孩子成績(jī)不太好，這是上個(gè)學(xué)期的收獲，父母一定要陪在孩子身邊，讓孩子感受到父母的關(guān)愛，多給孩子一些鼓勵(lì)，時(shí)刻了解孩子的想法，終有一天孩子會(huì)變得非常優(yōu)秀！

小孩成績(jī)太差怎么辦?

1、提高孩子學(xué)習(xí)興趣

孩子成績(jī)不太好的原因，還是孩子上課注意力不專注導(dǎo)致的，提高孩子學(xué)習(xí)興趣，是讓孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的基石。而父母提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以勞逸結(jié)合，讓孩子時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)新知識(shí)的喜悅感和成就感。

2、不要給孩子壓力

要相信孩子也是追求上進(jìn)的，也希望自己的成績(jī)好，考不好的話他在學(xué)校里面肯定也有壓力，如果回到家父母再給孩子壓力，那樣只會(huì)讓孩子感到緊張甚至逃避，反而會(huì)影響到學(xué)習(xí)，因此父母應(yīng)該努力給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。

孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)要多方面分析，不要只顧批評(píng)指責(zé)，而要理性分析，必要時(shí)尋求專業(yè)幫助。同時(shí)也要注意，學(xué)習(xí)成績(jī)不是孩子的全部，全面發(fā)展也很重要。讓孩子擁有健全的人格、良好的人際關(guān)系等也會(huì)讓孩子受益終生。

小孩上學(xué)成績(jī)太差怎么辦？

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是成功的前提，所以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣非常關(guān)鍵，孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會(huì)用心去學(xué)。

2、找到適合他們的學(xué)習(xí)方法

每個(gè)人對(duì)于知識(shí)的吸取程度是不一樣的，有的人吸取的快，有的人學(xué)習(xí)起來(lái)就比較的慢，家長(zhǎng)一定要注意多觀察孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)孩子自身的情況，為他們制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

三年級(jí)是個(gè)坎，小學(xué)三年級(jí)需要將英語(yǔ)列入主要的課程當(dāng)中。很多孩子本來(lái)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)就弱，學(xué)習(xí)任務(wù)加重后就更加跟不上了。那么小孩上三年級(jí)成績(jī)太差了怎么辦呢？

小孩上三年級(jí)成績(jī)太差了怎么辦？

1、降低期望

現(xiàn)在養(yǎng)一個(gè)孩子的成本太高，很多的家庭都是一個(gè)孩子，父母都希望自己的孩子可以成長(zhǎng)成一個(gè)很優(yōu)秀的人，對(duì)孩子的要求也會(huì)在無(wú)形之中變得越來(lái)越高，這樣就會(huì)給孩子造成很大的壓力。本來(lái)學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力就已經(jīng)壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)，回到家后還要接受父母所謂的“望子成龍、望女成鳳”，要想煉鐵成鋼，家長(zhǎng)該做的首先是放平心態(tài)，降低期望，不要給孩子賦予太大的壓力，孩子才能認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)提高。

2、準(zhǔn)備糾錯(cuò)本

為孩子準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本很重要，孩子每次有了錯(cuò)題就記在糾錯(cuò)本上，孩子在以后復(fù)習(xí)的時(shí)候看看糾錯(cuò)本，就可以知道自己在哪一塊知識(shí)比較容易出錯(cuò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)比較容易出錯(cuò)的地方，這樣孩子的成績(jī)就能提高。

數(shù)學(xué)是小學(xué)階段最重要的科目之一，但總有些學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)，考試的成績(jī)也一直不理想，對(duì)于數(shù)學(xué)也不知道怎么學(xué)，那么小孩子五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)太差怎么辦呢？

小孩子五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)太差怎么辦？

1、重視聽講

在課堂上，老師講授的一般都是新的知識(shí)內(nèi)容，所以要緊跟著老師的思路走，積極的開展自己的思維，看看老師講的解題思路與自己所想的有什么不同，通過(guò)思考進(jìn)一步的去提高自己的數(shù)學(xué)能力。

2、及時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的時(shí)候要把老師當(dāng)天講的內(nèi)容都消化掉，做到不堆積問(wèn)題，把老師在課上講的知識(shí)點(diǎn)都去回顧一遍，熟練掌握公式的推理過(guò)程，盡量通過(guò)自己的記憶去回顧，實(shí)在搞不懂就去翻下書。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差，可能是由于孩子沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致的，在這種情況下家長(zhǎng)可以督促孩子寫錯(cuò)題本，讓孩子把之前做錯(cuò)的題目整理到一個(gè)本子上，在每次考試之前重新復(fù)習(xí)自己之前做錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，這樣可以鞏固孩子的記憶，在接下來(lái)的考試當(dāng)中也能避免孩子再次丟分。小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差也可能是由于孩子的思維能力或者想象能力不夠?qū)е碌模谶@種情況下家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)做一些鍛煉，讓孩子的想象能力變得更豐富，這樣也有利于孩子做數(shù)學(xué)題。

小孩五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)太差怎么辦？

第一，樹立自信，培養(yǎng)毅力。

小學(xué)數(shù)學(xué)特別是高年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)常有繁雜的計(jì)算，比較難懂和不易推理的證明，學(xué)生對(duì)此應(yīng)有充足的信心，頑強(qiáng)的毅力和認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣，做到善始善終;

第二，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)課后練習(xí)的重要性。不論是預(yù)習(xí)練習(xí)，課堂練習(xí)，還是課后作業(yè)，復(fù)習(xí)練習(xí)，告知學(xué)生不能只滿足于找到解題方法，或是簡(jiǎn)單的得到答案就好，而不動(dòng)手具體練習(xí)一練，學(xué)生應(yīng)避免犯“眼高手低”的毛病。課后實(shí)際聯(lián)系不僅可以提高解答速度。掌握解題的技能技巧，而且，許多的新問(wèn)題往往常在練習(xí)中出現(xiàn)，這樣既能鞏固知識(shí)要點(diǎn)，而且對(duì)我們整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)最有效地檢驗(yàn);

孩子在高三這一年，正是最關(guān)鍵的一年。雖然可能孩子現(xiàn)在的成績(jī)，不太理想。但只要孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再配上正確的學(xué)習(xí)方法。雖然不能完全彌補(bǔ)，前兩年留下的遺憾。但孩子也一定能夠提高自己的成績(jī)。

小孩子成績(jī)太差怎么辦？

1、家長(zhǎng)調(diào)整好自己的心態(tài)是關(guān)鍵

當(dāng)孩子在高考前期，出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況，家長(zhǎng)首先會(huì)想到，孩子沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，再加上，自己一直為孩子的事情操心，于是各種負(fù)面情緒，會(huì)讓家長(zhǎng)焦慮不已。有的家長(zhǎng)，會(huì)直接將原因歸結(jié)于孩子， 對(duì)孩子的一頓責(zé)罵是免不了的。

這樣的狀態(tài)和做法，無(wú)疑是會(huì)讓事情更加糟糕的，家長(zhǎng)需要注意的第一個(gè)問(wèn)題，就是先要調(diào)整好自己的心態(tài)。家長(zhǎng)作為成年人，無(wú)論如何，是要為孩子做出一個(gè)表率的，只有自己，先做到沉著冷靜，才能正確處理孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。

9歲孩子也還小，不一定就讀書不好了，不要太早給孩子貼標(biāo)簽。家長(zhǎng)可以幫助孩子一起找找讀書不好的原因，是聽不懂還是上課不認(rèn)真聽講，一旦找到原因，孩子成績(jī)很快可以上去的。

9歲孩子成績(jī)太差怎么辦

9歲孩子成績(jī)太差，首先你要分析孩子學(xué)習(xí)不好的原因。是從上學(xué)一直學(xué)習(xí)不好，還是近階段學(xué)習(xí)不好。如果是上學(xué)到現(xiàn)在一直學(xué)習(xí)不好，原因有二：

一、孩子是不是學(xué)前沒有打好基礎(chǔ)，沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。到小學(xué)后就不適應(yīng)學(xué)校生活，上學(xué)后一直成績(jī)不好，家長(zhǎng)沒有及時(shí)幫孩子解決這個(gè)問(wèn)題。孩子成績(jī)不好，也得不到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，孩子也越來(lái)越?jīng)]信心，在學(xué)習(xí)中找不到快樂，對(duì)學(xué)習(xí)就越來(lái)越?jīng)]興趣。久而久之，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越不好。

這種情況的話，家長(zhǎng)就得多用心了。不能把孩子交給老師就不管了。合格的家長(zhǎng)，是自己就有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，在家里就有濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，孩子在家里看到爸媽都喜歡學(xué)習(xí)，自己就會(huì)潛移默化地愛上學(xué)習(xí)，這是小學(xué)之前就要培養(yǎng)出來(lái)的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的情況了，就及時(shí)補(bǔ)救，想辦法找到孩子學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，把短板先補(bǔ)上。

同時(shí)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)，千萬(wàn)不能總是指責(zé)和訓(xùn)斥孩子，要和孩子一起想辦法，一起努力，鼓勵(lì)孩子，讓孩子樹立信心，這點(diǎn)非常重要。學(xué)習(xí)一點(diǎn)一點(diǎn)的趕上來(lái)了，得到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，孩子在學(xué)習(xí)中能找到快樂了，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，以后學(xué)習(xí)就會(huì)好了。