有些父母認(rèn)為孩子成績(jī)不理想，對(duì)孩子不聞不問(wèn)，甚至為和老師溝通感到難堪，有些人覺(jué)得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學(xué)校和老師，沒(méi)必要和各科老師溝通，其實(shí)這些都是不對(duì)的做法。

孩子成績(jī)下降了怎么與老師交流？

1、了解情況

跟老師溝融孩子成績(jī)下降的事，還要記住了解孩子的實(shí)際情況，主要是要了解孩子在學(xué)校接受教育的實(shí)際情況，孩子在學(xué)校聽(tīng)課是否認(rèn)真，孩子的學(xué)習(xí)能力怎么樣，孩子的的接受能力怎么樣，孩子是否能跟得上老師的節(jié)奏等，這些都很重要，只有認(rèn)真了解孩子的實(shí)際情況，才能了解到一切，也才能實(shí)際的了解到孩子的具體情況。

2、實(shí)事求是

跟老師交流孩子成績(jī)下降的事，建議要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。也就是在和老師交談的時(shí)候，要對(duì)孩子的情況實(shí)事求是的交待，最好是能夠把孩子的真實(shí)情況全部說(shuō)出來(lái)，不要有所隱瞞，也不要說(shuō)謊，以免老師掌握不到實(shí)際的情況，而達(dá)不到交談的效果。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)出現(xiàn)下滑的時(shí)候，作為家長(zhǎng)一定要與孩子的老師進(jìn)行很好的溝通，詳細(xì)的了解孩子成績(jī)下滑的真正原因，然后在有針對(duì)的加以引導(dǎo)。

孩子成績(jī)下降怎么和老師交流？

1、主動(dòng)詢問(wèn)

主動(dòng)詢問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽(tīng)講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jī)起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等。

2、事先想好與老師的溝通內(nèi)容

因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問(wèn)題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問(wèn)候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢。

父母認(rèn)為孩子成績(jī)不理想，對(duì)孩子不聞不問(wèn)，甚至為和老師溝通感到難堪，覺(jué)得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學(xué)校和老師，沒(méi)必要和各科老師溝通，孩子成績(jī)逐漸下降， 家長(zhǎng)要怎么跟老師交流呢？

孩子成績(jī)下降要怎么跟老師交流？

1、主動(dòng)聯(lián)系老師

最清楚了解孩子各科學(xué)習(xí)情況的是各位科任老師及班主任。父母要有與班老師溝通的意識(shí)，積極主動(dòng)聯(lián)系老師。學(xué)生上課聽(tīng)講狀況、作業(yè)狀況、每個(gè)階段的復(fù)習(xí)方向和知識(shí)掌握情況都在科任老師的掌握之中。

2、講究方式方法和時(shí)機(jī)策略

父母大多工作繁忙，沒(méi)有太多機(jī)會(huì)和老師面對(duì)面交流，事實(shí)上，如果家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，可另找時(shí)間預(yù)約到校和管理老師進(jìn)行交流，了解細(xì)況。除了面對(duì)面交談，還可通過(guò)電話短信或網(wǎng)絡(luò)工具溝通，尤其是在看到科任老師發(fā)的成績(jī)短信后，可以和老師約時(shí)間，在不影響學(xué)校工作的情況下進(jìn)行有效溝通。

孩子的成績(jī)下降，家長(zhǎng)與老師進(jìn)行深入溝通時(shí)。不僅要聽(tīng)老師的描述，還要真實(shí)地反映孩子家的表現(xiàn)。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)更好的家庭學(xué)校合作，幫助孩子盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

初中孩子成績(jī)下降怎么和老師溝通？

1、聽(tīng)老師講述孩子成績(jī)下降的原因

對(duì)于孩子成績(jī)下降的問(wèn)題，老師肯定有一些自己的看法。雖然，老師要同時(shí)面對(duì)全班幾十位學(xué)生，但是，他們能從專(zhuān)業(yè)的角度觀察每位學(xué)生的成績(jī)變化情況。而且，孩子的聽(tīng)課情況和作業(yè)情況是導(dǎo)致孩子成績(jī)下降的主要原因，老師站在講臺(tái)上能清晰地看到每位學(xué)生的聽(tīng)課表現(xiàn)，也能從學(xué)生上交的作業(yè)中分析出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2、與老師共商提高孩子成績(jī)的措施

家長(zhǎng)與老師互相溝通完孩子成績(jī)下降的原因以后，家長(zhǎng)要主動(dòng)提出請(qǐng)老師對(duì)自己的家庭教育提出建議。因?yàn)樵趲椭⒆犹岣叱煽?jī)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)承擔(dān)了主要責(zé)任，老師要同時(shí)面向班里所有的同學(xué)，不可能對(duì)某些同學(xué)特別關(guān)照，只能對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)，而家長(zhǎng)只要面對(duì)一個(gè)孩子，所以，要用心督促孩子放學(xué)后認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

老師向家長(zhǎng)反映孩子退步了，如果孩子真的出現(xiàn)了一些狀況：比如說(shuō)上課說(shuō)話、聽(tīng)課走神嚴(yán)重、作業(yè)質(zhì)量下降等，那么可千萬(wàn)別認(rèn)為“不要緊”，都知道“千里之堤毀于蟻穴”，“小問(wèn)題”暫時(shí)沒(méi)能表現(xiàn)出它們的影響力只是時(shí)間不到、環(huán)境條件不足而已，那么老師說(shuō)孩子成績(jī)下降怎么辦呢？

老師說(shuō)孩子成績(jī)下降怎么辦？

1、了解情況

跟老師溝通孩子成績(jī)退步嚴(yán)重的事，還要記住了解孩子的實(shí)際情況，主要是要了解孩子在學(xué)校接受教育的實(shí)際情況，孩子在學(xué)校聽(tīng)課是否認(rèn)真，孩子的學(xué)習(xí)能力怎么樣，孩子的的接受能力怎么樣，孩子是否能跟得上老師的節(jié)奏等。

2、面談交流

跟老師溝通孩子成績(jī)下降的事，和老師采取面談交流的方式，面談一般能夠更有效的交流，去老師的辦公室，和老師面對(duì)面的交流才可以達(dá)到預(yù)期的效果，因?yàn)橹挥忻嬲劊拍苤离p方的真實(shí)想法，也才曉得老師對(duì)孩子的實(shí)際評(píng)價(jià)，也才能跟老師更好的交流。

只有家長(zhǎng)和老師能夠密切配合，通力合作，才能夠保證孩子接受良好的教育，孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)才能穩(wěn)步提升。

孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和老師說(shuō)？

1、講究方式方法和時(shí)機(jī)策略

考生父母大多工作繁忙，沒(méi)有太多機(jī)會(huì)和老師面對(duì)面交流，很多人開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)就不再與老師過(guò)多聯(lián)系。事實(shí)上，如果家長(zhǎng)會(huì)后沒(méi)機(jī)會(huì)與老師溝通，父母可另找時(shí)間預(yù)約到校和各科老師交流；除了面對(duì)面交談，還可通過(guò)電話短信或網(wǎng)絡(luò)工具與老師溝通，尤其是在看到科任老師發(fā)的成績(jī)短信后，可以和老師約時(shí)間，在不影響老師工作的情況下有效溝通。

2、尊重老師

首先端正對(duì)老師總體的看法，不論你對(duì)老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師—―所有教我們知識(shí)的人，指的是群體，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。不要事事依靠老師，孩子關(guān)鍵取決于自己和家庭的學(xué)習(xí)氛圍。老師按學(xué)校模式來(lái)做，沒(méi)有超能力來(lái)管理到幾十個(gè)學(xué)生，把所有希望寄托在老師是不實(shí)際的。

家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí)，常常會(huì)急著表達(dá)自己的意見(jiàn)和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見(jiàn)。所以，往往沒(méi)有仔細(xì)地把孩子的話聽(tīng)完，而孩子感覺(jué)與父母難以溝通，代溝必然越來(lái)越深。那么孩子成績(jī)下降怎么跟孩子交流呢？

孩子成績(jī)下降怎么跟孩子交流？

1、父母與孩子要坦誠(chéng)交心

在與孩子的溝通過(guò)程中，父母一定要坦誠(chéng)相待。你可以以朋友的姿態(tài)，告訴孩子你是怎么想的，然后反問(wèn)孩子是怎么想的。主動(dòng)出擊比被動(dòng)接受要好得多。如果你想了解孩子的心境，不如和孩子來(lái)一次真正的談心，把你內(nèi)心想說(shuō)的話都告訴孩子，讓孩子相信你。這是溝通的一步，也是非常重要的一步。

2、父母溫和的態(tài)度很關(guān)鍵

很多的父母不懂得怎樣和孩子溝通，總覺(jué)得把話說(shuō)出來(lái)了就是溝通。其實(shí)，粗暴地表明自己的心聲和溫和地表明自己的心聲，很顯然后者會(huì)比較得勢(shì)。在溝通這個(gè)問(wèn)題上，父母一定要做出讓步。不管面臨什么樣的問(wèn)題，態(tài)度很重要。好的態(tài)度會(huì)讓孩子樂(lè)于接近你，壞的態(tài)度會(huì)讓孩子主動(dòng)遠(yuǎn)離你，這是必然的。