二年級想提高語文成績，首先要提高的是閱讀能力，理解能力，看圖寫話，其次是看拼音寫詞語，造句，組詞，選字填空。

二年級語文成績差怎么補(bǔ)救？

1、打牢基礎(chǔ)

基礎(chǔ)部分無非就是生字詞的音、形、意的積累，文學(xué)常識、古詩詞默寫等的積累，打牢基礎(chǔ)，才能縮小與其他同學(xué)的差距！平時養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學(xué)常識的習(xí)慣。還要讓學(xué)生學(xué)好課本基礎(chǔ)知識。

2、多讀書多背

這里的讀書不是指多讀課本，要多讀課外書，因?yàn)楝F(xiàn)在的考試都考得比較靈活，而書本只是老師們講課時的例子而已，如果僅僅局限于課本，而不養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，理解能力或閱讀思維速度都無法跟上。

六年級的孩子已經(jīng)具備了獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力了。對于語文來說，基礎(chǔ)知識很重要，例如字詞的學(xué)習(xí)，詞義的理解及運(yùn)用，語文課本中課后的習(xí)題和學(xué)習(xí)園地里的內(nèi)容，都是需要學(xué)習(xí)的。

六年級語文成績差怎么補(bǔ)救？

1、抓住老師講課的重點(diǎn)

有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一 節(jié)課精要的'提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

2、句型練習(xí)

小學(xué)生句型練習(xí)既是重點(diǎn)，也是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。家長可以給孩子買一本語文總復(fù)習(xí)方面的書，督促孩子每天練習(xí)一個方面的句型，家長做出檢查。也可以根據(jù)孩子平常表現(xiàn)出來的知識缺漏，有針對性的練習(xí)。

一二年級，是孩子養(yǎng)成習(xí)慣的好時候，但可能有的孩子在一二年級，并沒有養(yǎng)成很好的習(xí)慣，在三年級的語文成績也沒那么理想，那這樣的孩子要怎么辦呢？但其實(shí)家長們不用擔(dān)心，三年級的孩子語文成績差，還是可以補(bǔ)救的，就是需要家長們，一定要參與進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)中，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級語文成績差怎么補(bǔ)救？

1、專心上課

這是目前最經(jīng)常性的、最大量的一個環(huán)節(jié)。因而也是目前的初中生學(xué)習(xí)中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。除了端坐靜聽外，更重要的是積極思考(多問幾個為什么?)

對同一個問題，可以從不同的角度去觀察、分析和對比，大膽提出自己的見解，和老師、同學(xué)開展討論，課堂時間不夠，就放到課外，老師沒有時間，就和同學(xué)討論。

總之，討論的越充分，研究的越透徹，理解的越深刻，掌握的就越牢固，并且能夠極大的提高自己的分析思維能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。 

課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。其實(shí)，這還不夠。

小孩子語文成績差怎么補(bǔ)救？

1、重視積累

知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。考場如戰(zhàn)場，要想考出好成績，除了勤奮之外，必須精研考題，深挖考點(diǎn)。如果閉門造車，很難得到高分。所以，在復(fù)習(xí)階段，更應(yīng)該重視每一堂課的學(xué)習(xí)，把老師所講的重要知識點(diǎn)進(jìn)行歸類總結(jié)，和同學(xué)討論最新的時事信息，充分發(fā)揮課堂筆記的作用。

2、科學(xué)分配安排學(xué)習(xí)時間

語文成績不好，自己在心里要重視起來，不能只喊，只抱怨，在平時自己學(xué)習(xí)的時候，自習(xí)的時候，要多學(xué)習(xí)一下語文，時間用得多一些，其它學(xué)科少一些，在早上和晚上黃金時間多學(xué)習(xí)多背誦語文要求背誦的課文古詩詞及重點(diǎn)句子等。

語文成績不好，其實(shí)是可以改變和提高的，學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力比較差，家長可以幫助學(xué)生學(xué)語文，讓孩子對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，久而久之語文成績就提高了。

孩子語文成績差怎么補(bǔ)救？

1、增強(qiáng)基礎(chǔ)知識

不論是學(xué)習(xí)語文還是學(xué)習(xí)其他科目，如果沒有一個好的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)成績是不可能提高的。對于語文而言，最重要的就是古詩、閱讀和詞匯量的積累。語文基礎(chǔ)知識好的人基本上會出口成章，提筆就會有東西。

2、閱讀是重點(diǎn)

語文中閱讀題和寫話題是占據(jù)了語文成績中很大一部分的，而且試卷上的分值也是很大的。孩子想要學(xué)好語文最重要的就是提高自己的閱讀能力。閱讀是學(xué)好語文的根本，好的書籍是可以培養(yǎng)孩子的寫作能力和閱讀能力，平時課余的時間可以多看看課外書籍，豐富自己的能力。在以后的寫作還答題上都是很有幫助的。

孩子要先養(yǎng)成，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。而在做作業(yè)時，也應(yīng)先梳理課堂教學(xué)的重難點(diǎn)，然后再做作業(yè)。平時不要過于依賴，市場上良莠不齊的教輔書，放棄思考，抄襲答案，只會讓你的語文學(xué)習(xí)能力下降。

初二語文成績差要怎么補(bǔ)救？

1、背誦方法

有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。

2、經(jīng)常練習(xí) 

要經(jīng)常考查自己，看是不是真的掌握了相關(guān)的知識。這就是我們常說的“反饋”。不測驗(yàn)，你就無法知道自己是不是真的學(xué)會了。也就是人們所說的“講不如練，練不如考”。作為學(xué)生，學(xué)了一個單元知識后就要對所學(xué)知識，進(jìn)行測試。

對于中學(xué)生來說，如果語文不好，成績太差，那拉分的差距就和文理偏科一樣了。并且很少有語文學(xué)不好，其他學(xué)科成績優(yōu)異的同學(xué)。因?yàn)檎Z文是學(xué)科之首，只有把語文學(xué)好了，各科才能均衡發(fā)展。

初二語文成績差怎么補(bǔ)救？

1、準(zhǔn)備一個分類歸納本

將不同的考點(diǎn)分類歸納，例如文學(xué)常識類，基礎(chǔ)字詞類，閱讀理解中的標(biāo)題含義及作用類，句子賞析類、結(jié)構(gòu)思路類、歸納主旨類等等，將重點(diǎn)題型或出錯題型分類歸納，這樣的歸納更有利于掌握不同考點(diǎn)的答題角度，掌握規(guī)范答題的技巧，也有利于同一考點(diǎn)不能角度的整理。

2、制定合理的計(jì)劃

對于初二的學(xué)生來說，語文完全可以做中考題了，要想盡快提高語文成績，沒有一定的刷題量是不可能提高的，另外錯題本和分類歸納本的整理也是建立在一定量的刷題基礎(chǔ)上的，不會做題不會查漏補(bǔ)缺，不去分類整理就不能達(dá)到提高成績的目的。