早戀的孩子怎么教育？

一、不貼標簽。

一定搞清楚孩子是否真的戀愛，有的只是與異性朋友交往過密，并沒有早戀，不要因為自己的一些錯誤判斷造成親子關系不和，導致孩子不良情緒出現心理問題。在教育中我們一直強調，沒有的事實不造謠，隨意貼標簽是對孩子最大的傷害。

二、不干預不阻止。

當家長發現孩子早戀時，不干預不阻止，積極正確的引導，越干預越阻止越糟糕，父母一定要理性冷靜的看待早戀，和孩子平等友好的溝通，做孩子的朋友，幫助孩子轉移興趣，只有這樣才能更好的處理問題。

三、多溝通多分享。

在這個階段，家長要學會尊重孩子，和孩子做朋友，多溝通多分享自己的經驗，不要采取簡單粗暴的訓斥和羞辱。以不同的形式轉移孩子的注意力，沖淡孩子的戀愛意識，正確引導孩子與異性朋友交往的度。

四、進行必要的性教育。

性教育，本來是每個青春期的孩子都應該受到的必需教育。但現狀是學校不想說，家長不愿提。孩子自己通過網絡和其它非正規渠道了解的一知半解，懵懵懂懂。我們可以大大方方地給孩子傳授關于這方面的知識，目的是讓孩子在早戀的時候能夠自我保護。這是我們最后的防線。

五、請求老師和同學的幫助。

孩子早戀不可怕，可怕的是有時候，爸媽也不知道怎么辦才好。如果爸媽可以放下面子，及時去請求老師幫助，老師可以在學校幫忙監督孩子，及時反饋在校表現，爸媽也能更好的控制孩子的戀愛進度，幫助孩子懸崖勒馬，避免孩子走下坡路、越發展越火熱。

早戀的孩子的原因有哪些？

一、彌補感情上的空虛。

成績比較差的孩子，在學校家庭容易被忽視、冷落，他們會把其他時間與精力用在了談朋友上，通過早戀來彌補感情上的空缺。

二、好奇心理。

心理學家把該階段成為“心理斷乳期”，青春期的的孩子生理心理還未成熟，他們渴望擺脫童年的一切，對成人世界的戀愛是充滿幻想，同時對異性處于好奇心理，想去接觸了解。

三、虛榮心和競爭心態。

看到自己要好的同伴交上了異性朋友，認為自己如果沒有找到一個，就顯得自己沒有魅力。在從眾心理的驅使下，也談跟風談戀愛。

四、證明自己。

學習成績差和對學習沒有熱情，但自我表現欲望的驅使，想在異性面前證明自己的優點。