對于孩子抱怨不想學(xué)習(xí)時，也是很正常的，我們有些家長每個月還有幾天不想去上班，不想做家務(wù)呢，只是大人畢竟是大人，能控制自己的情緒，有時不想做的事逼著自己也會去做，而孩子就直接表現(xiàn)出來了，我們家長要注意當(dāng)孩子厭學(xué)時，千萬不要給孩子隨便貼上“笨”、“懶”等標(biāo)簽，孩子可能只是累了或是有些心情不好，這些都只是他們一時的情緒。我們家長一定要做好正確的引導(dǎo)。那么，該如何對孩子厭學(xué)的心理進行疏導(dǎo)呢？

孩子厭學(xué)的心理疏導(dǎo)：

一、家庭中要營造一個學(xué)習(xí)氣氛。猶太人是全世界公認(rèn)的最有閱讀習(xí)慣的民族。孩子從生下來后父母就會讀書給孩子聽。從小就有著良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果我們父母成天抱著手機而叫孩子去好好學(xué)習(xí)的時候，孩子肯定是不服氣的。他的心也跟隨著你的手機飛過去了。如果你經(jīng)常帶孩子去書店，給孩子買些書，在家陪孩子一起看書，讓家庭成員一起分享書里的知識。那么你的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會影響到孩子。

二、努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。用自己的行為去影響孩子，而不是去命令孩子要好好學(xué)習(xí)。興趣從父母對事情的態(tài)度產(chǎn)生而來。如果你對周圍的一切都不敢興趣，孩子也難以對事物產(chǎn)生興趣。如果父母每天關(guān)心新聞的話，可以與孩子一起討論一下新聞，讓孩子談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

三、孩子學(xué)習(xí)成績不好時，要多鼓勵，少批評。成績好象是每個家庭都非常關(guān)心的一件事。然而，家長不能只關(guān)心成績，而要關(guān)心孩子背后的努力和困難。也許孩子真的很用功了，只是這次考試比上次題目要難，所以沒考好。或是有些知識點沒搞清，我們要幫助孩子找出原因，而不是去批評指責(zé)和嘮叨孩子。

四、孩子學(xué)累了要允許孩子休息、放松。孩子并不是學(xué)習(xí)的機器。我們也會有累的時候。你累了會干什么呢？會不會把手機拿過來刷一刷呢？在我的孩子學(xué)累了后，我就讓她去玩游戲，并對她說：“嗯，你學(xué)習(xí)確實很辛苦，去玩吧！”孩子玩得可高興了。等她玩了一下后，我再溫和的提醒她時間，提醒她還有什么學(xué)習(xí)任務(wù)？她也不會跟我對著來。因為我對孩子表現(xiàn)出的理解使她放下了心中那根刺。留點時間給孩子，讓他們?nèi)プ鲎约合矚g做的事。理解很重要。

五、孩子在學(xué)習(xí)中總會覺得自己努力了很久，但成就遲遲沒有起色。那么他們就會反問自己，既然付出沒有意義為何還要繼續(xù)。作為家長我們要讓孩子明白，學(xué)習(xí)就像吃飯，一口氣無法吃成胖子。而學(xué)習(xí)知識也是在一點一點的積累中見到起色，就像一句俗語“羅馬不是一天建成的”。

六、很多孩子由于從小的優(yōu)越生活加之身邊親人的保護，讓他們不明白失敗與挫折是什么，更害怕失敗與挫折。作為家長要讓孩子明白，看待失敗與挫折的另一個角度。沒有經(jīng)歷過失敗與挫折的人就不會有成功，每一次錯誤與失敗都是成功的幫助我們做了排除，當(dāng)錯誤都被排除了成功離我們還遠(yuǎn)嗎？