對于初入小學的孩子來說，要迅速適應小學生難免是有一定困難的。在這個階段，除學校老師的努力之外，家長們的適時引導也尤為重要！上了小學后，課堂紀律要求更加嚴格，一節課40分鐘，雖說沒有要求一動不動，但也要求孩子坐得直、不能說話、不能亂動。對于幼兒園“放養”的孩子來說，這確實是一個挑戰。

剛上小學的孩子不愿意上學怎么辦？

一、要在家庭學習環境方面給孩子支持。

①孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要的內容。

②給孩子準備一個學習的小房間，可以是房間的一個角落或單獨一間，重在安靜、整潔。

③給孩子選擇好臺燈：一般用光線柔和的白熾燈，15-25瓦，左側采光，燈具可調整。

④學具的準備：書包、文具盒、直尺、三角尺、小號的2B鉛筆、橡皮幾塊、自動削筆刀一個。

⑤正確的書寫動作，寫數字、自己的名字或比較簡單的字，不能讓幼兒寫得多，因為手部肌肉發育不完全。

二、要開始培養孩子習慣。

①遵守作息時間、合理安排時間和孩子一起選購喜歡的鬧鐘，訓練孩子按時睡覺、起床、用餐、學習、勞動和游戲。

②創造讓孩子有自我安排、自己控制時間的機會，在規定范圍內，如果孩子提前完成了任務，剩下的時間讓孩子自由安排。

④提供專門的位置幫助幼兒整理、存放屬于孩子的東西。讓孩子定期整理自己的小天地，協助家長完成力所能及的家務活。

三、教會孩子必要的交往技能。

學會真誠關心同學，真實地表現自己；講究褒貶的方式。批評他人的缺點時要含蓄委婉，不夸大，不使他人難堪，而在贊美別人時，應誠心誠意，實事求是；在與別人討論問題、陳述看法時則要注意謙遜，切忌好為人師，動不動就教訓別人；要學會聆聽。

四、家長要多陪伴和鼓勵，給孩子一個好心情。

每天要注意及時接送孩子。按時送孩子到學校，孩子從容不迫進入教室，有條不紊地做好上課的準備工作，有個輕松愉悅的心情。孩子剛到一個新的環境，放學的時候特別想第一時間見到父母，傾訴這一天的喜怒哀樂，緩解緊張的情緒。孩子排隊在外面等候的時候，總是東張西望想找到父母。所以家長一定要提前做好規劃，在孩子到接送點之前就到位，讓孩子一眼就看到自己。

五、增強孩子的適應力。

孩子總是要去接觸新的事物的，父母要進行培養。給孩子多創造交往的機會，在跟別的孩子相處中，鍛煉一下。或是教孩子怎么快速適應新的環境，多帶他們去陌生的場合。任何事情的話都要鼓勵他們，讓他們去嘗試，鍛煉他們的適應能力。

剛上小學的孩子不愿意上學什么原因？

一、環境變化不適應。

學校環境的變化、老師、同學的群體變化，家長的焦慮情緒和不當的教養方式等等。老師或者家長所營造出來的環境氛圍決定了小朋友的判斷標準、言語方式、認知策略、行為標準、道德判斷、個性特征和新的行為方式等等。

二、動機缺失。

因為找不到學習的價值感，認為學習沒有用，需要被動的在父母和老師的監督下學習，當孩子把所有時間都用在學習，而不清楚為什么要這么辛苦時，內心產生矛盾感、疲憊感。沒有學習的動機，直接導致厭學。

三、提不起興趣。

因為孩子個體差異，每個孩子喜歡的東西不同興趣點也有所不同，在他們成長發育的過程中每一項技能都是通過探索學習而獲得，若因為父母的做法或者生活上的誘因導致孩子對學習失去興趣，如老師上課枯燥，會使他們認為上學是一件枯燥的事情，也就會排斥上學。