在學(xué)校上了一天課，忙碌一天終于回到了家里，家長(zhǎng)在悠閑的看電視，孩子卻埋在書海里。現(xiàn)在很多小孩上了小學(xué)以后，由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，漸漸地都出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。這可是很多家長(zhǎng)以及老師感到頭疼的一件事了，每次都不好好完成家庭作業(yè)而且考試成績(jī)還不理想，甚至故意與父母作對(duì)。父母?jìng)儾灰J(rèn)為孩子故意與你作對(duì)，只是單純的不聽話行為，其實(shí)背后隱藏著孩子渴望你理解、渴望你尊重的深層原因。

3年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦？

1、引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)自信。

三年級(jí)孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣通常與學(xué)習(xí)自信心不足有關(guān)，因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)習(xí)難度有所提升，孩子在學(xué)習(xí)新知識(shí)和做題的過(guò)程中必然會(huì)遇到一些困難，有的孩子還沒(méi)有掌握合適的學(xué)習(xí)方法和解題方法，就會(huì)感覺(jué)學(xué)起來(lái)特別費(fèi)勁，進(jìn)而對(duì)自己的智商和學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生質(zhì)疑，也就喪失了學(xué)習(xí)興趣，所以，家長(zhǎng)要幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心，這樣做才能重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

三年級(jí)孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣通常與學(xué)習(xí)成績(jī)不好有關(guān)，因?yàn)槿昙?jí)是小學(xué)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有些孩子會(huì)在三年級(jí)出現(xiàn)成績(jī)下滑的問(wèn)題，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折以后，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣，所以，家長(zhǎng)要想辦法幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣做才能逐步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降的主要原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)不能只注重復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，還要引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，帶著孩子一起閱讀教科書和教輔書，讓孩子對(duì)老師將要講解的知識(shí)點(diǎn)有個(gè)大致的了解，并引導(dǎo)孩子把預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，帶著這些問(wèn)題聽課就能激發(fā)孩子的聽課興趣，也能有效避免上課開小差的問(wèn)題。只要孩子能逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，重新獲得學(xué)習(xí)興趣。

4、幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上遇到困難，并且得不到解決時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間的受挫會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。這時(shí)候，家長(zhǎng)要積極了解孩子到底是基礎(chǔ)太差還是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)落下了，然后對(duì)癥下藥，家長(zhǎng)可以自己幫孩子補(bǔ)課，或者幫孩子報(bào)一個(gè)課外補(bǔ)習(xí)班，盡快幫孩子查缺補(bǔ)漏。

5、給孩子一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)于厭學(xué)，孩子們討厭的只是被強(qiáng)制學(xué)習(xí)的這個(gè)過(guò)程。所以，家長(zhǎng)要做的是引導(dǎo)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而不是不顧孩子的意愿強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，盡管有時(shí)候強(qiáng)迫會(huì)有效果，但是孩子永遠(yuǎn)體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，沒(méi)有幼時(shí)那種積極探索的精神。

6、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

 面對(duì)難題不自信，害怕，根本原因是沒(méi)有掌握解決此類問(wèn)題的根本方法，所以對(duì)課堂上老師傳授的方法要認(rèn)真聽，同時(shí)要學(xué)會(huì)舉一反三，靈活地運(yùn)用知識(shí)，題目“百變不離其中”，掌握了方法，就能將難題轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲞^(guò)的、熟悉的題目。

7、確立明確具體的目標(biāo)。

在這過(guò)程中，我們要注意經(jīng)常關(guān)心和詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們所取得的每一個(gè)進(jìn)步表示祝賀，當(dāng)他們表現(xiàn)不佳時(shí)，也要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)。

一個(gè)目標(biāo)達(dá)成后，再制定一個(gè)新的目標(biāo)。給孩子適度的壓力。孩子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學(xué)習(xí)的意義，不愿意在課本知識(shí)上多下功夫。所以，需要我們對(duì)學(xué)生施加適當(dāng)?shù)膲毫Γ荒苈爲(wèi){學(xué)生完全自由行事。我們要通過(guò)各種方式，講清楚學(xué)習(xí)的意義，盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。