初中的重要性不言而喻，而語文作為三大主科之一，如何從一開始里打好語文的基礎也非常重要。

初一語文學習計劃？

一、注重效果

不斷調整在計劃執行到一個階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。主要檢查以下這些內容：計劃提出的學習任務是否已經完成?自己是否基本按計劃實施?學習效果如何?沒有完成計劃的原因?通過檢查，立即采取相應的措施，及時改變計劃中的不合理部分。

二、基本文學素養的提升

在初一階段，學習任務不算太重，所以在這一階段注重基礎文學素養的提升非常適合。提升文學素養，閱讀是重要方式之一，每天保持閱讀半小時時間，對于一些對閱讀沒有太大興趣的學生，可以先從短時間、低難度的開始練習，采取循序漸進的方式，來提高自己的閱讀速度、閱讀能力。

語文難，在九大科目中，想要考個高分，就數語文最難提分。語文易，比起生物的細胞組織、地理的經緯度和物理、化學各種公式，語文的橫豎撇捺簡直是太親切了。那么初一語文學習方法有哪些呢？

初一語文學習方法：

1、有效利用課堂40分鐘

初一學生獲取語文知識，提高分析能力，掌握答題技巧的重要途徑還是在于每天的40分鐘課堂學習。所以，提高40分鐘課堂的聽課效率對提高語文成績能起到事半功倍的效果。要提高聽課效率必須遵循“五到”的原則：眼到、口到、耳到、心到、手到。老師要求背誦課文，只要課上有可以利用的時間，就應該見縫插針地爭取在課內基本背會，盡量不要把問題留到課后去解決。上課時精力要高度集中，遇到分析題時，要積極動腦筋思考，積極參與發言，這樣才能使能力大大地增強。

2、養成預習的習慣

在小學，學生普遍不重視預習環節，對課文中字、詞、句的掌握及課文內容的理解都是在老師教學過程中完成的。進入初中后，從學習第一篇課文起，就要養成預習的習慣。這一點非常重要。要會閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙，對課文中不認識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上特定的符號，在老師的講解中理解或向教師請教。精讀課文，弄清課文主要內容、段與段之間的關系、課后練習及一些語法知識等。

如果孩子想要去提高自己的語文成績，那么光看不行，非讀不可，光讀不行，非背不可。只有孩子去通過背誦，把優秀的內容和思路，深深地記在心田，才能做到讀書破萬卷下筆如有神，才能去提高自己的語文成績。

初一語文如何提高成績？

1、注重平時積累

初中生要想提高語文成績，在平時測學習中一定要注意積累。前面的題目都是基礎題，重在平時的積累。當你上完一課之后，要把課本的生詞，生字都用熟，一篇課文要上好幾天，我想熟悉幾個生詞應該不是什么難事。

正因為如此，好多人不重視，有的也是記得模棱兩可，這才導致在考試中沒有把握。每天花幾分鐘十分鐘，記生詞生字，過一段時間自己找同桌抽查，長此以往，基礎題并不是什么難事。

2、夯實基礎

語文閱讀是平時日積月累培養出來的，怎樣提高，既要提高孩子的閱讀量，還要有一定的閱讀技巧。文題不同，重點句、關鍵詞的位置就不同，多閱讀，勤練習，會有提高的。

初一語文閱讀理解差怎么辦

1、帶著問題閱讀短文，根據不同題型，選用不同的閱讀方法。即先看問題，再決定選用跳讀、略讀和精讀方法，這樣做，目的性強，能做到事半功倍的功效。

2、找出主題句，確定中心思想。每篇文章均講述一個主題，不管它有幾個段落，它們都圍繞著一個中心思想。確定了中心思想，即抓住了關鍵。

3、推斷單詞、句子和通篇的含義。在做閱讀理解時，常常會遇到不認識的單詞、看不懂的句子等。這時不用緊張，而應運用學過的語言知識，通過邏輯思維，去推斷出此單詞和整個句子的含義。只要靜下心來，絕大部分是能推斷成功的。

4、盡快選擇答案。在閱讀理解時，如碰到難題，如推斷、結論題，不要過多的花費時間，可留下標記，待那些有把握的題目做完后再回頭來做。有時候其他題目做完后，再做難題，能多少受到點啟發，對短文的理解也會有所幫助和加深，難題部分也可能就解決了。

初一語文首先要好好進行復習課本上的內容，字詞要會寫，古詩要會背，并可以正確的默寫出來，且要理解其含義，其次要多讀看課外書，增加詞匯量，增強理解能力，有閱讀理解題可以幫上忙了，其次豐富孩子的語言和語法，對寫作文有好處。

初一語文成績怎么提高

1、提前預習課文

（1）預習是學習的重要階段，所以在老師上課之前，孩子可以提前預習好課文，先自學一下。

（2）讓孩子在預習中多運用自己所獲得的知識和方法，主動去解決自己可以解決的問題，然后將不懂的問題記下來，在上課時跟老師和同學一起學習討論。

2、學會解決問題

初一語文60分，從分數上看，孩子語文基礎欠缺，基礎包括字，詞，句，最好辦法的就是，把初一現有課本上，需要背誦的課文，全部都背寫出來，包括標點。試一試，期待孩子的進步。

初一語文60分怎么辦

看下孩子成績不好，是字詞、閱讀理解還是作文比較差，字詞比較差的，就是孩子基礎不好，那就讓孩子一定要把課本要求掌握的字詞，要求背誦默寫的，一定要記牢記熟，可以幫助孩子制定計劃，在完成當下學習的同時，每天還需要額外掌握多少字詞。

閱讀理解比較差的，就要孩子多做練習，上課認真聽講，注意老師分析課文的思路和方法，并學會總結和應用，課下多做練習，多次比對，慢慢就會總結一套經驗和方法，有助于提高閱讀理解的能力。

如果孩子是作文比較差，那就要讓孩子多讀書，可以買一些課外書，或者周末固定時間帶孩子去圖書館圖書，擴大孩子的視野，增加寫作素材。

最主要的是要鼓勵孩子，端正學習態度，暫時落后不要緊，給孩子正確的引導和有效的幫助，這個過程是比較久的，要做好打持久戰的準備，對孩子每一次的一點進步，都要善于激勵，讓孩子相信自己通過努力一段時間后成績自然會提高。

如果孩子初一語文還比較差，說明孩子在小學的時候基礎沒有打好，現在先從最基礎的字詞入手，牢記課本上的生字，詞語以及詞語的意思，并且學會應用。同時還要多讀課外書，加強孩子的閱讀量和理解能力。看的書多了，作文也就自然而然會寫了。

初一語文差的很怎樣才能補起來

家長想要幫助孩子提高語文成績，一定要從根本上抓起。要讓孩子懂得學習好語文的重要性，使之認識到語文非學好不可，從而建立起學習語文的責任感和自覺性。

其次應培養學生學習語文的興趣。家長可以抽出一些時間和孩子一起閱讀文學作品，一起討論作品中所塑造的人物與生動的故事情節。在閱讀的過程中培養學習語文的興趣，而不是通過家長的說教去實現。

在平時學習過程中，家長應多鼓勵，少批評。孩子得了低分，應先表揚他成功的地方，然后幫助他一起找出失分的原因。這樣的話，孩子會揚長避短，不斷吸取經驗教訓，在學習的過程中學會學習，同時增強了學好語文的信心。

家長對孩子學習上的幫助主要表現于精神方面和思想態度方面，這些方面的問題解決了，語文成績的提高也將不遠了。