在對孩子要不要報不報班這件事情上父母表示心里非常矛盾，一邊看到孩子的這樣成績表示很擔心，另一邊有比較擔心孩子。比如孩子不想去，家長硬要逼著孩子去，那么孩子的心情不好，自然也就學不好。

四年級英語需要補課嗎？

一、有大部分的學生在小升初階段保持在85-95分之間，我建議是盡快找專業(yè)老師補課的，小學的分數(shù)水分大，詞匯量和語法點少，學習能力強或記憶力強的小孩哪怕沒搞懂語法詞匯，語感欠缺，也能按平時寫過的練習按記憶寫完試卷，分數(shù)還不錯那種，但這種模式上到初中就沒辦法了，我想這也是很多物理數(shù)學厲害的高中生為什么英語很一般的原因。

二、上初中會有明顯的成績下降，但往往上了初中再去補救，一是小孩學習這門學科的自信心已欠缺，一是語感是不能一個學期短期提高的，除非學生自身有很強的自控力去督促自我，找專業(yè)老師補救語音和語法，每天的記單詞和朗誦閱讀。但要求一個青春期的學生再去培養(yǎng)良好的學習習慣又會有多容易呢？

三、那怎樣判斷家中小孩是否需要補課呢？找到同水平的英語讀物或教材（非校內(nèi)課本），拿出來讓他們讀，如果能音準和流暢地朗讀，這個時候補課并非一定必要，如果要學，就以課外內(nèi)容補充為主，拓展詞匯量；如果讀不好，哪怕在校考95以上，請盡快去補課吧，因為可能給學校的成績欺騙了。

四年級英語要注重什么：

現(xiàn)在小學對英語的重視程度還不夠，學校里面英語只是作為一個副科，沒有作為主科，所以學校里面對英語的重視程度不夠。但是上了初中，老師又會覺得你們已經(jīng)會了，很多基礎(chǔ)的東西都不會再講。所以六年級就要開始補英語，補基礎(chǔ)，這樣初中才能跟得上。

六年級英語需要補課嗎？

一、幫助孩子更好的掌握基礎(chǔ)知識

對于小學生來說，這一階段所學的英語知識較為簡單，但是同學們一定不能忽視這些看似簡單的英語知識，這些既是英語學習的基礎(chǔ)，也是英語學習的重要點。只有掌握了這些基礎(chǔ)知識，才能幫助學生減輕日后高難度的英語學習。

二、及時的彌補欠缺的知識

目前，小學生的英語學習負擔加重，新知識點增多，作業(yè)量加大，再加上孩子天性好玩的性格并未改變，因此在學習上難免會有一些難以消化的內(nèi)容，在這種情況下，如果不及時的彌補，勢必會造成惡性循環(huán)，讓孩子逐漸對英語學習產(chǎn)生厭倦心理，而英語補習更好的彌補學生的不足之處，更好地激發(fā)學生的學習興趣。

很多家長一看到孩子的成績連續(xù)下降就慌了，沒有辦法從理智的角度去分析孩子為什么會成績下降。能想到最便捷的應(yīng)對方式就是給孩子補課。

小學四年級需要補課嗎?

1、先說一下補習班是補什么

補習班主要是補那些前面課程落下太多，已經(jīng)在正常班級無法補上，不補習影響到下面的學習，所以只好在外面找個補習班抽空補一下。正常能夠跟上班級的學生盡量不要再給孩子在找麻煩，考狀元的孩子沒有一個去補課的，學習好的同學主要靠改變學習方法來提高成績。

2、分析您孩子的成績

哪一門也沒有滿分，就是孩子在學習方法上存在問題，一是沒有全面掌握所學的知識，二是應(yīng)試能力存在問題，三是平時做題規(guī)范和正確率有問題。下面我簡單進行分析。

初一的孩子，可塑性很強，無論你的孩子過去成績是好是差，請你都要重視！用放大鏡看孩子的優(yōu)點，用顯微鏡看孩子的缺點。堅信：好孩子，是夸出來的！對于成績不太理想的孩子要激發(fā)他的學習興趣，多鼓勵，多看到優(yōu)點，讓他從點滴的進步中感受到成功的喜悅，讓他自己愿意去學習，這樣的補習才有意義。

七年級英語需要補課嗎？

1、優(yōu)等生，不用補課

以英語為例，小學基礎(chǔ)好，多記多背，學好初一英語是沒有問題的，對于這部分基礎(chǔ)較好的學生沒有必要補課，即使補了也不可能提高很多，因為總的內(nèi)容就這些，再怎么出題也不會難到哪里去。

2、中等生

針對弱科，補齊短板，改進學法，提高成績。還是以英語為例，對于小學本身基礎(chǔ)不好的學生來說，初一補習又是一次機會，因為內(nèi)容少，只要稍加努力就會很快趕上去。中等生，是可塑性最強的學生。但這些孩子中，偏科現(xiàn)象比較多。家長可以根據(jù)孩子的實際情況，選擇補課。

小學階段成績下滑很正常，再說了從四年級開始下滑，說明以前的基礎(chǔ)不錯，四年級的難度有一定的增加，也許只是增加了難度孩子一下不適應(yīng)，堅持一段時間，孩子適應(yīng)了這種難度，成績就會提升起來。

四年級英語成績下降了怎么辦

1、培養(yǎng)學習的興趣

小學四年級，正是貪玩的年齡。現(xiàn)在電子產(chǎn)品也多，很難完全控制住孩子，而且不讓孩子接觸這些，肯定也是不可能的。貪玩是孩子的天性，不要強迫孩子學習，應(yīng)該多注意培養(yǎng)孩子學習英語的興趣，讓孩子變被動學習為主動學習。家長還可以多陪孩子看一些英語原聲動畫電影，讓孩子多聽一聽英語，感受到英語學習的氛圍。

2、家長多反思自己

請家長先找找自己的原因，因為孩子在上初中之前，其實是需要自己的父母陪伴成長的，您有沒有做到陪伴的義務(wù)呢？有沒有做到和孩子亦師亦友呢？如果答案是沒有，那請一定要抽時間去陪伴呀，別找借口說沒時間，太忙了，自己的孩子都不去照顧，都不去上點心，還指望小孩子自己能自覺，怎么可能呢。

小學課本的英語非常簡單，尤其是三四年級，提高成績也就不難。只要家長每天飯前飯后等零碎時間，抽出一些來，和他一起讀課本，或者家長以提問的形式，讓孩子背誦單詞，文中句子就可以。其實，書本內(nèi)容很少，不用幾天，就可以把所學內(nèi)容背誦一遍，但是，人都有遺忘性，所以家長一定要記得堅持，多陪孩子背幾遍。

四年級英語成績差怎么才能提高

小學生英語成績不好，最主要是對英語沒什么興趣，或者說還沒有在英語找到成就感，樹立自信而已，因為對知識點來說，小學是很少的！所以本質(zhì)上不是急于給他買什么教材和補習什么課，而是要他對英語產(chǎn)生興趣樹立自信，我們可以嘗試這樣做：

單詞：可以先學音標，這個年齡就不要學自然拼讀了，然后讓他知道音標和漢語拼音一樣簡單，學會了，想讀什么單詞都行，背單詞也容易，基本上會讀就能拼出來了，這點去找專業(yè)老師咨詢，一定要強調(diào)非常非常簡單才行，然后不斷的鼓勵；如果沒涉及到音標，就直接背單詞也行，第一天背5個，第二天背7個，第三天背10個，依次這樣去做，一點點讓他有成就感，有了成就感之后，才可能產(chǎn)生了興趣。

然后再每天加點句子，課文和知識點，一點點加，這個過程中，一定要拿捏有度，記住，不要急于給他灌輸知識，提升成績，你的目的是要給他樹立自信，產(chǎn)生興趣，他現(xiàn)在這樣不是一天造成的，同理，恢復也是需要時間的，然后這個過程中同樣可以給一些物質(zhì)上的獎勵，但不能過頭！

等看他的信心和興趣都上來之后，才是給他快速補習提升成績的開始，所以要有個過程，縷清本末才是重中之重！

如果家長發(fā)現(xiàn)，孩子在英語的學習過程中，出現(xiàn)了問題，導致孩子的四年級英語成績不太好的話，那家長一定要去及時的幫助孩子，去改正，分析。因為如果不及時處理的話，對孩子以后的英語學習也是會有很大的影響的。

小孩四年級英語成績差怎么辦？

1、分析內(nèi)在的原因

如果沒有學好英語，到底是怎么樣的原因，我們大家能夠認真的做好各個方面的考慮，并且關(guān)注到了更多的內(nèi)容，找到了其內(nèi)在的這些原因，那么接下來的整個學習的過程來說才會更加的重要。

2、和孩子進行溝通

孩子在學習的過程中，他們有可能會面對各種不同的問題，這種情況之下不要著急，必須要學會和孩子進行溝通，因為你要知道，只有彼此之間更好的溝通，找到一些恰當?shù)膶W習方法，然后才能得到更多的機會。