叛逆是孩子成長過程中的一個重要標志，初高中則是叛逆的黃金時期。進入初三，孩子的學習壓力越來越大，既有來自父母高期望的壓力，又有同學競爭的壓力，如果不能及時的發泄掉，他們只會變得越來越暴躁，越來越叛逆。

15歲孩子叛逆厲害家長應該怎么溝通？

一、變換角度去溝通。

其實最好的教育就是和孩子去溝通，在溝通的時候一定要站在孩子的角度去思考。叛逆期是每一個人都會經歷過的，家長要想想自己那個時候的心情，理解孩子出現的各種情緒，這樣和孩子溝通更容易被理解。

二、心平氣和地溝通。

青春期的孩子，生理、心理都逐漸成熟了，家長應該心平氣和地和孩子進行溝通、交流，保持耐心，多傾聽孩子的心聲，千萬不要用“我是為你好，應該都聽我的”這種態度來和孩子相處。越是這樣孩子越叛逆，越對著家長干。

三、在溝通中多觀察。

溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔憂的角色里溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。

四、學會肯定和表揚。

不要吝嗇肯定和表揚，當孩子身處叛逆期的時候，家長可能會偏向指責和批評，這樣的方式會讓孩子更煩躁。每個孩子都有值得肯定和表揚的地方，當孩子叛逆時，家長不妨換一種角度，將指責換成鼓勵的方式去引導孩子，多稱贊孩子做對的事，親子關系和溝通會順暢很多。

五、投其所好和孩子成為朋友。

平時孩子想什么喜歡什么一定要留意，即使你感到他的喜好很幼稚、很無趣，考慮到他是你的寶貝的份兒上，陪著他一塊兒幼稚，一塊兒瘋吧，關鍵是這樣一來，他就不會有跟你想不到一起，玩兒不到一塊兒的代溝感，試著跟孩子交朋友吧

六、堅持試驗、不斷溝通。

當孩子比較小的時候，在溝通過程中，往往都是父母占主要地位，孩子則是聽話的一方。孩子長大后，父母就要采取雙向溝通的試驗，把角色轉換過來，當孩子的傾聽者，聽聽孩子心里的想法，包括對大人教育的看法，而父母從不斷的溝通中總會發現有效的解決方法。

七、對孩子期望值不要太高。

望子成龍成鳳是家長的美好愿望，但畢竟對孩子的教育是個慢活，大人一定要耐著性子對他們，切不可大刀闊斧見什么不順眼就砍，要像園丁培養花木一樣，在孩子成長的過程中對他們小修小剪小扶持，等到他們逐漸成熟的時候，就是成龍成鳳的時候。

八、多關愛孩子。

家長要多陪伴他們，讓他們獲得安全感和溫暖，避免放任不管，不要過分責備孩子，應給予鼓勵和關愛，他們在家長的陪伴和支持下可以更好的控制自己的情緒，也會讓他們的逆反心理消失，可以更好的和父母相處。

九、給孩子平等的發言權。

孩子也是家庭中的一員，因此家長可以讓孩子也參與到家庭決策中來，一方面是讓孩子更有家庭歸屬感參與感，一方面也是為了培養孩子的責任意識。當孩子充分表達自己的想法后，家長要做出積極的反應，即使是孩子說得不是正確，也不要急于否定孩子，這樣能夠讓孩子感受到自己獲得了應有的尊重與理解，會讓孩子充滿成就感，也更有利于今后的情感交流。

十、言傳身教，給予孩子榜樣。

一味地說教不如以身作則，通過自己的一言一行去影響孩子。我們能夠給予孩子的不僅是物質上的關懷，更有精神上的引導。比如立下的規矩，父母要先做到，然后再去要求孩子。只有我們做到了，做好了，才會以積極的心態影響他。

15歲孩子叛逆的表現有哪些？

一、喜歡和異性玩。

處于青春叛逆期的孩子，不管是身體結構，還是情緒上，都會發生重要的轉變，尤其是對異性，會莫名的產生強大好奇心，喜歡和異性一起玩，如果孩子和異性交往的頻次逐漸增加，敏感的家長也不要斷定孩子一定是早戀了，但是也不要放松警惕。

二、奇裝異服。

讓青春叛逆期的孩子最興奮的事，就是凸顯自己的個性，所以在著裝打扮上會選擇比較另類的方式，他們感覺自己是與眾不同的，但是在父母眼中，卻是不倫不類。所以當孩子對奇裝異服非常感興趣時，說明他們已經進入到叛逆期，家長要引起注意。

三、厭學、逃學。

這種現象在學校中也是十分普遍的，尤其到了初三復習時。很多學習成績差的學生，由于成績落后，對學習失去信心，就產生了叛逆心理，厭學、逃學，不聽老師的話。

四、和父母反著來。

父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩。喜歡挑戰權威和規則，極力想要去打破這些；也喜歡和父母講條件，當父母答應了自己的條件之后，才會去做父母要求的事情。

五、容易生氣、脾氣暴躁。

脾氣暴躁不穩定，情緒比較難以控制，稍微不開心就發火，容易激動，經常和父母親大喊大叫、亂發脾氣，總是覺得爸爸、媽媽嘮叨，只要和他說事情就無法聽進去，甚至有摔門、拍桌子等行為。