遇到孩子不去學(xué)校讀書，家長就十分頭疼，對孩子的好言相勸一點作用也不起，就差爆發(fā)脾氣，用武力解決了。這時就在考驗家長的耐心了，其實教育就是一個非常漫長的過程，不是一蹴而就的，所以，希望各位家長能夠控制好自己的情緒，用心對待孩子的教育問題。

孩子不去讀書怎么辦？

1、理解為先，正話反說，讓孩子產(chǎn)生不上學(xué)的內(nèi)疚感

當家長看到孩子不愿意去上學(xué)時，千萬不要生氣發(fā)火，你要知道這樣做最容易讓孩子反感你，拿出破罐子破摔的架式來。最有效的溝通，反而是要先理解孩子的內(nèi)心感受，通過溫和的溝通與交流，讓孩子感覺媽媽或爸爸真愛我，真關(guān)心我，真體諒我，如果我不去上學(xué)真對不起你們。當孩子產(chǎn)生心理內(nèi)疚感后，家長只需要稍加鼓勵就可以讓孩子改變想法，主動去上學(xué)了。

2、多鼓勵孩子

家長要學(xué)會尊重孩子、多多地夸獎孩子、鼓勵孩子，孩子就會找到在學(xué)習(xí)上的成功感，獲得成功感的孩子，會喜歡上這種感覺，從而更加努力地、加倍地學(xué)習(xí)。家長也不要擔(dān)心，給予孩子適當?shù)墓膭顚τ趨拰W(xué)的孩子來說只有益處。

3、降低期望值

家長的期望過大，孩子就會覺得學(xué)習(xí)是給家長學(xué)習(xí)的，十分怕辜負父母的期望，身上的擔(dān)子就變得越來越重，孩子終究會負擔(dān)不起。家長一定要學(xué)會夸孩子，就像小時候孩子學(xué)會吃飯、走路會得到夸獎一樣，家長不斷打擊孩子就是因為對孩子的期望值太高了，還老是對比其他家的孩子，口頭禪就是別人家的誰誰誰又怎么樣了。這也不是說家長應(yīng)該對孩子沒有期望，兩種極端，對孩子的成長非常不好。

4、做出改變

孩子出現(xiàn)厭學(xué)行為，一定是自身發(fā)生了改變，家長一定要找出孩子真正厭學(xué)的原因，不想學(xué)？跟不上學(xué)習(xí)進度？沒有合適方法？，根據(jù)不同的原因，找到對策，解決問題。坐下來平靜談心、溝通，對于學(xué)不會的孩子，讓孩子和進步較快的學(xué)生學(xué)習(xí)，會有意想不到的效果。還可以向老師詢問正確的學(xué)習(xí)方法，一定不能只空口說，帶上作業(yè)、試卷，請老師幫忙分析，老師能很快找到問題，然后提供建議，這種是最好的方式。

孩子不去讀書的原因：

1、父母的期望值過高。期望過高，會使孩子心理壓力大大增加，不自覺地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗聯(lián)系起來。

2、孩子不會學(xué)習(xí)。這類孩子往往學(xué)習(xí)時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)；不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容；無法將學(xué)到的知識正確、合理地表達出來。這樣，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、家長對孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差，將學(xué)習(xí)知識的目的定在將來而不是今天。比如家長常對孩子說：“你不好好學(xué)習(xí)，將來就找不到工作。”這樣，孩子就體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己的評價。對知識本身不感興趣，自然將學(xué)習(xí)看作是苦差。

4、成績差，沒信心。不想去上學(xué)的情況一般發(fā)生在成績較差的孩子身上，因為成績好的孩子能夠在學(xué)習(xí)過程中收獲樂趣和信心，而成績差的孩子無法從學(xué)習(xí)中獲得信心，所以不愿意去讀書。

這可以用心理學(xué)上的習(xí)得性無助理論來解釋，積極心理學(xué)家塞利格曼提出了習(xí)得性無助的概念。他認為個體在經(jīng)歷某種學(xué)習(xí)之后，在不可控的情境下，會形成無論怎樣努力也無法改變結(jié)果的認知，從而放棄努力，平靜地接受失敗的結(jié)果。