對于數(shù)學(xué)成績差的孩子來說，我們要找出成績差的原因所在，不同性格，不同性別的孩子引導(dǎo)的方法也不一樣，然后再對癥下藥。千萬不隨意打罵孩子，否則孩子自信心沒了，學(xué)什么都學(xué)不好，甚至?xí)绊懞⒆拥男愿癜l(fā)育！

一年級數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救？

1、先靜下心來找一找孩子成績下降的原因，一般來說一年級學(xué)生成績不理想主要分為兩種類型：智力障礙和學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)您孩子的情況來看，主要還是學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，課堂上不會(huì)專心聽課，注意力不集中都是學(xué)習(xí)成績下降的原因。您想老師講課時(shí)，孩子在玩東西，講小話能聽得見老師教的知識(shí)嗎？

2.培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。教育無小事，生活即習(xí)慣。生活習(xí)慣決定學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績。在平時(shí)的生活中，教導(dǎo)孩子做事要井井有條，家長要給孩子做榜樣，和孩子一起動(dòng)手，如：吃完飯要收拾碗筷、玩具玩過后要整理、鞋子要擺放整齊等等。孩子的生活習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)成績自然會(huì)慢慢提高。

3.訓(xùn)練孩子的注意力，可以采用一些親子小游戲，寓教于樂，既訓(xùn)練了孩子，又增進(jìn)了感情，在此推薦以下幾個(gè)：舒爾特方格、復(fù)讀機(jī)、小和尚打坐等。注意力訓(xùn)練不是一兩天就能見到成效的，需要家長長期的陪伴堅(jiān)持，在此過程中，家長切記要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，讓孩子在賞識(shí)教育中成長。

4.每天花時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)。在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長應(yīng)該放下手機(jī)，陪伴孩子完成作業(yè)，過程中不允許孩子做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，教會(huì)孩子做事有頭有尾。語文可以多讀一讀生字詞和課文，強(qiáng)化孩子的記憶；數(shù)學(xué)可以讓孩子多做一些易錯(cuò)的練習(xí)，遇到難題時(shí)讓孩子多思考，家長切不可操之過急，馬上把答案告訴孩子。

七年級孩子的數(shù)學(xué)成績不好的話，不要著急，要陪著孩子一起，來找原因。然后，為孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，慢慢恢復(fù)孩子的自信心。

七年級學(xué)生數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救？

1、回歸課本

課本上的課后練習(xí)，非常典型。而且，給出的解答方法也絕對算是最簡便的方法。可以說，是照顧到大多數(shù)的學(xué)生的。如果是一點(diǎn)兒基礎(chǔ)也沒有的話，回歸課本肯定也是能夠?qū)W好的。

2、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這樣的話，孩子就可以把知識(shí)點(diǎn)串連起來，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。不然的話，孩子的思維就容易斷掉了。這就好比是去釣魚，如果是直線型的話，就相當(dāng)于拿著魚竿釣魚。這樣的話，最多也就是釣到一條魚。

六年級階段孩子的數(shù)學(xué)一塌糊涂，首先肯定是前面的基礎(chǔ)出了問題，家長不要急著吵孩子，要耐心的幫助孩子找到學(xué)習(xí)不好的原因，才能對癥下藥。

六年級孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救呢？

1、會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)

新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)看書，帶著老師精心設(shè)計(jì)的思考題去預(yù)習(xí)。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。

2、及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律

解答數(shù)學(xué)問題總的講是有規(guī)律可循的。在解題時(shí)，要注意總結(jié)解題規(guī)律，在解決每一道練習(xí)題后，要注意回顧以下問題：本題最重要的特點(diǎn)是什么？解本題用了哪些基本知識(shí)與基本圖形？本題你是怎樣觀察、聯(lián)想、變換來實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的？

數(shù)學(xué)是所有學(xué)科中最簡單的，可以自學(xué)。所以，即便數(shù)學(xué)不好，也要保持信心，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科很簡單。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是很重要的。所有的數(shù)學(xué)知識(shí)都是一環(huán)跟著一環(huán)的，如果前面基礎(chǔ)學(xué)的不扎實(shí)，后面再學(xué)新知識(shí)就很費(fèi)力。那么五年級的孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救呢？

五年級的孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救？

1、家長可以多鼓勵(lì)孩子

從孩子的每一次作業(yè)、單元測驗(yàn)以及學(xué)校學(xué)習(xí)中，肯定孩子進(jìn)步的地方，增加孩子的自信。特別是不要經(jīng)常將數(shù)學(xué)成績與她的其他科目成績比較，讓孩子認(rèn)為自己是偏科的，應(yīng)該給孩子樹立各科全面發(fā)展的榜樣。

2、積極思考

積極思考老師和同學(xué)提出的問題，使自己始終置身于教學(xué)活動(dòng)之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考、回答問題一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷提高思考問題的質(zhì)量和速度。

認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)，是非常重要的。而如果自己的數(shù)學(xué)成績，是已經(jīng)需要補(bǔ)救的狀態(tài)，那就更要抓好這方面。而在做題的時(shí)候，可以把解題過程，直接寫在題目旁邊，這樣可以在老師講題時(shí)，很快的跟上老師的思路，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救六年級？

1、不要死記硬背，公式，定律

而是要靠分析、理解，做到靈活運(yùn)用，舉一反三。特別要重視，課堂上學(xué)習(xí)新知識(shí)，和分析練習(xí)的時(shí)候，不能思想開小差，管自己做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

注意力，一定要高度集中，并積極思考，遇到不懂的題目時(shí)，要及時(shí)做好記錄，課后和同學(xué)進(jìn)行探討，做好查漏補(bǔ)缺。 

2、要有善于觀察、閱讀的好習(xí)慣

小學(xué)的數(shù)學(xué)是給未來的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，到了六年級成績還不及格的話，家長需要理科引起重視了。六年級數(shù)學(xué)考試不及格，一般有這些原因：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠踏實(shí)，計(jì)算能力較差，解決問題，分析能力也不是很強(qiáng)。從學(xué)習(xí)習(xí)慣上看，考試不及格的學(xué)生一部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做題馬虎，丟三落四，抄錯(cuò)數(shù)等等。由于在數(shù)學(xué)學(xué)科上屢屢受挫，所以個(gè)別學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中缺乏自信心。

六年級數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救：

1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

以前在數(shù)學(xué)上有漏點(diǎn)的要趕快補(bǔ)上。數(shù)學(xué)后面的學(xué)習(xí)是以前面的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的，前面學(xué)不好，后面也學(xué)不好。六年級上冊的教材在用數(shù)學(xué)解決問題方面，結(jié)合分?jǐn)?shù)的乘法和除法，比，百分?jǐn)?shù)，圓，統(tǒng)計(jì)等知識(shí)，用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡單問題，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題和解決問題的能力。如果孩子在基礎(chǔ)知識(shí)上有遺漏點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)都沒有學(xué)會(huì)，更談不上解決問題了。

2.上課要注意聽講，掌握數(shù)學(xué)思想。

學(xué)數(shù)學(xué)除了要掌握基本的知識(shí)點(diǎn)，還要了解基本的數(shù)學(xué)思想。這些基本的數(shù)學(xué)思想，老師在上課時(shí)會(huì)講到。所以上課聽講就顯得彌足珍貴。例如，歸納法，類比法，演繹推理思想，轉(zhuǎn)化思想，數(shù)形結(jié)合思想，統(tǒng)計(jì)思想等。掌握了基本的數(shù)學(xué)思想，才能體會(huì)到運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法來解決問題的有效性，優(yōu)越性，感受到數(shù)學(xué)的魅力。一般的孩子只要上課跟著老師聽講，完成課后的作業(yè)，取得良好的成績是沒有問題的，最起碼應(yīng)該考80多分。

到了三年級隨著難度和深度的加大，依然停留在以往學(xué)習(xí)狀態(tài)的孩子就會(huì)出現(xiàn)各種不適應(yīng)，甚至成績下滑的現(xiàn)象。正如有人說的，一二年級不相上下，三四年級兩極分化，五六年級天上地下。如果孩子上了三年級，出現(xiàn)了數(shù)學(xué)成績下滑，甚至七、八十分的現(xiàn)象，家長們就要引起重視了。

三年級數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救？

1、運(yùn)算好。

運(yùn)算能力就是要按照運(yùn)算法則，正確快速計(jì)算得到問題的答案或結(jié)果。運(yùn)算好主要就體現(xiàn)在算得又對又快。那么家長可以通過每天進(jìn)行十分鐘的口算或計(jì)算練習(xí)，題目可以從20道開始起練習(xí)，其中包含加減乘除的獨(dú)立算式，也可以混合運(yùn)算式。然后每天把式子的順序隨機(jī)調(diào)換一下，每三天增加5道或十道，當(dāng)?shù)竭_(dá)50道題以后可以增加兩小數(shù)以內(nèi)的簡單計(jì)算，直至增加到100道題。

2、觀察好。

觀察能力是思維的知覺。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，一點(diǎn)要運(yùn)用觀察，獲得感性認(rèn)識(shí)，通過分析思考、抽象概括達(dá)到理性認(rèn)識(shí)。最初的觀察其實(shí)就是認(rèn)真審題，也就是讀題。在解答數(shù)學(xué)問題的過程中，往往看一遍題目只是形成初步印象，還容易被數(shù)字、相近條件、相似公式所混淆，通過再次或多次地進(jìn)行讀題和審題，就會(huì)把混淆的、模糊的解題思路給理清楚或分析出來。就像是想到某個(gè)地方，這個(gè)地方很久以前曾經(jīng)去過，現(xiàn)在路徑模糊不清了，但通過手機(jī)或電腦地圖導(dǎo)航，查找到達(dá)目的地的路線，再通過回憶思考，就能找到自己曾經(jīng)“走過的路”。通過長期的審題觀察，才能迅速準(zhǔn)確地看出和想出解決問題的特征和重要細(xì)節(jié)方法，提高孩子的想象力和思維能力，發(fā)展智力。