被孤立的孩子一定是自卑的，如果不及時(shí)改變當(dāng)前的狀況，將會(huì)影響孩子的性格養(yǎng)成。作為家長，能做的就是讓自己的孩子保持樂觀的心態(tài)，幫助孩子改善缺點(diǎn)，引導(dǎo)孩子積極的去社交，帶孩子過正常的生活。

孩子在學(xué)校孤立怎樣才能改變？

1、幫助孩子克服壞習(xí)慣

孩子剛?cè)雽W(xué)不久，身上難免帶著家里慣出來的壞習(xí)慣，比如亂扔垃圾、東西亂放、坐沒坐相、不講衛(wèi)生等。在學(xué)校，孩子身邊沒有家長，孩子這些壞習(xí)慣會(huì)妨礙到其他同學(xué)，會(huì)引起其他同學(xué)的反感，孩子在班上的人緣會(huì)越來越差。

建議家長跟孩子講清楚，既然上了學(xué)，就說明已經(jīng)長大了，應(yīng)該有照顧自己的能力，要做到不給他人添麻煩，只有幫助孩子克服這些壞習(xí)慣，才能讓孩子更好融入集體。

2、告訴孩子誠實(shí)守信是與他人相處的底線

孩子年紀(jì)小，責(zé)任心并不強(qiáng)，并不會(huì)對(duì)說出的話負(fù)責(zé)任，孩子身邊的同學(xué)就會(huì)覺得他是個(gè)言而無信的人，自然不愿意跟他做朋友。家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，引導(dǎo)孩子誠實(shí)守信，只要答應(yīng)就得負(fù)責(zé)到底，即便沒實(shí)現(xiàn)也要勇于承擔(dān)后果，不可推卸責(zé)任，這樣孩子就會(huì)在他人心中樹立起誠實(shí)守信、有責(zé)任心的形象，并被他人所接受。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)體諒和理解

班上的孩子來自不同的家庭，在愛好、性格、習(xí)慣上會(huì)存在差異，如果孩子不懂得互相體諒和理解，這些差異就會(huì)成為孩子發(fā)生矛盾的原因。如果孩子學(xué)會(huì)體諒和理解，那孩子之間就能互相接受并認(rèn)可他人的愛好、習(xí)慣、性格，多一分禮讓，孩子之間的關(guān)系就可以更加和諧，所以家長要合理進(jìn)行引導(dǎo)。

4、糾正孩子錯(cuò)誤的語言表達(dá)

有些孩子深受家庭影響，小小年紀(jì)就說臟話，這種語言習(xí)慣無法得到同學(xué)的認(rèn)可，就連老師也會(huì)懷疑孩子沒有家教，孩子在上學(xué)之后滿嘴臟話，自然會(huì)受到同學(xué)的排擠。建議家長時(shí)刻注意孩子的語言習(xí)慣，及時(shí)糾正孩子說臟話的現(xiàn)象，家長也要做好榜樣，從自身開始，約束自己爆粗口的行為，給孩子創(chuàng)造健康的語言環(huán)境，文明的孩子更容易被他人接受。

5、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)推銷自己

班上的孩子都是第一次見面，互相都不認(rèn)識(shí)，很難說誰跟誰的關(guān)系好或不好，但積極推銷自己的孩子是最容易被他人認(rèn)識(shí)，所以同學(xué)們對(duì)這類孩子的接受度也會(huì)更高一些。家長們鼓勵(lì)孩子多跟同學(xué)進(jìn)行交流，這樣不僅能讓孩子快速融入集體，還能讓孩子的性格更加開朗、樂觀。

孩子在學(xué)校孤立的不良影響：

1、性格越來越內(nèi)向

因?yàn)楹⒆釉诂F(xiàn)實(shí)生活中沒有真正的朋友，也沒有想融入他們的團(tuán)體，他們的性格會(huì)有一些微妙的變化，內(nèi)向的孩子會(huì)逐漸變得越來越孤獨(dú)，他們會(huì)變得更不愿意與人交流，甚至與父母的交流也會(huì)變得越來越低。對(duì)于這些內(nèi)向的孩子來說，他們會(huì)有很多孤獨(dú)的感覺，他們不想積極交朋友，因?yàn)樵诤芏嗳丝磥?，無論多么積極，都可能是徒勞的。

2、學(xué)業(yè)成績(jī)下降

人是群居動(dòng)物，假設(shè)孩子們?cè)谛@里沒有真正的朋友，他們的心理也會(huì)產(chǎn)生一些不良影響，他們會(huì)覺得學(xué)習(xí)不是一件快樂的事情，這會(huì)讓他們感到非常痛苦，隨著時(shí)間的變化，他們會(huì)厭倦學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

而且這種厭學(xué)情緒會(huì)隨著時(shí)間的變化而積累，達(dá)到一定程度，孩子甚至不愿意學(xué)習(xí)，厭學(xué)癥立即危及學(xué)業(yè)成績(jī)，也許孩子原來的考試成績(jī)比較好，但是因?yàn)榻?jīng)常被排擠，學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)一落千丈。