孩子三年級的成績差，其實是在一、二年級時就已經(jīng)埋下了伏筆的。是因為家長們，僅僅只去關注了孩子的成績分數(shù)，卻沒有關注孩子良好的學習習慣養(yǎng)成，以及思維方式的引導。這樣的教育方式是存在偏差的，只有既看分數(shù)，又看分數(shù)背后的學習力，才能夠很好的幫助孩子提高成績。

孩子到三年級成績變差了怎么辦？

1、允許犯錯和反復

在這個堅持的過程中，允許孩子犯錯，允許孩子會間歇性懶散，如同我們成人也會間歇性懶散，間歇性情緒急躁，要清楚了解孩子成長過程中，是螺旋式成長，而不是一條暢通無阻的大路，一路同行。

在這個堅持的過程中，父母也需要不時地給予孩子正面反饋，無論是從口頭上還是給予孩子夢寐以求的東西，這些都是可以不斷和孩子溝通，不斷地修改，讓孩子在每個階段都有小小的成就感，慢慢累積變成大大的成就感。 

2、及時復盤，修正計劃和目標

到了三年級之后，學科知識開始變化，尤其是學習思維和一二年級相比發(fā)生了很大的變化，由形象思維向邏輯思維轉(zhuǎn)變。此外，學科知識在難度上也開始增加。于是一部分孩子學習起來就會感覺很吃力。

孩子到三年級成績變差了怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子積極樂觀的態(tài)度

孩子的心態(tài)也很重要，成績好的孩子都有一個共同點，那就是不認輸，有提高自己能力的野心。如果孩子本身不想好好學習，不追求進步，得過且過，這樣的孩子很難在成績上有很大的提高。因此，父母應該鼓勵他們的孩子去競爭，鼓勵他們設定目標，經(jīng)常引導他們?nèi)ニ伎甲约旱睦硐牒臀磥怼?/p>

2、養(yǎng)成不懂就問的習慣

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去指望其他同學。

提到可怕的三年級現(xiàn)象，無數(shù)家長只好無奈的搖搖頭。為什么那么多的孩子，邁不過三年級這道坎兒？為什么明明一二年級成績很好的孩子，進入三年級之后卻變得“碌碌無為”，那么孩子三年級成績變差了怎么辦呢？

孩子三年級成績變差了怎么辦？

1、學習方法要重視起來

就拿預習和復習來說，很多家長都只是用一句話概括——“快去看書。”然而這樣一句簡單的提醒根本對孩子起不來任何作用，因為他們壓根就不知道怎么預習也不知道怎么復習。比如語文科目的預習：標號自然段序號，數(shù)一數(shù)每一段的句子，并給每一句標上序號；在課文中圈出文末要求認識的生字和要求會寫的生字；把要求會寫的生字描一個，寫一個，在最后一格寫上拼音；多音字要在文中標出來，寫出正確讀音，并且在一旁寫上它對應的另一個讀音并組詞；將課文朗讀三遍以上，要保證自己能夠正確、流利的讀完此文。

2、盡早培養(yǎng)孩子的閱讀習慣

學前階段可以閱讀繪本，養(yǎng)成基本的閱讀習慣。小學一、二年級逐漸脫離圖片進入純文字階段，家長可以逐步要求孩子用自己的話去總結和復述書中的重點內(nèi)容。一方面鍛煉了孩子的語言表達，另一方面也能提升孩子的閱讀理解能力。如果家長能在培養(yǎng)孩子閱讀習慣的同時引導他們及時積累好詞好句，那對于語文這個科目來說將會達到事半功倍的效果，三年級后的語文成績自然也能保持穩(wěn)步前進

因為在三年級，孩子語文學習的關鍵仍然是詞語，所以大量的詞語積累，是孩子將來語言表達的根基材料，也是孩子去提高自己語文成績的基礎。同時，家長液也要可以去鼓勵孩子，多去進行閱讀，掌握課外詞匯。

怎樣提高三年級孩子的語文成績？

1、學會遷移運用

只有將學過的語文知識，運用到現(xiàn)實生活中，才能體現(xiàn)出語文學科的價值。在課文中積累的好詞好句，可以用在寫景作文中。理解詞語的方法有：查字典、聯(lián)系上下文、分合法等等。孩子使用這些方法，在做課外閱讀時，可以解釋一些重點詞語的意思。孩子只有活學活用學到的知識，才能體驗到學習的無窮樂趣。

2、對文本的理解

三年級的語文學習重點和難點之一，是對文本的理解。這是一個艱難的瓶頸期，孩子現(xiàn)有的認知水平很難對一篇文章進行準確、深入的理解。抓中心、中心句詞、關鍵詞句、體會句子的含義等深層理解文本的能力都將從現(xiàn)在開始，一步一步在老師的指導下形成能力。在這個過程中，一定不要操之過急，讓孩子慢慢領悟消化。

因為一二年級的語文學習重點是識字，所以孩子在經(jīng)過了兩年的識字方法、興趣、能力的培養(yǎng)之后，孩子是已經(jīng)具備了較強的識字能力的。所以，這個時候，如果家長想要提高孩子的學習成績，那么就要可以去讓孩子獨立閱讀，根據(jù)現(xiàn)有漢字儲備認識更多的字。

三年級孩子怎么提高語文成績？

1、語文學習也要多管齊下

語文學習要重視聽說讀寫。聽，就是要聽懂別人說的話。說，就是要清楚的表達自己的意思。讀，就是要多閱讀，擴大孩子的閱讀量，讓廣泛的閱讀課外的一些書籍。

有條件的家長可以把孩子帶到圖書館，或者是書店里去，讓孩子去自由的閱讀，這樣他可以選擇自己喜歡的書去讀。寫就是要注意書寫啊，就是書寫要認真，要規(guī)范，要養(yǎng)成好習慣。

2、保質(zhì)保量完成作業(yè)

三年級孩子成績差的要死的話，讓孩子慢慢的養(yǎng)成好的學習習慣，多多鼓勵孩子，不要氣。家長不要給孩子過大的壓力，平時的話，做好課前預習，喜歡復習，慢慢糾正孩子錯誤的學習習慣和生活習慣，慢慢成績就會提高。

三年級孩子各科成績都不好怎么辦

1、幫助孩子樹立信心。

勇氣和信心往往決定了事情的成敗。有了勇氣，事情就成功了一半，所以我們要先幫助孩子樹立信心。經(jīng)常和孩子談話，讓他有足夠的勇氣去面對學習中的困難，相信自己一定可以通過努力取得優(yōu)異的成績。

但孩子遇到失敗時，家長和老師都盡量少批評他，要從正面進行鼓勵。

2、幫助孩子制定目標，并拆解目標。

到三年級語文成績下降說明孩子的閱讀量不夠，理解力相對差了，如果之前成績都很好的話說明孩子基礎知識還是學得不錯，學習也努力。這時候要做的就是引導孩子愛上閱讀，家長也可以陪著孩子一起讀，一起討論，提高孩子的理解能力！

為什么三年級語文成績會變差

1、三年級的閱讀量會增加。低年級以短淺詩歌童謠為主，內(nèi)容簡單，讀起來朗朗上口，孩子容易掌握。三年級之后，會接觸篇幅長一些的課文，到高年級篇幅會更長，孩子需有一定的閱讀基礎，學習起來才會游刃有余。所以，從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣很重要，家長不妨從每天一讀，親子共讀做起吧！

2、三年級開始學習寫作。一二年級看圖寫話，短短幾句話就行。三年級作文，至少350字，命題作文或半命題作文。作文是讓孩子們最頭疼的事，一提作文就苦不堪言，無話可說，無話可寫。作文課上孩子們的表情千姿百態(tài)，抓耳撓腮，緊皺眉頭比比皆是，這就需要我們老師和家長耐心引導，消除寫作的恐懼感，多和孩子交流，引導孩子善于觀察、善于感悟、善于表達，平時多讀書，寫日記，慢慢就會提高孩子的寫作能力。

3、三年級開設的課程增多。三年級增加了英語、道德與法治、科學、勞動等，相應學習任務也增加了，每天作業(yè)或要求背誦的篇目，都比以前多。在這個關鍵時期，家長要給以孩子關愛和幫助，學習上遇到困難，要多鼓勵，多表揚，和孩子一起面對，讓孩子養(yǎng)成自主預習、學會思考、學習專注的好習慣，還有書寫能力的訓練，注意一定的書寫速度。

三年級語文成績變差怎么辦