因為三年級是小學階段，最為重要的轉型期。這個時候的學習難度，不僅增加了，信息量也明顯增長了。而孩子人際交往的廣度和深度，也開始加大了。所以，如果家長在這個時候，沒有做好高質量的輔導，那么在孩子的成長過程中，無疑就是一種缺憾。

小學三年級怎么輔導孩子？

1、提高孩子的思維能力

很多孩子一二年級之所以學得輕松，因為他們一直在吃老本。把幼兒教育和家庭早期教育的知識消耗完了，等到三年級的時候，才發現，原來起跑線不在一二年級，而是在三四年級。

三四年級的學生需要吸收大量的知識，同時還得進行較為復雜的腦力勞動，更要面臨人際交往的重要課題，而這三方面的能力，都是依賴于思維能力的。所以，家長在三四年級的時候，一定要注意提高孩子的思維能力。

2、培養孩子良好的學習習慣

小學階段，最重要的不是學習成績，是學習習慣的養成。很多家長，在孩子的教育問題上，總是認為成績是最重要的，所以很多人不顧任何理由，只拿孩子的成績說事，這是萬萬不可的。

培養孩子良好的學習習慣，不僅是讓孩子受益于小學階段，對孩子初中、高中、大學，甚至是出了社會都有深遠影響。有的家長會發現，小學一二年級孩子即便是吊兒郎當的學，也能考出好成績，但為什么上了三四年級之后，成績就急劇下降呢？因為孩子沒有良好的學習習慣。

3、幫助孩子制定學習計劃

作為小學生，很多學習習慣都還沒有形成，所以家長要正確的引導，幫助孩子們制定學習計劃。每天的作息時間表一定要規范合理，讓孩子們懂得珍惜時間，以及合理利用時間的好習慣。(作息時間表可以詳細一點，比如，什么時候起床，什么時候去學習，什么時候做作業等等)這樣孩子就有一種生活規律，不會出現盲目的、無周期的活動。

4、鼓勵肯定孩子

父母對孩子的鼓勵，不會因為一次考試就不存在了，這些鼓勵在孩子的成長過程中，是源源不斷的，不會因為任何事情而改變，所以對孩子的鼓勵和肯定不要吝惜。

在孩子沮喪的時候，可能父母的一句鼓勵，給了他們強大的力量，當孩子在慢慢進步的時候，給他們肯定和鼓勵，是孩子進步的動力，所以父母應該不斷地肯定和鼓勵孩子。

5、按時完成作業的習慣

認真審題是在做作業時，一個很好的學習習慣。作業中的習慣大都是以課堂上所講題目為基礎的，并都是在這樣的題目下展開的，但他們之間還是有區別的，而找出區別便是審題的目的之一。

只有善于找到習題中，不同類型題目間的相同點和不同點，才能夠提高自己的學習效率。另外，要善于使用不同的方法解題，這是拓寬思路的很好途徑之一。

6、要有系統學習的習慣

系統學習也是拓寬思路、擴大眼界的很好途徑。比如，奧數中的雞兔同籠問題，如果單講可能學生們，都已很明白是怎么回事，并且在做題的過程中，也能夠較順利地完成。

但是，一旦放在綜合題中，就有可能使不少同學“不辯‘雞兔’是雌雄”了。這便是一個知識的系統掌握問題。只有系統學習，才能在題海中自由自在地遨游。