孩子習(xí)慣了以前的老師，說明以前的老師很不錯(cuò)。所以，換老師了會(huì)失落。但是新的老師也肯定有新老師的優(yōu)勢，孩子和新老師相處久了，就會(huì)慢慢的習(xí)慣新的老師。那么，換老師孩子的情緒很低落怎么辦呢？

換老師孩子的情緒很低落怎么辦

換老師學(xué)生不適應(yīng)是很正常的現(xiàn)象。從孩子成長心理學(xué)來看，不適應(yīng)是孩子自我調(diào)適的原因和動(dòng)機(jī)，即使家長不干涉，孩子也會(huì)慢慢適應(yīng)，這個(gè)過程是孩子成長的過程，家長更應(yīng)順其自然不要過多干涉，人為影響孩子的心理自然發(fā)展。畢竟孩子會(huì)長成社會(huì)人的，他與環(huán)境的磨合是必不可少的。

當(dāng)然，如果孩子適應(yīng)很困難，或受影響較多，家長要做的是鼓勵(lì)孩子接受現(xiàn)實(shí)的變化。畢竟，孩子成長中不可能不換老師，現(xiàn)實(shí)不可能皆隨孩子的心愿。我們更應(yīng)該看到這是對孩子進(jìn)行教育的良好契機(jī)，我們引導(dǎo)孩子懂得適應(yīng)環(huán)境改變，懂得適應(yīng)老師，可以幫孩子分析細(xì)節(jié)，分享感受，從而讓孩子感到愛和理解的力量，他不是“孤軍奮戰(zhàn)”。在這一過程中，請不要隨意指責(zé)貶低老師，否則會(huì)適得其反，讓孩子認(rèn)為他的不適應(yīng)是對的，從而加重孩子的不適，還無形中培養(yǎng)了孩子挑剔刻薄，不懂寬容的性格。

換老師孩子的情緒很低落家長如何調(diào)節(jié)

首先家長應(yīng)理解孩子對原來老師的依戀之情，幫助孩子緩解這種失落情緒的最好辦法，就是多給她一些在老師身上最想得到的東西。孩子感到被理解，會(huì)有種釋放感和安全感，焦慮會(huì)漸漸減弱。

其次，孩子看待問題往往是單方面的，沒有多角度去發(fā)現(xiàn)，家長要引導(dǎo)孩子客觀看待老師，而不是僅憑自己一時(shí)的喜好。

當(dāng)孩子對新老師有諸多挑剔時(shí)，家長應(yīng)該引導(dǎo)她多去看新老師的可取之處，如有的老師特別有愛心，有的老師教學(xué)水平很高等。

平時(shí)鼓勵(lì)孩子多和同班的好朋友聊一聊感受，聽一聽別人對新老師的感受和評價(jià)，獲得同齡人的反饋和支持，從而修正自己對新老師的印象。

再次，和孩子多溝通，可以談?wù)勗瓉淼睦蠋?，也可以?lián)系一下原來的老師，讓她給孩子一些建議，以寬慰孩子失落的心。在孩子與新老師的適應(yīng)過程中，家長不應(yīng)過多干預(yù)，聽孩子傾訴完，再有方法有技巧地鼓勵(lì)孩子主動(dòng)將不利局面扭轉(zhuǎn)過來。

給孩子一點(diǎn)時(shí)間去適應(yīng)，多和孩子說說新老師的優(yōu)點(diǎn)，以及新老師對孩子的好的評價(jià)，讓孩子對新老師有個(gè)好的印象，讓孩子知道新的老師是很關(guān)注自己的。孩子自然會(huì)慢慢適應(yīng)新老師。