學習使人進步，作為家長肯定是想要自己的孩子努力學習，積極進取，但是孩子才是當事人，學不學習是孩子自己決定的，如果孩子不想學習，很多家長都會束手無策。在這里，我建議這部分家長不要放棄，勤加督促，是會有一定效果的。

家長怎么督促孩子學習？

一、出去，讓環境“說話”

1、如果你是城市白領且在經濟條件允許的情況下，不妨精選國外發達國家的一、兩個大都市，帶孩子去見識見識實現財富自由的“高大上”的城市生活。

放大孩子的格局，開闊孩子的視野，拓寬孩子的心胸，讓孩子明白只會盯著樹皮里蟲子不放的鳥兒是不可能飛到白云之上的，只有眼里和心中裝滿了山河天地的雄鷹才能自由自在地在天地之間翱翔！逐步培養孩子的全球視野，眼界有多寬，道路就會有多廣！目標有多大，動力就會有多足！

2、如果你是城市打工者且經濟條件一般，不妨在一個特殊的日子陪著孩子奢侈一次：帶著孩子到國內某大城市去住一次高檔酒店，享受一次“奢華”的人生之旅。讓“高檔享受”與自己現實生活的差距刺激著孩子的神經，用家長的愿望捆綁孩子的思想，激發孩子努力學習、積極向上的動力，激勵孩子不斷前行！

3、如果你是生活在農村，不妨帶著孩子到城市的繁華中心坐坐走走，讓孩子感受高樓大廈里的清涼空調與面朝黃土背朝天的炙熱艱辛，讓孩子對比高樓大廈里西裝筆挺的城市工作與頭戴大草帽，腳穿爛拖鞋，身披破衣裳的農村耕作生活。讓孩子明白知識改變命運，學習成就未來。讓城市的魅力催促孩子對學習認知的轉變：變“要我學”為“我要學”！

二、思想教育

中小學生精力充沛、求知欲強、上進心強；同時，由于思想發展未定型，有很大的可塑性。因此，家庭在對孩子進行教育時，要緊密聯系孩子的思想，從意志品德、遵紀守法等方面進行引導式教育。堅持不懈地向孩子灌輸知識就是力量的觀點，針對孩子的學習任務、現實思想、生理健康等特點，見縫插針地進行引導，有的放矢做工作。

三、因材施教

現在的孩子基本上都會有自己的一些愛好，咱們家長可以鼓勵孩子把自己的愛好和某一科目的文化知識結合起來。

我以前高中有個同學特別喜歡小動物，經常去弄一些蟑螂啊烏龜啊啥的。但是自己的文化水平有限，烏龜那么長壽的動物都被他養死了。孩子爸爸于是跟著孩子一起去逮捕小動物，打暈了拿回家養，并且給孩子買了布豐的書，孩子很快對生物學很感興趣，雖然后來因為把蛇帶到教室把老師嚇傻了而遭到批評，但是孩子的生物一直是最好的。

四、適時啟發

孩子做功課遇到難題，父母不應立即啟發，而應該讓孩子自己獨立思考、解題。實在解決不了時，可由父母予以指導或講題。因為立即啟發，容易養成孩子的依賴性和惰性。

五、積極支持

當孩子遇到困難，情緒不佳時，父母應給予心理上的支持，調整孩子的情緒，并懷著興趣和孩子一起探討。父母千萬不可表現出焦慮、擔心或不耐煩D父母的消極情緒會挫傷孩子的信心，而父母的良好情緒和對孩子的信心，能調動孩子的‘積極性，使孩子學習的效率大大提高。