案例：朋友家的孩子今年上小學(xué)六年級(jí)，然而小朋友最近開始鬧情緒，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間卻說自己不想上學(xué)了，每天回家作業(yè)也不寫，還經(jīng)常給朋友頂嘴，對(duì)著干，氣的把孩子打了一頓，爺爺奶奶太袒護(hù)著，明顯的叛逆，老師也管不住，到底該怎么辦呢？

六年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦？

第一步、站在孩子的角度思考問題

當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況后，可以把它理解為孩子應(yīng)該是遇到了自己不能解決的困難了，他需要幫助。孩子也不是可以的激怒你，一切與你作對(duì)，而是他的內(nèi)心擠壓了太多的情緒，已經(jīng)超出了他能承受的范圍了，父母這個(gè)時(shí)候要做到的就是不要逼著強(qiáng)迫著孩子學(xué)習(xí)，而是幫助孩子找到合適的釋放壓力的渠道，減輕孩子內(nèi)心的負(fù)擔(dān)和壓力。

第二步、傾聽理解孩子

孩子現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)期正好是青春期，做事情容易沖動(dòng)，做事不計(jì)后果。這個(gè)時(shí)候父母要做的就是把自己當(dāng)成孩子的朋友，傾聽孩子內(nèi)心的想法，真正的理解孩子，給孩子安全感，孩子感受到父母的溫暖之后，自然會(huì)把所有的心事都告訴您，然后再幫助孩子具體去解決問題。

第三步、幫助孩子打好基礎(chǔ)

小學(xué)六年級(jí)非常的重要，父母要幫助孩子打好基礎(chǔ)，該掌握的知識(shí)點(diǎn)一定要掌握住，從小學(xué)一年級(jí)開始到高考結(jié)束，孩子們要努力學(xué)習(xí)12年。 在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里，孩子不僅會(huì)想?yún)拰W(xué)，還會(huì)出現(xiàn)很多問題。 父母應(yīng)該準(zhǔn)備好花時(shí)間陪伴孩子。 我們都知道，小學(xué)是為整個(gè)學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)的階段。 看似簡(jiǎn)單輕松的學(xué)習(xí)，卻是打好初高中基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。 這個(gè)時(shí)期正是孩子們還年輕，自控力低下的時(shí)期。 因此，家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)的主力軍，幫助孩子順利度過小學(xué)的階段。

六年級(jí)孩子厭學(xué)的原因是什么？

1、自身原因

厭學(xué)的孩子在課堂上往往腦子里亂想太多，導(dǎo)致出現(xiàn)疲倦、不舒服和痛苦的癥狀，漸漸就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，覺得學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情。

2、對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣

“媽媽，學(xué)習(xí)很無聊。 這很無聊。 我沒興趣。”很多孩子經(jīng)常說“學(xué)習(xí)很無聊”，感覺學(xué)習(xí)是一件很枯燥的事情，因?yàn)楹⒆訌耐娴綄W(xué)習(xí)有一個(gè)過程，需要時(shí)間去適應(yīng)。

3、網(wǎng)絡(luò)影響

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較發(fā)達(dá)，孩子一回到家，第一時(shí)間不是做作業(yè)，而且忍不住的想玩手機(jī)，看手機(jī)，玩游戲，刷抖音等，這些眾多的電子產(chǎn)品是影響孩子學(xué)習(xí)的主要外界因素。

4、缺乏正確的學(xué)習(xí)方法

有些孩子讀書沒有方法，死讀書，看著學(xué)習(xí)也非常的努力，但是用的都是保守的，單一的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率特別低，很多不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)也沒有及時(shí)解決，出現(xiàn)知識(shí)漏洞，慢慢的就感覺努力學(xué)習(xí)得不到回報(bào)，容易失誤對(duì)學(xué)習(xí)的信心，失誤學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

5、情緒消極

孩子平時(shí)容易受到學(xué)習(xí)壓力，周圍的環(huán)境，還有人際交往，家庭因素等問題，太在乎別人的看法，沒有辦法專心致志的學(xué)習(xí)，有時(shí)候，考試前緊張，失眠，焦慮，抑郁，耐挫折能力差等，這些困擾會(huì)消耗孩子的學(xué)習(xí)興趣，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮。