其實(shí)在孩子一年級的時(shí)候，更重要的是要能夠養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)樵诤⒆拥男W(xué)階段，一二年級是打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，所以家長在一二年級，稍微對孩子“狠”一點(diǎn)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣孩子在整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，也會(huì)輕松很多。

小學(xué)一二年級成績重要嗎？

1、小學(xué)一年級的時(shí)候成績可以不用太好，當(dāng)然好總是沒壞處的，但是家長需要注意的是盡管成績重要，但是這個(gè)階段的成績沒有那么的重要，一年級學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡單，以至于有的孩子稍微一努力就會(huì)趕上。

2、小學(xué)一二年級成績不重要，如何取得成績很重要。別看有的孩子測驗(yàn)成績高，如果那是每天放學(xué)后從5點(diǎn)學(xué)到10點(diǎn)換來的，這個(gè)分?jǐn)?shù)就是低含金量。

還有的孩子平時(shí)不怎么用功，考試成績忽上忽下，這種才是有潛力逆襲的一類。所以我們看到成績時(shí)應(yīng)該把目光從分?jǐn)?shù)上移開，轉(zhuǎn)而研究分丟在哪些地方，一樣扣兩分，閱讀理解與默寫的含金量是不一樣的，前者需要思考，后者只需要記憶。

3、其實(shí)更重要的，是要注重孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，成績是學(xué)習(xí)的指標(biāo)之一，但是更多的是需要，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)以及分析問題的方法，這才是孩子以后成長道路上，最寶貴的東西。所以，建議不要去特別關(guān)注成績，幫助孩子在每次成績中，分析成績好壞的原因，保留好的，去除壞的習(xí)慣等等，才是作為家長對孩子教育最大的支持，而不是一味的只看成績不看其他。

家長想要幫助孩子去提高語文成績的話，那么就要去教會(huì)孩子閱讀，而這也就需要家長在教孩子讀書時(shí)，可以問一些簡單的問題，讓孩子學(xué)會(huì)思考，并去激發(fā)孩子的閱讀興趣。同時(shí)，家長也要督促孩子去養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，注意親子閱讀和睡前閱讀。

小學(xué)二年級怎樣提高語文成績？

1、充分利用課堂時(shí)間

學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

2、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律

課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績。

小學(xué)二年級，數(shù)學(xué)沒什么難度，孩子數(shù)學(xué)不好，一般也不是智力因素，有很多是沒適應(yīng)學(xué)習(xí)，還有的是因?yàn)樨澩妫豢蠈W(xué)等原因?qū)е隆?/p>

小學(xué)二年級如何提高數(shù)學(xué)成績？

1、明晰易錯(cuò)點(diǎn)

在“小數(shù)除法”的教學(xué)中，移動(dòng)被除數(shù)，除數(shù)小數(shù)點(diǎn)是必不可少的環(huán)節(jié)，有些學(xué)生由于疏忽，通常會(huì)出錯(cuò)；“商不變的性質(zhì)”和“小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律”不會(huì)運(yùn)用。

2、幫助孩子理解

整十?dāng)?shù)或整百數(shù)除以一位數(shù)，可以先把整十?dāng)?shù)或整百數(shù)看成幾個(gè)十或幾個(gè)百，計(jì)算出的結(jié)果就是多少個(gè)十或多少個(gè)百。

有的二年級學(xué)生，不愛學(xué)數(shù)學(xué)，所以盡管他們在學(xué)習(xí)的時(shí)候也沒有敷衍，成績依舊不是很理想，都說“興趣是最好的老師”，不感興趣卻想要學(xué)好，確實(shí)也不容易。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)怎么提高成績？

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長們要通過語言和行動(dòng)的激勵(lì)消除孩子對數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問題趣味化，使孩子體會(huì)數(shù)學(xué)的可參與性。

2、培養(yǎng)質(zhì)疑問難的習(xí)慣

學(xué)生在學(xué)習(xí)中要多動(dòng)腦筋，勤于思考。對概念、公式、定律等不要滿足于會(huì)背誦，更要力求理解。質(zhì)疑問難是一種可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中刻 苦鉆研、勤于思考、主動(dòng)進(jìn)取。遇到不懂的問題主動(dòng)請教，不恥下問，和同學(xué)展開討論，不弄清問題決不罷休，當(dāng)問題得到解決時(shí)，學(xué)生就會(huì)享受到成功的喜悅，提 高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

其實(shí)二年級是不太能看的出來，孩子成績好壞的。因?yàn)楹⒆釉谛W(xué)一、二年級階段，他們所學(xué)的知識(shí)，相對來說還是比較淺的，學(xué)習(xí)的科目也不多。所以很多孩子是都能拿到98分以上，甚至滿分的成績。但從長遠(yuǎn)來看，小學(xué)階段是打地基階段，比成績更要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)二年級能看出成績好不好嗎？

1、一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，以后即使面對學(xué)得越來越深的文化課，和科目越來越多的壓力，也能應(yīng)對自如，取得好成績。小學(xué)階段最重要的，是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，地基打得牢，知識(shí)的高樓大廈才能搭建得牢靠。 

2、家長對孩子的學(xué)習(xí)可以起到促進(jìn)的作用，但孩子擁有主觀能動(dòng)性，能自主學(xué)習(xí)，才是家長關(guān)注的重點(diǎn)，因此，從小學(xué)開始，著力培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，自學(xué)能力，對孩子來說非常重要。 

3、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，就要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣。興趣是最好的老師，孩子對各科目感興趣，喜歡學(xué)，自然就有了主動(dòng)性。引導(dǎo)孩子對各學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自學(xué)，讓孩子有自學(xué)的能力，孩子的學(xué)習(xí)后勁就會(huì)越來越足。  

怎么樣才能提高孩子的二年級成績？

是很重要的，因?yàn)楹⒆舆€有一年，就要轉(zhuǎn)入小升初的復(fù)習(xí)階段，所以五年級之前的基礎(chǔ)內(nèi)容一定要掌握好。對于基本應(yīng)用題，建議利用方程的方法求解，可以達(dá)到事半功倍的效果。計(jì)算問題需要對基本的簡算方法了如指掌，因?yàn)檫@些方法也是以后分?jǐn)?shù)計(jì)算，和綜合混合運(yùn)算的基礎(chǔ)。

小學(xué)五年級成績重要嗎？

1、非常重要，因?yàn)槲迥昙壖磳⒚媾R著小升初，而且是初中銜接的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，知識(shí)的積累，以及對知識(shí)點(diǎn)的歸納和總結(jié)，也是非常重要的，再說五年級的三科知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)不僅僅是書本上的知識(shí)點(diǎn)了，考試的知識(shí)比較廣泛，這就得更加注重孩子的課外知識(shí)，給孩子擴(kuò)大他的知識(shí)范圍，對將來生入中學(xué)打好基礎(chǔ)至關(guān)重要。

2、五年級成績很重要，他起到對前四年和六年級的承上啟下作用。小學(xué)五年級的成績，是綜合了前四年級學(xué)過的知識(shí)，和五年級新知識(shí)的綜合表現(xiàn)，為六年級的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，已經(jīng)有了很大的提升，知識(shí)的深度也有了拓展。

要怎么學(xué)才能提高五年級成績？

1、重視聽講

孩子到了三年級之后，學(xué)科所學(xué)的知識(shí)就開始變化，尤其是學(xué)習(xí)思維和一二年級相比發(fā)生了很大的變化，由形象思維向邏輯思維轉(zhuǎn)變。此外，學(xué)科知識(shí)在難度上也開始增加。于是一部分孩子學(xué)習(xí)起來，就會(huì)感覺很吃力，相反一些邏輯思維能力比較強(qiáng)的孩子，則開始嶄露頭角。

小學(xué)一二年級成績好為什么三年級不好？

1、知識(shí)難度開始變大

從三年級開始，數(shù)學(xué)知識(shí)難度開始變大，到了四年級，知識(shí)難度再次迎來大幅度的提升。一二年級多是加減法，三年級后開始學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)、大數(shù)的認(rèn)識(shí)以及兩位數(shù)除三位數(shù)等，不但要求學(xué)生會(huì)算，還要明白算理。

除了對學(xué)生的計(jì)算能力要求變高以外，高年級同樣開始考察學(xué)生的理解能力等。比如令眾多小學(xué)生頭疼不已的“解決問題”，有學(xué)生連問題都看不懂，他們?nèi)绾稳ソ鉀Q問題？

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒培養(yǎng)好