有很多家長反映，自己的孩子到六年級之后，數(shù)學(xué)成績變得一塌糊涂。想幫孩子，但是感覺幫不上忙，家長也不知道該怎么辦？但是數(shù)學(xué)作為三大主科的其中一科，其重要性不言而喻。

六年級的孩子數(shù)學(xué)差怎么補救？

1、回歸課本。

課本上的課后練習(xí)，非常典型。而且，給出的解答方法也絕對算是最簡便的方法。可以說，是照顧到大多數(shù)的學(xué)生的。如果是一點兒基礎(chǔ)也沒有的話，回歸課本肯定也是能夠?qū)W好的。真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用車輪戰(zhàn)的方式，來把落下的基礎(chǔ)知識補上。

2、課前預(yù)習(xí)。

要課前預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后獨立完成作業(yè)。其實課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)很重要的一個環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)的情況如何，直接影響到課堂上的聽課效果。

六年級階段孩子的數(shù)學(xué)一塌糊涂，首先肯定是前面的基礎(chǔ)出了問題，家長不要急著吵孩子，要耐心的幫助孩子找到學(xué)習(xí)不好的原因，才能對癥下藥。

六年級孩子數(shù)學(xué)差怎么補救呢？

1、會主動預(yù)習(xí)

新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會看書，帶著老師精心設(shè)計的思考題去預(yù)習(xí)。如自學(xué)例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學(xué)會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

2、及時總結(jié)解題規(guī)律

解答數(shù)學(xué)問題總的講是有規(guī)律可循的。在解題時，要注意總結(jié)解題規(guī)律，在解決每一道練習(xí)題后，要注意回顧以下問題：本題最重要的特點是什么？解本題用了哪些基本知識與基本圖形？本題你是怎樣觀察、聯(lián)想、變換來實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的？

數(shù)學(xué)是所有學(xué)科中最簡單的，可以自學(xué)。所以，即便數(shù)學(xué)不好，也要保持信心，因為這個學(xué)科很簡單。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是很重要的。所有的數(shù)學(xué)知識都是一環(huán)跟著一環(huán)的，如果前面基礎(chǔ)學(xué)的不扎實，后面再學(xué)新知識就很費力。那么五年級的孩子數(shù)學(xué)差怎么補救呢？

五年級的孩子數(shù)學(xué)差怎么補救？

1、家長可以多鼓勵孩子

從孩子的每一次作業(yè)、單元測驗以及學(xué)校學(xué)習(xí)中，肯定孩子進步的地方，增加孩子的自信。特別是不要經(jīng)常將數(shù)學(xué)成績與她的其他科目成績比較，讓孩子認(rèn)為自己是偏科的，應(yīng)該給孩子樹立各科全面發(fā)展的榜樣。

2、積極思考

積極思考老師和同學(xué)提出的問題，使自己始終置身于教學(xué)活動之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考、回答問題一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷提高思考問題的質(zhì)量和速度。

數(shù)學(xué)在孩子的學(xué)習(xí)學(xué)科中是最重要的學(xué)科之一，而且在以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中都扮演著舉足輕重的作用，很多孩子數(shù)學(xué)都不是很好，這讓很多家長操碎了心，那么小孩子數(shù)學(xué)差怎么補救呢？

小孩子數(shù)學(xué)差怎么補救？

1、卷子不留題

不留錯題和不明白的題，把每一個題目都弄明白，不會的就去問別人問老師。老師喜歡做模擬題，都是老師做了的題然后剪貼出來的卷子，所以每道題都很好，不留題的原因是因為做套題的時候就算很多都不懂，但是選擇題中的集合那些題總都會做，不至于像做導(dǎo)數(shù)數(shù)列那些單元的卷子一樣不會，所以可以多做套題來增強自己的信心。

2、整理錯題

每次考試結(jié)束后，總會有很多錯題，對于這些題目，不要以為上課聽懂了就會做了，看花容易繡花難，親手做過了才知道會不會。而且要把錯的題目對照書本去看，重新學(xué)習(xí)知識。

如果每節(jié)課學(xué)生都能對所學(xué)的知識多問幾個為什么，甚至能對一些概念、定理、公式提出獨特的看法，這樣才會不斷有新思想涌現(xiàn)。那么初中孩子數(shù)學(xué)差怎么補救呢？

初中孩子數(shù)學(xué)差怎么補救？

1、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

2、正確對待考試

應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。

數(shù)學(xué)本身是以邏輯思維為基礎(chǔ)的，以分析、綜合、比較、抽象、概括等方式，從而展示事物的本質(zhì)特征和規(guī)律性聯(lián)系。數(shù)學(xué)好的人，說明他們邏輯思維好；而數(shù)學(xué)差的人，只是說明抽象思維和數(shù)理能力不強而已。數(shù)學(xué)是我們從小學(xué)到大的一門學(xué)科，不妨下下苦功去學(xué)，掌握其中方法和竅門，學(xué)會了很有意思。

孩子數(shù)學(xué)差怎么補救：

一、基礎(chǔ)知識扎實

基礎(chǔ)扎實就是對于基本的概念，基礎(chǔ)的題型都要掌握的很好，我們在遇到難題沒思路的時候，往往都是因為基礎(chǔ)不夠扎實，不知道該用什么知識來解決，能把學(xué)過的知識與題目對應(yīng)上，才能夠找到方法來解決。

二、融會貫通

很多孩子都面臨一個問題：基礎(chǔ)知識學(xué)會了，但是就是不會解題。這就是我們對于知識的調(diào)用不夠好，不能做到融會貫通。做題的時候我們要把問題列出來，拆成不同的小問題，一個個小問題的去分析，然后整合起來解決。

認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)，是非常重要的。而如果自己的數(shù)學(xué)成績，是已經(jīng)需要補救的狀態(tài)，那就更要抓好這方面。而在做題的時候，可以把解題過程，直接寫在題目旁邊，這樣可以在老師講題時，很快的跟上老師的思路，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

數(shù)學(xué)差怎么補救六年級？

1、不要死記硬背，公式，定律

而是要靠分析、理解，做到靈活運用，舉一反三。特別要重視，課堂上學(xué)習(xí)新知識，和分析練習(xí)的時候，不能思想開小差，管自己做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

注意力，一定要高度集中，并積極思考，遇到不懂的題目時，要及時做好記錄，課后和同學(xué)進行探討，做好查漏補缺。 

2、要有善于觀察、閱讀的好習(xí)慣