小學數(shù)學沒有那么高深，它只是簡單的算術，孩子所學的內容只是在接受現(xiàn)實的接受前人所積累下來的知識，它是一個循序漸進的過程。 再到二年級的乘法，甚至到了更高年級的小數(shù)、分數(shù)的加減乘除，都是一步一步拓展開來。

一二年級數(shù)學基礎差怎樣補？

1、幫助孩子理解

整十數(shù)或整百數(shù)除以一位數(shù)，可以先把整十數(shù)或整百數(shù)看成幾個十或幾個百，計算出的結果就是多少個十或多少個百。

2、培養(yǎng)有效學習數(shù)學的習慣

作業(yè)磨蹭是剛入一年級孩子的毛病。對沒有時間觀念的孩子，家長有必要制定一些強硬政策，如在規(guī)定時間內完成作業(yè)。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè)，否則會造成孩子做事注意力不集中，上課思想開小差等。

孩子一定要每次上課之前，對課本上的內容進行簡短地預習。這樣才能對將要學習的知識點，有個籠統(tǒng)的了解。然后在預習的過程中，要標志出自己預習時不懂不太理解的內容，便于在老師上課時進行提問，進而去有效的解決自己學習遇到的問題。

九年級數(shù)學基礎差怎么提高？

1、學生應該注意新舊知識之間的聯(lián)系

第一年和第二年的數(shù)學知識，是初中的基礎。學生可以合理地分配時間在初中的初三復習這部分知識，同時學習新知識。新知識的學習，通常是通過舊知識，或以前學習知識的延續(xù)來引入的。因此，在學習數(shù)學的過程中，學生應注意接觸新舊知識，鞏固和提高，對數(shù)學知識的掌握程度。

2、學生應該在數(shù)學方面打下良好的基礎，并進行強化訓練

數(shù)學基礎包括基礎知識和基本技能。基礎知識是指數(shù)學公式，定理，原理和概念之間的內在和外在聯(lián)系。基本技能指的是計算技巧，繪圖技巧以及使用公式解決問題的技能等等。只要掌握了基礎知識和基本技能，學生就可以靈活運用數(shù)學知識，來解決各種問題。

語文基礎是包含字詞句的，也是學習語文的根基。沒有牢固的根基，語文就會學不好的。因為一段短文、一篇文章，都是由組合的字詞組成的。而漢字很強大，形近字、同音字都可以讓很多孩子抓摸難懂。所以要想理解文章，首先要去先理解字詞。所以一二年級，建立語文自信的前提就是，基本功過關。

一二年級語文基礎差怎樣補？

1、重基礎知識的積累

前面的題目都是基礎題，重在平時的積累。當你上完一課之后，要把課本的生詞，生字都用熟。每天花幾分鐘十分鐘，記生詞生字，過一段時間自己找同桌抽查，長此以往，基礎題并不是什么難事。

2、積極主動的參與課堂活動

一個學生學習任務的完成，大多都是在課堂上完成的，在課堂上老師對課文的理解，是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗，而同學們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文，也許學生的理解會更好。

數(shù)學這門學科，其實主要學習的內容，其實就是運算，整數(shù)，小數(shù)，還有分數(shù)的加減乘除，四則運算及混合運算。而家長想要孩子在數(shù)學這門學科上，取得理想成績，那么這些方法技巧，就需要學會，用熟。

小學數(shù)學基礎差初中怎樣學好？

1、在學習新知識的同時，復習舊知識

數(shù)學的內容是環(huán)環(huán)相扣的，初一的內容還是會涉及到小學的知識點，所以建議是把小學的數(shù)學課本，隨時放在身邊。當老師講的內容，涉及到小學的內容，而這塊內容，恰恰自己又沒有掌握好，這個時候就反過頭來，再去看小學課本里這些內容的講解，如果看了還是不理解，還可以去問老師，直到弄明白為止。

2、“勤”字當頭

其實關于描述人勤奮的句子有太多太多，歸根到底，說的就是勤奮能使人獲得成功，在學習的路上，還真是離不開“勤”這個字，要勤動手，勤動腦，勤思考，勤問問題，碰到問題要及時解決，不會的內容，要勤向老師或同學請教，一字蔽之，那就是“勤”。

小學數(shù)學基礎差，家長一定要注意起來。孩子正處于六年級，還是相對比較低的年級，大多是因為孩子的數(shù)學知識掌握不牢，做題不理想，還是有提高的機會的。但是家長一定要注意，因為這樣長時間下去，是會開始影響孩子，學習數(shù)學的興趣甚至是自信心的。

六年級數(shù)學基礎差從哪開始補？

1、多加練習，熟能生巧

對于基礎題，一定要練得熟透了才可以在考試時爭取更多的思考難題的時間和檢查的時間，從而提高正確率。而速度的提高，只能靠反復的練習。每一個知識點的基礎題都要一而再、再而三地練。

2、抄題必對，先對后算

也就是說，抄題的時候，要先與原題進行核對，然后再進行計算。目的就是為了抄錯題或者抄錯數(shù)。

學習數(shù)學的過程，是培養(yǎng)學生的觀察力、注意力、記憶力、思考力、想象力和創(chuàng)造力的過程，小學四年級基礎成績差，不要著急，找對原因，還是很快就可以補上來的。

小學四年級數(shù)學基礎差怎么補？

1、小學四年級數(shù)學基礎差想要提高，還有最重要的一點那就是提高孩子的興趣，俗話說興趣是最好的老師，所以在低年級的時候，千萬不要讓孩子過早的接觸難題，那會極大的打擊孩子的自信心。

2、我們要在低年級時候，給孩子培養(yǎng)強大的學習自信心，當孩子學習自信心爆棚的時候，家長有意的給孩子一些奧數(shù)題，或者趣味數(shù)學題，讓孩子去思考。做這種難題千萬不要當成作業(yè)。一定要孩子做多少，一定要做出結果，是對小學生數(shù)學興趣極大的摧殘。

3、幫助孩子建立數(shù)學錯題集，在孩子數(shù)學邏輯還未清晰的時候，就很容易在某些題型上經(jīng)常犯錯，那么此時一個整合錯題的錯題集就很有必要了。但錯題集并不是對錯題的簡單匯總，而是要注明題目考察的知識點，對錯誤原因進行分析，并從中吸取經(jīng)驗教訓，從而避免再次犯錯。

4、復習的時候也可以針對錯題集進行復習，錯題集是自己薄弱環(huán)節(jié)的集合，針對錯題集復習，可以快速提高自身的短板，從而減少失分項。

學習數(shù)學很重要，但掌握好學習數(shù)學的方法更重要。學好數(shù)學的“法寶”包括預習、聽課、整理、應用（作業(yè)）、復習總結等，但更重要的時一定要打好基礎。

五年級數(shù)學基礎差從哪開始補？

一、把知識分塊，進行分類整理復習

五年級數(shù)學一共七個單元，但是重點知識分為三塊。

一是計算類：小數(shù)乘除法和解簡易方程;

二是圖形面積類：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算;