17歲的孩子不想上學(xué)的案例不是一例兩例，這個年齡的孩子有些正是青春叛逆的時候，誰的話也不聽，反而有很多不正當(dāng)?shù)南敕ǎ幌肷蠈W(xué)只是他們叛逆的一種行為表現(xiàn)。作為家長，要認(rèn)真和孩子溝通交流，讓孩子打破這個局限，在學(xué)習(xí)上奮發(fā)向上。

17歲孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)？

1、明確孩子不想上學(xué)的原因

要和孩子溝通或者是自己去找孩子不想上學(xué)的原因。比如說剛上學(xué)的孩子不想去的原因，可能是因為孩子戀家，不想到那個環(huán)境里邊這個事兒可能是孩子平時比較孤僻造成的情況，那么這個慢慢的去引導(dǎo)，把孩子帶到孩子更多的地方，可以玩起來，這樣的話就可以習(xí)慣。

那對于一些比較大的孩子，不想上厭學(xué)，這種情況我們要找到背后的原因，是不是平時在上網(wǎng)，或者是上網(wǎng)玩游戲，或者是干其他的東西，或者是對學(xué)習(xí)沒有興趣自己學(xué)不進(jìn)去，這種情況家長這個事兒絕對不能訓(xùn)斥孩子強(qiáng)制讓他去，找到原因和孩子好好溝通把這個問題的解決，這個才是關(guān)鍵。

2、告訴孩子讀書的重要性

知識不一定可以改變命運，沒有知識也不一定改變不了命運。做什么工作，只要是憑自己的勤勞和雙手踏踏實實，都能養(yǎng)活自己，也都值得人尊敬?？墒?，年輕的時候不多學(xué)些知識和技術(shù)，你今后可選擇的面會比較窄，如果你想進(jìn)入更高層次的專業(yè)領(lǐng)域，恐怕會非常困難。如果家庭有能力，還是盡量讀書，不要太早進(jìn)入社會。

3、多陪伴孩子，多與孩子交流

家長能做的就是多陪伴孩子，平時多與孩子交流，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，或者是多觀察，看看孩子愛好什么，興趣點在哪里，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。千萬不要打罵孩子。如果有可能，帶孩子一起出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，旅游一下，也可以陪孩子一起做家務(wù)，在家務(wù)中培養(yǎng)親子關(guān)系，慢慢的再引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。

4、讓孩子體驗一下生活

孩子不想讀書，家長可以先讓孩子從學(xué)習(xí)中抽離出來，讓孩子體驗一下生活的艱辛。比如暫時為孩子辦理休學(xué)，讓孩子回家，和父母一起到工地上打工，就是搬磚，搬了一個星期，孩子自然能夠明白讀書的可貴。

5、養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子不想學(xué)習(xí)，可能是沒有找到好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣又不好，所以導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績不好，一直提不上去，久而久之，就不想學(xué)習(xí)了。家長要幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把孩子的成績提高上去，打消孩子的厭學(xué)心理。

17歲孩子不想上學(xué)的原因：

1、心理發(fā)育不成熟，欠缺溝通

由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致不想上學(xué)。

2、學(xué)習(xí)情感淡漠，缺乏學(xué)習(xí)興趣

造成孩子學(xué)習(xí)情感淡漠的原因是多方面的。首先，現(xiàn)在的孩子普遍課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)時間長，導(dǎo)致孩子興趣下降。其次，老師教學(xué)方法死板、師生情感不良。孩子對學(xué)科情感的產(chǎn)生，多數(shù)情況源于他們對學(xué)科教師的情感。

假如該學(xué)科老師德高望重，從自然威信到學(xué)識水平、治學(xué)態(tài)度、教育教學(xué)能力等各個方面，贏得了孩子的喜愛，他們必然對這位老師所教的學(xué)科抱有濃厚的興趣。

相反，師生情感不良，孩子對老師沒有好感，他們就會不喜歡這位老師，由此發(fā)生情感遷移，孩子們很可能就不喜歡這位老師所教授的學(xué)科了。一旦孩子長時間不喜歡某一學(xué)科的學(xué)習(xí)，很難說不產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、學(xué)習(xí)本身的局限性

學(xué)習(xí)是一系列復(fù)雜的心理活動過程，這個過程需要付出很大的心智努力。而這種需要心智努力的事情，都伴隨高度的精神緊張，久而久之必然會產(chǎn)生心理疲倦感。

同時，學(xué)習(xí)也是一個長時間的周期，并非一朝一夕就可完成。無論進(jìn)行什么性質(zhì)的工作，時間長了，都會多多少少得令人產(chǎn)生厭倦情緒，學(xué)生從小學(xué)一年級開始，持續(xù)努力學(xué)習(xí)十幾年，甚至更長。所以，學(xué)習(xí)本身存在的局限性就使學(xué)生產(chǎn)生心理疲倦，從而不想上學(xué)。