初一的孩子剛從小學(xué)升入初中，面對(duì)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生的老師和同學(xué)，難免有很多不適應(yīng)。家長(zhǎng)要注意觀察孩子的心理變化，多關(guān)心孩子，給孩子一定的輔導(dǎo)和教育，幫助孩子盡快適應(yīng)初一的學(xué)習(xí)和生活。

新初一的孩子該怎么輔導(dǎo)？

1、學(xué)會(huì)交流

 這里的交流包括家長(zhǎng)和孩子間的交流，家長(zhǎng)和老師間的交流，以及家長(zhǎng)和家長(zhǎng)間的交流。不管是那一種交流，前提都是家長(zhǎng)要抱著平等和信任的心態(tài)。家長(zhǎng)要傾聽孩子，更要經(jīng)常與孩子交流。要在一個(gè)公開、民主的環(huán)境里，跟孩子交流他的學(xué)習(xí)，交流他的交際。在孩子的學(xué)習(xí)方面，適時(shí)關(guān)注他的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，發(fā)現(xiàn)問題要共同討論，而不是訓(xùn)斥。切忌一味的訓(xùn)斥，那只能讓孩子放棄交流的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)和老師的交流也很重要。孩子有相當(dāng)一大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的，與老師的接觸也遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于家長(zhǎng)，在與老師的交流中，家長(zhǎng)能更詳細(xì)地了解孩子在學(xué)校的情況，并且也能及時(shí)與老師溝通孩子出現(xiàn)的問題，探討出解決的對(duì)策。同時(shí)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的交流也不可少，與別的家長(zhǎng)交流可以了解其他孩子的狀況，明白自己孩子的發(fā)展，而且還可以相互交流教育孩子的方法和方式，從而相互提高與改進(jìn)。

2、學(xué)習(xí)規(guī)劃關(guān)鍵點(diǎn)-打基礎(chǔ)

孩子的學(xué)習(xí)情況各異：有的數(shù)學(xué)好，有的英語不行！英語基礎(chǔ)不錯(cuò)的話，以后學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是繼續(xù)提高英語成績(jī)；如果英語基礎(chǔ)不好，那么他在學(xué)習(xí)規(guī)劃時(shí)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是基礎(chǔ)詞匯、語法等方面。

孩子數(shù)學(xué)的成績(jī)?nèi)绻胍兴岣撸敲春?jiǎn)單的補(bǔ)幾節(jié)課是不夠的。想要真正的提高數(shù)學(xué)成績(jī)，那么首先家長(zhǎng)就需要去分析，孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，先去幫孩子鞏固基礎(chǔ)，再去進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)恼n后的練習(xí)，這樣孩子就能在不斷的學(xué)習(xí)中，得到提高。

初一家長(zhǎng)怎么輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)？

1、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)

初一作為小升初的過渡階段，主要是為初中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此，在日常學(xué)習(xí)過程中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，不能盲目求快，穩(wěn)扎穩(wěn)打地學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2、轉(zhuǎn)變思維方式

小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，已經(jīng)無法適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，因此，家長(zhǎng)一定要讓孩子學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變思維方式，不斷提升自己的思維能力。上初一后，如果還沒有轉(zhuǎn)變思維方式，到初二大量進(jìn)行證明和推理訓(xùn)練時(shí)，就會(huì)措不及防，數(shù)學(xué)成績(jī)自然就會(huì)下滑。

研究證明，絕大多數(shù)人的智商水平是相差不大的，所以不能因?yàn)椤叭昙?jí)現(xiàn)象”就說孩子笨，，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)“三年級(jí)現(xiàn)象”的根本原因是思維沒有打開，孩子沒有學(xué)會(huì)思考。那么三年級(jí)數(shù)學(xué)怎么輔導(dǎo)孩子呢？

三年級(jí)數(shù)學(xué)怎么輔導(dǎo)孩子？

1、適當(dāng)?shù)木毩?xí)

家長(zhǎng)眼中，練習(xí)就是大量的刷題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，這樣的后果是，孩子因?yàn)榭菰锏木毩?xí)，失去學(xué)習(xí)的興趣，是以犧牲興趣為代價(jià)的。所以練習(xí)一定要有，但不一定要多，一定要選擇針對(duì)性的練習(xí)，幫助孩子鞏固所學(xué)知識(shí)。或者也可以學(xué)習(xí)數(shù)萌在線的數(shù)學(xué)課，把練習(xí)題設(shè)計(jì)成游戲的方式，在游戲中思考練習(xí)。

2、建立錯(cuò)題本

孩子應(yīng)用題總是不明白，其實(shí)這里面也涉及到語文的閱讀理解問題了，讀書多的孩子應(yīng)用題理解能力也好，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立錯(cuò)題本，同時(shí)家長(zhǎng)幫助孩子挑選一些易錯(cuò)的經(jīng)典題目，這種能力慢慢要教會(huì)孩子，搞題海戰(zhàn)術(shù)也未必能成功，被淹沒了，刷一千道題不如總結(jié)100道經(jīng)典題目，就是這個(gè)道理。

審題是寫作文最重要的一步。因?yàn)橹挥懈闱宄耍}目的要示，才能做到有的放矢。而家長(zhǎng)只有充分與孩子分析、討論題目之后，才能讓孩子，更好地理解題目的要求。家長(zhǎng)可以通過提問、假設(shè)，提供選擇，舉一反三，等等辦法，去啟發(fā)孩子產(chǎn)生更多的思考，讓他的思維活躍起來。

怎么輔導(dǎo)三年級(jí)孩子寫作文？

1、樹立孩子寫作的信心

三年級(jí)的孩子剛接觸作文，要幫助小學(xué)生們樹立寫作的信心，在命題方面，給孩子最大限度的讓他們自由發(fā)揮空間，命題范圍盡可能寬泛些。

2、推薦一些合適的閱讀書籍

現(xiàn)在的課外書籍五花八門、類型眾多，可以給孩子們推薦一些，可以拓寬孩子們的知識(shí)領(lǐng)域、名人書籍、歷史書籍、科研等方面的書籍，并且讓孩子們?cè)陂喿x的時(shí)候，可以采集一些精彩優(yōu)美的句子、或者片段，能夠養(yǎng)成良好的讀書記筆記的習(xí)慣，能夠?qū)W以致用，那樣可能能夠提高孩子的寫作水平。

因?yàn)槿昙?jí)是小學(xué)階段，最為重要的轉(zhuǎn)型期。這個(gè)時(shí)候的學(xué)習(xí)難度，不僅增加了，信息量也明顯增長(zhǎng)了。而孩子人際交往的廣度和深度，也開始加大了。所以，如果家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候，沒有做好高質(zhì)量的輔導(dǎo)，那么在孩子的成長(zhǎng)過程中，無疑就是一種缺憾。

小學(xué)三年級(jí)怎么輔導(dǎo)孩子？

1、提高孩子的思維能力

很多孩子一二年級(jí)之所以學(xué)得輕松，因?yàn)樗麄円恢痹诔岳媳尽０延變航逃图彝ピ缙诮逃闹R(shí)消耗完了，等到三年級(jí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來起跑線不在一二年級(jí)，而是在三四年級(jí)。

三四年級(jí)的學(xué)生需要吸收大量的知識(shí)，同時(shí)還得進(jìn)行較為復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，更要面臨人際交往的重要課題，而這三方面的能力，都是依賴于思維能力的。所以，家長(zhǎng)在三四年級(jí)的時(shí)候，一定要注意提高孩子的思維能力。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

三年級(jí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)改變像一二年級(jí)教育孩子的方式。他們不再像以前一樣需要看著和照顧著。例如，在一年級(jí)和二年級(jí)的時(shí)候，需要每天督促孩子們做作業(yè)。三年級(jí)的時(shí)候讓孩子們督促自己。

3年級(jí)的孩子該怎么輔導(dǎo)？

1、提高孩子的思維能力

很多孩子一二年級(jí)之所以學(xué)得輕松，因?yàn)樗麄円恢痹诔岳媳荆“延變航逃图彝ピ缙诮逃闹R(shí)消耗完了，等到三年級(jí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來起跑線不在一二年級(jí)，而是在三四年級(jí)。三四年級(jí)的學(xué)生需要吸收大量的知識(shí)，同時(shí)還得進(jìn)行較為復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，更要面臨人際交往的重要課題，而這三方面的能力都是依賴于思維能力的！所以，家長(zhǎng)在三四年級(jí)的時(shí)候，一定要注意提高孩子的思維能力。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

一二年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)較少也較簡(jiǎn)單，孩子的主要任務(wù)是適應(yīng)學(xué)校生活。三年級(jí)開始，學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度會(huì)有明顯增加，絕大部分孩子也都已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，孩子的主要任務(wù)，就變成了學(xué)會(huì)自己管理學(xué)習(xí)，也就是自主學(xué)習(xí)——獨(dú)立完成作業(yè)，自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間、自己管理學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)英語的過程中，一定不要著急，因?yàn)樵谇捌诘膶W(xué)習(xí)，肯定是會(huì)因?yàn)橹暗挠⒄Z基礎(chǔ)比較差，而會(huì)遇到很多問題。但這些考驗(yàn)，如果能夠靜下心來，慢慢的找出方法，去學(xué)習(xí)，去攻克，那么堅(jiān)持下來，英語成績(jī)是會(huì)提高的。

三年級(jí)英語怎么輔導(dǎo)孩子？

1、增加詞匯量

詞匯是學(xué)好英語的必備元素，它并沒有什么捷徑可走，首先同學(xué)們要加強(qiáng)記憶單詞的頻度，比如早上背幾個(gè)單詞，隔幾個(gè)小時(shí)再背幾個(gè)單詞，這樣統(tǒng)計(jì)下來，讓你記住單詞的時(shí)間不要間隔太長(zhǎng)，否則可能就會(huì)出現(xiàn)遺忘的情況。另外，每個(gè)人都可以選擇適合自己的方式去記憶單詞，比如自己總結(jié)一個(gè)背單詞的口訣之類的。

2、學(xué)會(huì)泛聽

泛聽有精聽得不到的東西，泛聽中想強(qiáng)調(diào)的是：語速、語調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語速。我們?cè)诰爼r(shí)，都是不斷反復(fù)聽同一句話的，可是實(shí)際上，別人只會(huì)說一次給你聽。請(qǐng)?jiān)诜郝犞凶屪约毫?xí)慣別人用正常語速，只說一次的情況。不會(huì)要求預(yù)報(bào)天氣的，說一句后又重復(fù)一次吧。