孩子如果想要提高自己的數(shù)學(xué)成績，那么在沖刺階段里，就要重拾做錯的題，特別是大型考試中出錯的題。然后再通過回歸教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問題。

初中數(shù)學(xué)成績不好的原因？

1、被動學(xué)習(xí)

許多同學(xué)進(jìn)初中入后，還像小學(xué)那樣有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。

2、學(xué)不得法 

老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法。而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點(diǎn)沒聽到或聽不全，筆記記了 一大本，問題也有一大堆。

數(shù)學(xué)，作為學(xué)習(xí)生涯中，相對來說，比較困難的一門學(xué)科，并不是我們每個人，都能學(xué)好的。有一些學(xué)生，可能會在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這方面，比較吃力。而這個時候，我們就需要針對出現(xiàn)的問題，找出原因，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。

數(shù)學(xué)成績不好的原因？

1、基礎(chǔ)知識薄弱

這是成績在中等及中等偏下學(xué)生的通病，很多問題他不是不懂，只是懂的不夠透徹。

打個比方：很多學(xué)生會解方程，但是卻不知道方程的定義(含有未知數(shù)的等式)，所以他認(rèn)為x+1=x-1不是方程，因?yàn)樗鼪]有解，出現(xiàn)了不必要的丟分，此類問題林林總總，不勝枚舉。

2、應(yīng)用能力差

孩子如果數(shù)學(xué)成績不好的話，那么可能是由于孩子在考試時，過于緊張。雖然考試緊張是大多數(shù)人都會出現(xiàn)的狀況，但是過于緊張的心態(tài)，是會導(dǎo)致孩子的實(shí)力不能得到充分的發(fā)揮，甚至?xí)谀承r候，增加孩子犯錯的概率。

孩子數(shù)學(xué)成績不好是什么原因？

1、上課不專心，自信心不足

孩子在上數(shù)學(xué)課的時候沒有認(rèn)真，心不在焉，老師在講新課，孩子自己在座位上走神或者跟其他同學(xué)開小差，一節(jié)課結(jié)束之后，什么都沒有聽懂，接下來的一節(jié)數(shù)學(xué)課也不完全聽懂老師所講的新知識，數(shù)學(xué)知識的連貫性是非常強(qiáng)，在一個環(huán)節(jié)上掉鏈子，接下來就很難跟上了，時間長了，就會形成惡性循環(huán)，最終會使孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去信心。

2、思維能力欠缺，跟不上老師的節(jié)奏

數(shù)學(xué)是一門思維力很強(qiáng)的學(xué)科，思維能力強(qiáng)的孩子每做一道題都會舉一反三，但是思維能力較弱的孩子只會生搬硬套，不懂得靈活運(yùn)用所學(xué)的知識去解題。落下一節(jié)課的內(nèi)容，下一節(jié)課就聽不懂了，時間長了就會積累很多不懂的內(nèi)容，跟不上老師上課的節(jié)奏。

其實(shí)孩子的數(shù)學(xué)成績不好，是和智商的高低，沒有太大的關(guān)系的。如果你說數(shù)學(xué)不好的孩子是智商低的話，那么是有很多數(shù)學(xué)不好的孩子，在其它科目的成績是非常好的。所以數(shù)學(xué)好不好，和智商沒有多大的關(guān)系。

數(shù)學(xué)成績不好是不是智商低？

1、數(shù)學(xué)不好的人，可能是因?yàn)閯傞_始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，就沒有好好學(xué)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績差，到最后想學(xué)的時候，已經(jīng)來不及了，時間長了，肯定是不愿意學(xué)習(xí)的，數(shù)學(xué)成績自然就更不好了，所以這和后天學(xué)習(xí)也有很大的關(guān)系。

2、我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，有很多數(shù)學(xué)不好同學(xué)，他們在人際交往能力或者是其他方面都非常出色，所以我們不能一概而論，我們要多方面的考慮。我們到了社會上也是，每個人發(fā)展的領(lǐng)域不同，自然擅長的東西就不同，學(xué)習(xí)也是一樣，并不是數(shù)學(xué)不好的人智商就一定差。

數(shù)學(xué)要怎么學(xué)成績才能提高？

1、公式定理全部背熟

小學(xué)數(shù)學(xué)過去也叫算數(shù)，是數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)的知識，如果學(xué)不好對初中有很大影響，但是如果差得不是很嚴(yán)重，只要在初一加倍努力，還是有希望趕上的。但是如果真的是一竅不通，那就不好辦了，雖然說小學(xué)知識非常簡單，但是初一時，還要學(xué)習(xí)初中的基礎(chǔ)知識，如果不付出更多的努力，是很難趕上的。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績不好初中會好嗎

只要方法對，夠努力是會好的。這主要看孩子的恒心毅力如何。如果孩子遇到不懂得問題，先思考，找出思考的盲點(diǎn)（沒有理解透的地方），然后請教別人，會有很好的收獲。

其次，要下苦功夫完成課后習(xí)題及相關(guān)配套資料，如課時練等，積沙成塔，積小步方能至千里。更重要的是，課堂上認(rèn)真聽講，沒聽懂的可以請教任課教師或?qū)W習(xí)好的同學(xué)，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

第三，最好準(zhǔn)備一個錯題本，將錯誤的原因?qū)懴聛恚偈棺约荷俜稿e誤，多進(jìn)步。

小學(xué)數(shù)學(xué)可能有兩方面的原因。一是內(nèi)部原因，上課沒有認(rèn)真聽講，導(dǎo)致作業(yè)不會，考試成績不行；青春期，出現(xiàn)了一些情緒，比如早戀，導(dǎo)致心思不在學(xué)習(xí)上；二是是外部原因，是家庭原因?qū)е聦W(xué)習(xí)分心，或者單單不喜歡數(shù)學(xué)老師。找到原因去克服，相信數(shù)學(xué)成績是可以提高的。上初中如果認(rèn)真，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，成績方面的影響不會很大。

很多高二孩子認(rèn)為，只要多做題就可以提高數(shù)學(xué)成績，但其實(shí)并非如此。因?yàn)楹翢o目的的做了過多的數(shù)學(xué)的話，是會讓孩子失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的耐心的，這樣孩子在真正做到重要的題目時，反而是會容易混淆的。

高二數(shù)學(xué)成績不好怎么辦？

1、提高聽課效率

想要提高數(shù)學(xué)成績，最主要的就是提高聽課效率，我們在上課的時候，提高聽課效率比我們做很多的題都要管用，我們要把老師講的每一句話都記住，有時候我們看似簡單的話，其實(shí)在我們做題的時候，會經(jīng)常的用到這樣的話，所以我們在上課的時候，必須注意聽講。

我們在課前，把自己不會的知識都整理出來，在上課的時候注意聽老師講，有什么不懂的問題在課上的時候，及時的詢問老師，這樣我們的數(shù)學(xué)成績才能快速的提高。

2、及時復(fù)習(xí)

因?yàn)樵谖迥昙壍臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，計算所占的比重是相當(dāng)大的。所以如果想要提高孩子的數(shù)學(xué)成績的話，家長就要可以去讓孩子掌握好計算法則，這樣孩子也就會去計算每種類型的題目，而這也是孩子提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵。

五年級數(shù)學(xué)成績不好怎么辦？

1、家長可以多鼓勵孩子

從孩子的每一次作業(yè)、單元測驗(yàn)以及學(xué)校學(xué)習(xí)中，肯定孩子進(jìn)步的地方，增加孩子的自信。特別是不要經(jīng)常將數(shù)學(xué)成績，與她的其他科目成績比較，讓孩子認(rèn)為自己是偏科的，應(yīng)該給孩子樹立各科全面發(fā)展的榜樣。

2、強(qiáng)化計算專題的訓(xùn)練

孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成勤于思考，主動學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意力難以集中主要是，孩子以前接觸數(shù)學(xué)的練習(xí)題量較少，養(yǎng)成做題拖拉的不良習(xí)慣，而數(shù)學(xué)成績不理想也打擊了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，所以希望通過強(qiáng)化計算專題的訓(xùn)練，系統(tǒng)地給孩子復(fù)習(xí)，讓孩子期末成績進(jìn)步，增加孩子的自信心。