孩子不自覺學(xué)習(xí)怎么辦？

1、教孩子學(xué)習(xí)做事的方法

一些情況下，孩子不是有意磨蹭，而是因?yàn)椴欢迷趺醋霾拍苡挚煊趾谩Ｓ纱丝梢姡岣吆⒆幼杂X性的第一步，是教會(huì)他們學(xué)習(xí)做事的方法技巧：例如，先回顧一遍課本再寫作業(yè)，效率和準(zhǔn)確率都會(huì)大大提高；每天晚上提前預(yù)習(xí)新課，第二天就能很快跟上老師的授課節(jié)奏。掌握了科學(xué)正確的方法，孩子學(xué)起來不吃力，他們才會(huì)更樂于、更自覺學(xué)習(xí)。

2、激發(fā)并培養(yǎng)孩子的興趣

除了掌握方法，家長還要注重培養(yǎng)孩子的興趣。以閱讀為例，家長不要急著叫孩子啃又厚又難懂的“大部頭”。從圖文故事書開始，先讓孩子產(chǎn)生讀下去的念頭，再不斷增加書籍的多樣性和難度。只有以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，孩子才不會(huì)越學(xué)越累、越來越不想學(xué)。只有以興趣作為動(dòng)力，孩子才不會(huì)被逐漸加大的學(xué)習(xí)任務(wù)、功課難度嚇跑。如此一來，孩子才能變得自覺主動(dòng)，而不是大人推一下才往前挪一步。

3、給孩子獨(dú)立完成的機(jī)會(huì)

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，一些家長總在刷“存在感”：一會(huì)兒問孩子有沒有難題，一會(huì)兒問孩子餓不餓，一會(huì)兒問孩子在校情況可還好……這種過度關(guān)心，不僅打擾了孩子，時(shí)間久了還會(huì)讓孩子變得依賴。所以，教會(huì)孩子具體的方法技巧后，家長應(yīng)適當(dāng)放手讓孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立完成。當(dāng)然了，家長也不能撒手不管，任著孩子自由發(fā)揮。正確的做法應(yīng)該是，密切關(guān)注孩子的表現(xiàn)，有狀況則及時(shí)干預(yù)并予以引導(dǎo)教育。

4、和孩子一起制定計(jì)劃表

專時(shí)專用，能有效提高孩子的時(shí)間觀念和自覺性。為此，家長不妨和孩子一起制定時(shí)間計(jì)劃表，并給他們配一個(gè)小手表。在這張計(jì)劃表里，家長要讓孩子明確以下內(nèi)容：今天要完成哪些事，什么時(shí)間段做什么事，完成后自由支配的時(shí)間有多少，沒有按時(shí)完成的懲罰又是什么？制定好后，家長要監(jiān)督孩子做到，在適當(dāng)時(shí)予以幫助和指導(dǎo)。在實(shí)踐中，孩子將深刻體會(huì)事情的輕重緩急，進(jìn)而更關(guān)注時(shí)間、更主動(dòng)自覺。

5、為孩子創(chuàng)造適宜的環(huán)境

專區(qū)專用，也是有效提高孩子自覺性的方法之一。為此，家長要為孩子布置一個(gè)固定的學(xué)習(xí)區(qū)域，營造嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍。其中，學(xué)習(xí)區(qū)應(yīng)滿足這些要求：安靜、通風(fēng)、光線充足、少有人走動(dòng)。不僅如此，家長還要幫孩子移除視線內(nèi)的雜物，避免孩子在學(xué)習(xí)時(shí)分心走神。此外，注意精簡孩子的學(xué)習(xí)用品，筆、本子、筆盒等文具要盡可能簡約。環(huán)境到位了，孩子才能更快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的自覺性。

6、告知并讓孩子承擔(dān)后果

有時(shí)候孩子拖拉散漫，是因?yàn)樗麄儾磺宄蠊蚴菬o需承擔(dān)后果。對此，家長應(yīng)多關(guān)注孩子的狀況，適時(shí)給他們打個(gè)“預(yù)防針”。如果孩子聽不進(jìn)或是不長記性，家長不妨讓他們親自嘗嘗不自覺的后果：比如，平時(shí)不自覺思考，考試一問三不知，成績自然不好看；回到家不自覺寫作業(yè)，第二天被老師留堂補(bǔ)作業(yè)，沒得去玩。說教加切身感受，將有助于孩子養(yǎng)成做事自覺主動(dòng)、凡事考慮后果的好習(xí)慣。

孩子不自覺學(xué)習(xí)的原因：

1、挫敗感

孩子好不容易能夠坐在桌子上好好寫作業(yè)，結(jié)果卻因?yàn)橛绣e(cuò)題，卻被媽媽大罵一頓，甚至被說是豬腦子。孩子學(xué)習(xí)的激情一下子就降到了谷底。孩子的內(nèi)心是滿滿的挫敗感。孩子受到這樣的挫折以后，如果內(nèi)心沒有及時(shí)地得到安撫，孩子就很容易對學(xué)習(xí)失去信心，更別說主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

2、沒有形成良好的行為習(xí)慣

孩子一放學(xué)回家就只顧著玩兒，這證明孩子沒有形成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。從小我們就應(yīng)該引導(dǎo)孩子，放學(xué)回家要先完成家庭作業(yè)，再做其他的事情。（或者是看半個(gè)小時(shí)后立馬寫作業(yè)）很顯然，孩子每次都要媽媽去催才會(huì)拿作業(yè)出來寫。

3、孩子的玩癮太大

玩是孩子的天性，但因?yàn)橥娑鴣G棄了其他的東西，這就失去了玩本身的意義。現(xiàn)在的孩子基本上人手一臺(tái)手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子玩手機(jī)都是正常的。但是作為父母的一定要控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。就比方說一天只允許孩子玩一個(gè)鐘或者是兩個(gè)鐘到點(diǎn)就一定要上交手機(jī)。不能夠隨意地讓孩子想玩多久就玩多久，甚至晚上睡覺的時(shí)候都通宵玩。