厭學的高中生肯定已經對學習反感至極，對自己也毫無信心，覺得前途渺茫，無法繼續前進了。所以，家長要想解決孩子的厭學問題，就要讓孩子對學習和對自己重新認識一下，然后再和孩子一起定下一個合適的目標，等有了目標后，孩子就會有方向，心里的迷霧也就會散開，瞬間豁然開朗了。

厭學的高中生怎么辦？

1、引導孩子明確學習目標

因為這類學生不理解學習的真正目的，多數認為是為父母和老師、或為考試名次而學，對自己的未來沒有清晰的目標和方向，只是隨大流，因此作為家長和老師要引導學生給他們更明確、更具持久性的目標，對于未來從事的職業有一定的合理規劃，讓他們看見未來，重新喚起學習動力。

2、穩定情緒

這類學生一般比較容易受周圍環境、人際關系等因素的影響，因此不能安心的學習，比如焦慮、失眠、注意力不集中、發生早戀或者對某位老師不喜歡等，這些困擾嚴重地消耗著他們的心理資源，無法發揮自己的潛能，最后學習受到嚴重影響。

3、家長們可以激發孩子學習興趣

高中的孩子，不能像小學的孩子一樣，要讓他們不厭學，要找到適合他們的方式，幫助孩子喜歡上學習，高中壓力大，可以適當的讓孩子放松一些壓力，幫助他們減壓，這些家長都要做到，而且要做好。可以給他們看一些不上學之后的典型事例，但是這不是要你特意說，要在交談中，自然而然的去引出這個事例，讓孩子們能夠更好的接受。

4、教會孩子掌握學習技巧

俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，學習也是一樣，掌握了好的學習技巧與方法，這在學習起來的時候將會事半功倍，就比如說：“學習數學主要在于邏輯能力；學習語文主要在于對文字的理解能力與思維能力等等……”，作為家長你可以注意培養孩子學習的方法與技巧。

高中生厭學的表現：

1、厭學情緒比較輕的高中生通常會表現出上課注意力不集中，不認真聽講，經常出現走神、思想開小差的現象。有的甚至會在課堂上做一些與學習無關的事情，如看小說、玩手機、睡覺等。這類孩子其實已經在心里對學習有一種排斥的情緒，不愿意配合相關的學習活動。

2、被動學習，艱難完成學習任務。學習本身應該是一個老師和學生互動的過程，是雙向的。除了老師的教學實力，學生的配合也很重要。而厭學的孩子基本上沒有主動學習的表現，大多是在外界壓力的脅迫下，不得不學習。他們已經對學習失去了興趣，對新知識也不好奇，整個處于被動的局面。所以他們的呢表現一般也不太好，經常受到批評指責，著導致了他們的厭學情緒更加嚴重，惡性循環。

3、高中生厭學的表現還有經常遲到、早退，向老師撒謊請假，甚至是在請假不成功的情況下選擇逃課、曠課。這類孩子的厭學態度和行為已經非常明顯。可能是因為一些現實事件的刺激，他們開始討厭學習。在參與學習的過程中，會有一種痛苦的體驗，覺得渾身不自在。所以為了盡可能地讓自己舒服一點，他們選擇離開給他們帶來傷害的場所。但是他們并沒有意識到這種行為已經嚴重違反了校紀校規，影響了正常的教學秩序。