在孩子進入三年級后，對于孩子學習方法的指導，更占據重要地位。只有讓孩子掌握了學習方法，孩子才能真正具備學習能力。而在課堂上，孩子不但要學習知識，還要掌握學習方法。孩子在每一個學段都有著不同的學習特征，只有針對性的教學和指導，才能做到事半功倍。

小學三年級語文成績不好怎么提高？

1、保質保量完成作業

孩子上課的時候，注意力非常集中，上課的質量高，課后完成作業的效率高。雖說孩子不刷題，但是練習冊中的一些難題也能夠完成。到了三年級，有些孩子，不一定能夠完全完成，老師布置的作業，像是練習冊中一些仿寫句子、閱讀理解，小練筆什么的，總會有一些空著。這些空著的就是沒有完成的作業，家長可以自查。

2、養成良好的閱讀習慣

孩子從一年級就開始閱讀，剛開始可能很難，到后面養成習慣了，自然不需要家長多說什么。這點一年級的家長可以借鑒一下，選擇的書籍要根據孩子的興趣和知識水平來確定。

因為在三年級的語文學習，要求孩子在課堂上，不但要學習知識，還要掌握學習方法，也要讓孩子可以將能力遷移到課外。因為孩子在每一個學段，都有著不同的學習特征，只有家長去對孩子，進行針對性的教學和指導，才能做到事半功倍。

三年級語文成績不好怎么提高？

1、讀課文

讀課文就是對課文進行大聲、正確的朗讀。朗讀不僅有助于語文學習，還對身體有很多好處， 但是很多人并不清楚朗讀的作用，反而顯得很抗拒。因此，家長和老師要讓孩子清楚朗讀的作用，培養孩子的朗讀能力，幫助孩子養讀課文的習慣。

2、預習

預習是學習的第一步，通過預習，學生對新課內容有初步的了解，這樣能提高課堂學習效率。養成預習的習慣，可以培養孩子獨立思考、自我學習的興趣和能力，還有助于提高孩子的學習成績。因此，家長和老師要幫助孩子形成預習的習慣，教會孩子正確預習的方法。

家長在輔導孩子學習語文的時候，應該去努力的培養孩子，多讀書、多動手、多觀察、多思考、多表現的習慣，從而激發孩子的學習興趣和熱情。同時，因為們在學習語文的時候，多積累課外知識，也是非常重要，所以家長也要幫孩子在平時去多積累。

三年級語文成績不好怎么辦？

1、讓孩子當小老師，和孩子分享知識

培養孩子表達能力的另一妙招就是經常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學生”。這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學習收獲。對一年級小朋友而言，這是一種很好的回顧方式。

2、重視語言發展，為聰明插上翅膀

語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發展，因此我們應充分認識孩子語言發展的重要性。給孩子的智力發展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。在生活中要多為孩子創設說的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與對知識的理解。

孩子在學語文的時候，一定要學會做筆記、要認真做筆記、要勤做筆記。不僅如此，還要善于整理筆記，要能夠把老師所講的重點，用筆標記出來，如分段、解釋、翻譯、段落概括、人物分析，等等都要做好筆記。

小學三年級語文成績怎么才能提高？

1、用心體會語文

語文是文科之首，因其是一門人文學科，必須用心感受和體悟。  有些學生數學很好，習慣用理科思維來學習語文，不能帶入自我去讀文章，感受主人公的情感，所以一直學不好。  只有用心體會，在文章中找到共鳴，才能真正理解文章，并且提高語文水平。

2、學好基礎知識

很多學生都不知道語文具體的知識點是什么，每次考試一頭霧水，做題全靠蒙。  語文答題也有套路，詩詞鑒賞的表達方式、閱讀理解的答題技巧、作文的寫作結構等等，都是必須掌握的基礎知識。老師把這些基礎知識，融匯在平時的課堂中，學生一定要認真聽課，做好筆記。

都說興趣是孩子最好的老師，學習語文也是如此。如果孩子沒有興趣的話，那么就只會把學語文當做一種任務或者負擔，學習起來很吃力。但是如果孩子的語文學習，是有興趣支撐，孩子自己也愿意自主學習的，那么孩子就能在語文中找尋快樂，并且愿意去花更多時間精力學習。

如何提高小學三年級語文成績？

1、足夠的詞匯量

以及對這些詞匯的，正確理解和正確使用。 語文詞匯散見于古今中外優秀的文學作品中。廣泛的閱讀和細心的積累可以提供幫助。

2、精讀文章的能力

讀一篇文章不僅僅要讀懂內容，還要讀懂文體、結構、技巧、主旨。不能總是讓自己成為讀者，而應該從創作者的角度去思考。作者說了什么，他怎么說的，他用了哪些技巧，他想表達他對于世界的什么認識和觀點。

孩子語文成績的提升，并非是在一朝一夕就能完成的事情。語文成績的提高，既需要孩子有好的學習習慣，也需要家長的積極配合和引導。相信在家長和孩子持之以恒的共同努力下，孩子的學習成績很快就會有巨大的提升的。

小學五年級語文成績不好怎么提高？

1、重視預習

有不少小學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。 其實練習閱讀最重要階段就是預習，也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文。

在預習中要盡量自己解決難題，比如將課文分段，并且總結每段的主要內容、嘗試著做做課后的練習題等，預習過程中要把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的自學能力。有了這種能力，即使以后沒有老師教你，你自己也會看書學習了。

2、突出章節過關

孩子做再多的題，背再多的內容，都是死記硬背、不過大腦，做再多都沒什么效率，也就是效率低下，無疑是浪費時間和精力。而只有掌握了高效的語文學習方法，才能幫助學生提高語文學習成績。

小學二年級語文成績不好怎么提高？

1、學會預習的方法。“能夠預習的孩子，就會贏得與老師更多的平等交流的機會”。是的，預習是讓我們在老師講授之前就能夠主動去先行學習，之后再將不懂的，不明白的，整理成問題，帶著問題去聽課，這樣的收獲一定比不預習要高很多。

2、學會復習的方法。復習其實是對以往知識的一個整理與鞏固，也是一個查缺補漏的過程。更是一個“溫故知新”的過程。懂得了復習，學習的收效才會更大。

3、發現自己知識學習的弱項，更了解自己語文的實際情況，以后的學習才好“因地制宜”地進行調整與提高。比如說自己閱讀理解不好，那就要多做深閱讀，做動筆讀書，多寫讀書筆記。如果作文不行，就要進行有針對性的訓練。基礎薄弱的話，就是加大訓練知識的背誦與做題。

4、練一手好字，進行系統的硬筆書法練習。練一手漂漂亮亮的字。受益終生。