家長(zhǎng)一定要記住，積極引導(dǎo)孩子，以身作則，尊重孩子，不以父母的權(quán)威教育孩子，陪孩子慢慢成長(zhǎng)，讓孩子逐漸養(yǎng)成尊時(shí)、守時(shí)、凡事自律的好習(xí)慣，這樣才能最終形成孩子的自覺性。

怎樣培養(yǎng)孩子的自覺性？

1、從日常行為習(xí)慣做起。

一個(gè)人的良好行為習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，它是一個(gè)長(zhǎng)期關(guān)注，持續(xù)堅(jiān)持的結(jié)果。所以，自覺性的培養(yǎng)離不開孩子日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一旦有了良好的日常行為習(xí)慣，那么這時(shí)的自覺性就會(huì)形成。

2、從身邊榜樣引領(lǐng)做起。

身正為范，從自身做起，給孩子帶來自覺性的正面影響。榜樣的力量是無窮無盡的，不論在家里還是在外面，家長(zhǎng)都要時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范自己的行為，起到潛移默化的作用。

3、從督促身體力行做起。

任何事物的成功都不是一帆風(fēng)順的，也不是坐享其成的，而是在社會(huì)實(shí)踐中慢慢體驗(yàn)，慢慢摸索，慢慢踐行的長(zhǎng)期過程中沉積而成的。因此，家長(zhǎng)要營造監(jiān)督督促的良好氛圍，直面問題，糾正錯(cuò)誤，早日促成孩子自覺性的養(yǎng)成。

4、從傳統(tǒng)文化熏陶做起。

中華民族，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。五千年?duì)N爛輝煌的傳統(tǒng)文化，國學(xué)經(jīng)典，孔子孟子諸家學(xué)說，都曾經(jīng)并且正在發(fā)揮著它的獨(dú)特教育作用。從名人名言，從經(jīng)典畫卷，從典型人物，從特殊案例之中都能夠得到啟迪和教育。

5、不采取打罵教育。

打罵教育的話，可能讓孩子短時(shí)間內(nèi)有效，但時(shí)間長(zhǎng)了，除了讓孩子自尊心受打擊，提不起學(xué)習(xí)興趣外，親子關(guān)系會(huì)受到破壞，孩子的自覺性得不到提高，會(huì)產(chǎn)生倦怠、恐學(xué)的心態(tài)。

6、制訂時(shí)間表格。

跟他約定好，制訂時(shí)間安排表，每做完一項(xiàng)，就打個(gè)勾。前些天他可能會(huì)很積極的去完成。但是過了一段時(shí)間后，他就會(huì)厭倦這種方式去制約他，此時(shí)，就需要作為父母的監(jiān)督去完成時(shí)間表格上的問題。只要度過厭倦期，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣后。以后生活上的事情就按時(shí)間表格走了。這就是時(shí)間表格的魅力，習(xí)慣的力量。

7、有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

為了配合計(jì)劃的實(shí)施，有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是最能激勵(lì)孩子去執(zhí)行的。當(dāng)孩子完成一天的任務(wù)，而且不拖拉的時(shí)候，可以獎(jiǎng)勵(lì)他一些小禮物，這樣也是可以讓他知道“只有自己聽話，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的”。

當(dāng)然這并不能作為永久的計(jì)劃推動(dòng)劑，不然他所有的聽話自覺行為的表現(xiàn)都是只因?yàn)橛歇?jiǎng)勵(lì)才去完成的，這樣就背離了計(jì)劃的初衷“想要提高他的自覺性”