孩子完成家庭作業(yè)是很重要的，通過(guò)做作業(yè)的方式，可以讓孩子對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)反復(fù)練習(xí)，牢固掌握。現(xiàn)在不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的孩子越來(lái)越多了，尤其是中小學(xué)生，有些學(xué)生更是一看到作業(yè)就嫌煩，但是這一現(xiàn)象不能任其發(fā)展，需要用科學(xué)的方法來(lái)改變。

小孩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

1、調(diào)動(dòng)孩子的興趣。

很多孩子會(huì)想方設(shè)法不做作業(yè)，根本原因都是孩子對(duì)做作業(yè)沒(méi)興趣。對(duì)此，家長(zhǎng)就可以想辦法調(diào)動(dòng)孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)的興趣。當(dāng)孩子覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是一件好玩的事的時(shí)候，不需要家長(zhǎng)再催促，他自己就會(huì)主動(dòng)去做作業(yè)。

2、鼓勵(lì)孩子去寫(xiě)作業(yè)。

當(dāng)孩子作業(yè)做的比較不錯(cuò)的時(shí)候，我們可以對(duì)他們進(jìn)行一番夸贊。這個(gè)時(shí)候我們不需要吝嗇，該怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。讓孩子知道做作業(yè)也是一件快樂(lè)的事情，而不是一種壓力。時(shí)間長(zhǎng)了孩子就不會(huì)對(duì)作業(yè)焦慮了，這就是一種很神奇的心理變化。

3、做一個(gè)功課計(jì)劃表。

孩子會(huì)有很多門(mén)功課，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來(lái)確定。比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會(huì)很混亂，我們可以把一些簡(jiǎn)單的題放到后面，這樣孩子也會(huì)越做越開(kāi)心，越做越輕松。

4、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

5、樹(shù)立榜樣，增強(qiáng)毅力。

榜樣的力量是無(wú)窮的，家長(zhǎng)可讓孩子說(shuō)出自己最崇拜的人。當(dāng)他出現(xiàn)想要放棄寫(xiě)作業(yè)的念頭時(shí)，就問(wèn)問(wèn)小家伙：“如果你的榜樣遇到這種情況，他會(huì)怎么做？”這有助于減輕其挫敗感，勇于面對(duì)困難。

6、穿“學(xué)習(xí)服飾”。

讓孩子挑選一套只在做作業(yè)時(shí)穿的衣服。研究人員發(fā)現(xiàn)，即便成年人也會(huì)受到著裝影響。另一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子假扮成超級(jí)英雄時(shí)，其注意力集中時(shí)間更長(zhǎng)。

7、營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境。

有很多的家庭，父母在催促孩子寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)，自己卻在一旁玩手機(jī)，看電視。一定的噪音不僅會(huì)影響孩子寫(xiě)作業(yè)的思緒，更加會(huì)讓孩子產(chǎn)生不公平的心理。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情緒的時(shí)候，必然會(huì)對(duì)寫(xiě)作業(yè)產(chǎn)生反感，不愿意寫(xiě)作業(yè)也正常。所以，寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，也是重要的一點(diǎn)。