還是在于自己。還是要看孩子自己課下去怎么去努力，課上聽懂了是一方面，課后鞏固同樣重要。 

高一數學補課有用嗎能提高成績嗎？

1、高一數學補課有沒有用，這需要看學生自己了。如果平時上課時候都能聽的明白，只是在做題的時候很吃力，那么就沒有必要補課，而是需要多練習。如果平時上課學習就很吃力，基礎知識掌握的不好，那么，學生就需要數學補課了。

2、但是學生需要注意的是，很多高一學生會因為課后補課而上課不認真聽講。這完全是一種本末倒置的行為。對于高一學生來說，即使是數學補課，也要在上課時認真聽講，緊跟著老師的步伐，這樣雙管齊下才能提高數學成績。

高一孩子要怎么學才能提高數學成績？

1、快速掌握基礎知識

其實不是所有的孩子都適合補習班，有用與否，主要還是要看孩子自己。如果孩子自己愿意學，而且接受能力強，家庭也有條件，那就是有用的。但如果孩子本身對補習班很抵觸，迫于父母的壓力不得不補，那有可能不會達到預期的效果。

孩子成績差補課會有用嗎？

1、在小學和初中階段的孩子，只要學正課的時候沒有多大的問題，學習習慣和學習方法也沒有多大的瑕疵，那么就算不補課，一般情況下也不會落后于其他的同學。

2、補課可以補，但最好不要長期、高強度地補課。真正的學霸，很少是靠補課補出來的。有些家長，甚至從幼兒園開始就給孩子瘋狂補課，這樣孩子的童年就被調整為灰色，這就讓孩子在學習方面如同注入“激素”一樣，孩子后續的學習潛力在不斷的補課中被掏空，這對孩子在學習上的成長來說是有百害而無一利的。

孩子怎么學才能提高成績？

1、及時去復習

許多學生家長看到自己孩子的學習成績不好，便非常著急，非常焦慮，一般都會盲目的選擇補課，希望通過補課來提高自己孩子的學習成績。但是，結果不是收效甚微，就是孩子反而學習成績下降。

孩子成績差補課有用嗎？

有用，但要根據孩子的具體情況對待，如果孩子已經養成了比較良好的學習習慣，具有扎實的基礎知識，適當的補課可以拓寬孩子的視野，提高孩子運用系統知識的創新性和靈活性，通過補課就會使孩子的學習成績有一個質的飛躍，有更大幅度的提升。

孩子成績差怎么補課？

1、幫助孩子找到成績低的根源

孩子的成績低都是有原因存在的，有的孩子是注意力難集中，課堂效率不高。有的是不擅長某一領域，需要大量的時間重復練習，有的是因為早戀等問題，分散了學習的精力。家長有責任與義務，去找到孩子成績低的根源，再去對癥下藥。